基于二維碼的小學生作業管理系統初探

趙玉良

【關鍵詞】 二維碼；小學生；作業管理；系統

【中圖分類號】 G622.46 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）08—0075—01

作業管理是各級各類學校教學活動中必不可少的重要環節，隨著信息技術的迅速發展和網絡化教學的普及，傳統的作業管理方式已逐漸顯露出其不足，目前，利用二維碼對學生作業進行管理的案例并不多，基于二維碼的小學生作業管理系統更不多見，作為一種新的作業管理模式，利用二維碼對學生作業進行管理還只是一種有益的嘗試。但隨著信息技術的發展和微課等網絡化教學的普及，相信二維碼在作業管理方面的作用將越來越大。

一、利用二維碼管理學生作業的提出

二維碼是一種保存有數據信息的矩形圖片，用黑白色塊表示二進制流，并按規則部署到矩形中，它可以存儲文本、圖片、音頻等信息，設計和制作的成本非常低，且具有很強的糾錯能力。可以利用手機等終端掃描設備，很快就可以識別出圖片中所包含的信息。配合專門的計算機處理程序，即可對掃描得到的信息進行加工和處理。

利用二維碼來管理學生作業，已經有越來越多的老師進行了嘗試，并取得了一定的效果。由于沒有專業的二維碼學生作業的管理系統，加上教師信息技術能力的有限，很多老師只能綜合利用商品管理等一些非專業的軟件來管理學生作業，效能上就會有所欠缺。因此，設計和開發一套基于二維碼的學生作業管理系統，是實現學生作業高效管理的基礎，也是廣大一線教師的迫切需求。

二、基于二維碼的小學生作業管理系統的初步設計

1.全自動批量生成和打印學生二維碼。要利用二維碼管理學生作業，就必須要為每一個學生生成一個二維碼。如果一個一個的生成，生成效率低下，也不便管理、更新和維護。因此，全自動批量生成和打印學生二維碼是系統最基礎的功能。

為了便于后期打印和粘貼，筆者以A4不干膠標簽打印紙為基礎，設計制作打印模板文件。需要打印二維碼時，只需要打開與目標紙張相匹配的打印模板文件，系統就會自動提取學生信息數據庫中的信息，自動生成含有學生唯一身份標示的二維碼，并自動將這些二維碼按照一定的順序、大小和間隔有規律地排列在模板頁面上，直接打印就可以了。打印完成后，只需要將不干膠標簽紙塊粘貼在課本、作業本等封面上即可。

系統還可以將學校的Logo等圖片嵌入到二維碼中，這樣用彩色打印機打印出來的二維碼圖像更生動、更活潑，更美觀，既提升學生對自己二維碼的喜愛程度，又與一般的二維碼區別開來，提高了二維碼的辨識度。

2.管理傳統作業。傳統作業都是以作業本、配套練習等紙質材料為載體的，每個學校幾乎每天都會有這樣的作業，它依然是是學生作業的主體。可是，每次批改作業前，都要先數一數數量夠不夠，以確定多少人沒交作業，然后自己對照學生名單進行檢查，或課代表檢查到底誰沒交作業，既費時又費力，還加重了課代表的負擔。

利用系統管理后，教師只需要將學生的二維碼粘貼在作業本的封面上。每次檢查作業，先掃一遍已上交作業本上的二維碼，系統就會自動向數據庫中添加一條記錄，通過系統的“檢查學生作業上交情況”功能，就可以知道哪些學生沒有交，不再需要對照學生名單一一檢查，減輕了課代表收作業的負擔。

3.布置二維碼作業。傳統的家庭作業的布置以書面作業為主，形式單一、內容枯燥乏味。而二維碼作業是一種全新的作業形式，它的出現給學生帶來新的學習體驗，極大地提高了學生完成作業的興趣和積極性。

系統目前主要利用問卷星的網絡調查問卷功能，讓教師先在問卷星里設計作業題單，然后將題單的網址等信息添加到系統的作業庫中。需要布置作業時，系統會根據教師的操作指令，將學生二維碼中的存儲的鏈接轉向到作業題單上。

學生放學回家后，只要用手機掃描一次作業本上的二維碼，就可以直接打開作業頁面，完成作業并提交后，頁面就會顯示本次作業的得分及正確答案，學生根據這些信息很快就知道自己的分數以及出錯原因。如果學生覺得沒有達到預期的分數，還可以繼續掃描二維碼進行多次答卷，直到滿意為止。

問卷系統自動收集并完成學生作業的評閱和統計工作，教師通過查閱統計結果，可以很方便地了解學生完成作業的情況以及學生對知識的掌握情況，對于那些出錯率高的題目，教師可以在第二天的課堂上進行分析和糾正，很容易做到及時反饋，而這一點傳統作業管理就很難做到。

相對于傳統作業，布置二維碼作業的最大的難點在于需要教師在線設計和編寫練習題單，但這未必是一件壞事，因為這些題單會長期保存并可以重復利用，稍作調整或修改后還可以布置給下一屆的學生。因此，隨著題單庫的建立和完善，后期的管理工作會變得越來越簡單。

二維碼作業的優點是系統會自動完成作業的收集和批改，很容易就可以掌握作業的完成率、優良率、易錯題等信息，極大地減輕了教師批改作業的負擔，也減輕了學生的書包，把學生從書堆里解放出來，讓他們輕松愉快地完成作業。

編輯：蔡揚宗