職業(yè)時(shí)空
職場(chǎng)管理
- 高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)學(xué)會(huì)依法治校
- 基于價(jià)值的高校人力資源管理對(duì)策研究
- 論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的新聞職業(yè)道德建設(shè)
- 關(guān)于建立我國(guó)礦山土地復(fù)墾制度化的研究
- 淺談高校教師的歷史使命
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)多校區(qū)高校人力資源管理研究
- 我國(guó)會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)人員的職業(yè)道德觀狀及其完善
- 論我國(guó)現(xiàn)行外商投資企業(yè)法的基本框架與完善
- 對(duì)高職院校實(shí)施人本管理的思考
- 從需要心理的視角談高校后勤職工管理
- 國(guó)外高校教師發(fā)展理論與實(shí)踐的比較及啟示
專題探討
- 競(jìng)賽式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)精讀課堂中的運(yùn)用
- “Cakewalk SONAR”軟件在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于web的教學(xué)軟件平臺(tái)開發(fā)
- 溫斯頓·丘吉爾就職演說(shuō)的語(yǔ)言學(xué)解構(gòu)
- 國(guó)內(nèi)外工程造價(jià)專業(yè)課程體系設(shè)置的比較研究
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探討
- 河北省林業(yè)人力資源建設(shè)源建設(shè)存在的問(wèn)題及其開發(fā)對(duì)策
- 《基因工程》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
職業(yè)技能
管理參考
人才強(qiáng)國(guó)
- 生涯規(guī)劃與大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀研究
- 關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的思考
- 試論新時(shí)期大學(xué)生生職業(yè)教育
- 關(guān)于大學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的探索
- 高等職業(yè)院校應(yīng)注意加強(qiáng)職業(yè)道德教育
- 體育教學(xué)中如何滲透中華傳統(tǒng)美德
- 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德在大學(xué)生思想道德教育中的現(xiàn)實(shí)
- 關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的思考
- 略論加強(qiáng)高校藝術(shù)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義
- 藝術(shù)教育對(duì)中小學(xué)生全面發(fā)展的影響
- 關(guān)于加強(qiáng)中國(guó)鋼琴作品教學(xué)的思考
- 高職院校需構(gòu)建以就來(lái)為導(dǎo)向的校企結(jié)合的特色校園文化
- 論和諧社會(huì)視域下的青少年犯罪問(wèn)題
- 大學(xué)生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀與培養(yǎng)途徑
- “以人為本”的大學(xué)生思想政治教育
- 應(yīng)高度重視大學(xué)生心理健康教育
- 高校貧困生“精神貧困”的表現(xiàn)與解困對(duì)策
調(diào)查研究
- 中英語(yǔ)言文化差異在跨文化交際中的作用機(jī)制
- 太極文化對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)效用的再認(rèn)識(shí)
- 基于家族特殊資源視角的傳承模型分析
- 高職高專院校學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查及對(duì)策研究
- 新時(shí)期發(fā)展我國(guó)高職教育的幾點(diǎn)思考
- 淺議數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與大學(xué)物理教學(xué)
- “雙元制”教學(xué)模式在汽車維修專業(yè)的應(yīng)用研究
- 淺析縣級(jí)礦產(chǎn)資源規(guī)劃及管理
職教論壇
- 五年制高職教育的特殊性分析
- 開發(fā)教育資源對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的意義
- 職校計(jì)算機(jī)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- “李斌現(xiàn)象”對(duì)高職教育的啟示
- 論高職普通話口語(yǔ)教學(xué)的人文性
- 高等職業(yè)教育面臨的困惑與對(duì)策
- 軸類零件計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)研究
- 體育教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用手探析
- 職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)本科生畢業(yè)論文學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的探索
- 淺議高職院校網(wǎng)站搜索引擎的優(yōu)化
學(xué)術(shù)平臺(tái)
- 交際教學(xué)法實(shí)施的矛盾與沖突
- 自治州學(xué)習(xí)中的教師角色認(rèn)定及對(duì)策分析
- 論中國(guó)寫實(shí)油畫的發(fā)展嬗變
- 教育學(xué)本科生職業(yè)規(guī)劃的緊迫性與建議
- 多媒體教學(xué)模式與英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)換
- 論電子行動(dòng)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)教師培訓(xùn)模式
- 人的本質(zhì)與大學(xué)生理想信念教育
- 試論民事主體三元結(jié)構(gòu)模式
- 增強(qiáng)心理健康教育課實(shí)效性問(wèn)題探析
- 關(guān)于群眾業(yè)余合唱指揮專業(yè)化問(wèn)題的思考
- 試論“清官”產(chǎn)生的根源

