淺談幼兒園環保教育

李清

【關鍵詞】 幼兒；環保教育；管理；師資隊伍

【中圖分類號】 G610 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）08—0026—01

一、健全組織機構，強化內部管理

1. 健全機構。成立由園長任組長、教師代表組成的綠色環境教育領導小組，從組織上加強工作力度；結合本園實際，統一思想認識，理清工作思路，確定工作目標、落實工作責任、明確工作任務。

2. 整章建制，將環保工作列入重要議事日程，逐級制定工作計劃，逐步完善長效的培訓制度、教研制度、文明建設規劃等相關制度，并將環境教育列入年度工作督查和考核工作管理中，做到工作有組織、有制度、有管理三到位，使環境教育在幼兒園步入科學化、規范化的軌道。

二、多種途徑并用，培養師資隊伍

1. 加大環保教育資料的投入，如我們選訂了《中國環境報》《環境保護》雜志、《綠色家園叢書》《國家環境保護城市》、環保磁帶、光碟等，為教師創造了吸收最新環保內容與信息的渠道，并建立了長效學習機制，抓宣傳教育，抓理念。

2. 集中培訓。對教職工每月進行一次環保知識培訓，從大氣污染、水污染、植被破壞、人與自然和諧、植被破壞、先進的環境管理制度、教育機構到美化環境的道德風尚等等，使大家明確保護環境的意義所在。

3. 開展多種活動。通過舉辦環保知識競賽、演講比賽、環保論文交流、“小手拉大手”家園環保知識互動，既促進教師、家長、幼兒對環保知識的掌握，又活躍校園文化氛圍。

4. 開展環保主題的公開教學觀摩和優秀課評選活動，促進教師互教互學。

5. 建立獎罰制度，建立以節約用電用水為榮的環境氛圍。

三、抓教研促教改，深化環境教育

1. 滲透教育。創設環保型幼兒活動室，建立“自然角”、“植物角”，結合健康、語言、社會、科學、藝術五大領域教育教學活動創設出“珍貴的淡水”、“環保旅行記”、“認識生活垃圾”、“我學青蛙捉害蟲”、“不往河里扔垃圾”、“地球清潔工”等游戲活動，將環保意識滲透到一日活動中，不斷地強化環保知識，增強幼兒環境意識。

2. 直觀教育。組織孩子收集廢紙、易拉罐、廢電池、飲料瓶等廢舊材料，制作出形態各異的趣味性立體教玩具；利用資源變廢為寶，創設出諸如“拯救海洋”、“小水滴旅行記”、“環保車”、“環保娃娃”等互動墻面，引導幼兒把認識轉化為自身行為，在培養良好行為中增強幼兒環保意識。

3. 專題教育。（1）建立“環保小衛士”隊，開展系列活動。由小衛士打著“環境保護、人人有責”、“環境保護、從我做起”等各種彩旗，上街道和周邊社區做義務宣傳、撿撿垃圾等，增強廣大公民的環保意識；（2）舉行家園互動式的以“愛我家園”為主題的廢物利用繪畫大賽；（3）開展慶“六一”、“親子環保游園”、“家園同樂”、“家園環保知識大賽”等活動，讓幼兒與家長一起參與“救救小動物”、“花兒好看我不摘”、“不隨地吐痰”、“不亂扔果皮雜物”等教育活動，使家長配合幼兒園實現環境教育目標，共同培養幼兒愛護自然的優良品德和良好行為習慣，實現家園互動的教育目標，增強每個家庭的環保共識。

四、加強幼兒園建設，優化育人環境

（1）大力開展立體綠化，擴大綠化面積，提高綠化覆蓋率，形成獨特的綠化景觀。（2）開辟動物角、植物角、觀賞魚、盆花等，這些都會成為孩子們認識大自然的直觀教具。（3）在活動室內外、梯間墻壁、走廊、墻裙等地方設計童趣盎然的環保題材的吊飾、壁畫，可讓幼兒判斷對錯、學會思考、學會保護環境。（4）環保知識欄一周一期，宣傳環保標識及寓意，如4月22日是地球日，教育大家我們只有一個地球，提出“愛護地球就是愛護自己”的口號；6月5日環境日，引導學生了解周圍環境如何、怎樣保護環境；3月22日水日，引導學生了解水的重要性以及水被污染的害處；5月31日無煙日；引得學生了解吸煙有害健康，污染環境等等。（5）加強園內環境衛生管理，為樓道、大門口、班級添置分類垃圾箱及環保內容標識，實現教室整潔，廁所干凈無臭味，廚房符合衛生標準；幼兒園公共場所實現無煙、干凈、整潔的良好環境，充分體現校園文化對幼兒、家長及全體教工的教育、引導、熏陶作用。

編輯：王金梅