“以人為本”的大學生思想政治教育

中共中央、國務院聯合發出了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，進一步提出了“堅持以人為本”等重要思想，為新時期的大學生思想政治教育指明了方向。高校思想政治教育堅持以人為本，就是要從學生的實際出發，以學生為本，一切為了學生，把學生作為具有自主性、能動性和創造性的教育主體，尊重他們的獨立人格、自身價值和思想感情。“以人為本”既是一種價值觀，也是一和方法論。

一、以人為本是思想政治教育的本質要求

思想政治教育是人類社會實踐活動的一個重要方面，它以人為作用對象，是做人的思想、精神世界的工作，其目的在于幫助人們形成符合社會發展要求的思想政治品德，發揮人的主動性，提高人的積極性，激發人的創造性，促進人的全面發展。

大學生思想政治教育要堅持“以人為本”，首先要更新思想政治教育的主體觀，把學生當作真正的主體對待，在師生之間建立一種平等、民主的新型關系，讓學生的自主性、獨立性、創造性得到充分發揮，引導他們自我教育、自我完善，主動承擔應有的責任。其次要考慮學生的個體差異，全面細致地觀察分析每個大學生，注意開發大學生潛在的素質和閃光點，因材施教，給大學生創造自主的發展空間，讓大學生充分發揮其獨特的個性優勢。

從“以人為本”的理念出發，我們就必須在尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人、造就人這一觀點上，展開高校思想政治教育的全新視野；從教育的本來意義上，追溯高校思想政治教育的真正目的；從信息時代的發展要求上，構建高校思想政治教育的新內涵。

二、落實以人為本的途徑和措施

首先，高校思想政治教育要以服務學生全面發展為重點，教育是核心，管理是保證，服務是拓展。要以學生成長成才為中心，整合學校教育、管理資源，建立起幫助學生成長，解決學生困難，方便學生辦事，維護學生權益的服務體系，真正做到關心學生困難，關愛學生進步，關注學生就業。其次，要關注學生的心理需求，根據青年學生身心發展特點和教育規律，注重培養學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律的優良品格，增強克服困難、經受考驗、承受挫折的能力；第三，要研究學生的關注點，緊緊圍繞青年學生關心的熱點、疑點、難點和重點問題，通過多渠道、有計劃、有步驟地開展思想政治工作，把解決思想問題與解決實際問題結合起來；第四，要建立科學的教學機制，引導和鼓勵學生參與思想政治教育實踐活動，促使大學生主動認識問題、分析問題和解決問題，從而提高政治思想水平；第五，要高度重視網絡對學生的影響，抓住并應對網絡信息所帶來的機遇與挑戰，加快思想政治教育進網絡的步伐。要對學生上網加強指導，強化管理、揚長避短，趨利避害，把握思想政治教育的主動權，使網絡成為思想政治教育的新載體。

高校思想政治教育堅持以人為本的核心理念，必將促使傳統的高校思想政治教育向現代主體性教育轉化。要圍繞“學生”這一主體來開展思想政治教育，并將以學生為本的思想貫穿于全部教育工作的始終。

(作者單位：石家莊職業技術學院)