2020年2期
刊物介紹
《語文世界》雜志是中國語文報刊協(xié)會會刊，自1994年創(chuàng)刊以來，一直秉承“青少年的、大語文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠地為廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學(xué)生的審美品位的同時，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入豐富多彩的大語文世界
語文世界(教師版)
專題研討
- 小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)的策略
- 家校共育，讓閱讀之花精彩綻放
- 創(chuàng)設(shè)平等環(huán)境，培養(yǎng)閱讀興趣
- 改良閱讀教學(xué)方法，優(yōu)化作文教學(xué)生態(tài)
- 初中語文非連續(xù)性文本精準閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀前置性學(xué)習(xí)生態(tài)調(diào)節(jié)策略研究
- “批判性思維”：培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀能力的必需品
- 淺談小學(xué)語文課堂“閱讀共情力”的培養(yǎng)
- 新時期我國高中語文閱讀教學(xué)策略
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在閱讀教學(xué)中落實“文化傳承與理解”
- 順應(yīng)審美心理活動規(guī)律，展開語文閱讀教學(xué)
- 初中語文名著導(dǎo)讀的閱讀策略探討
- 新課改背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 張揚個性閱讀 放飛課堂精彩
- 以“單元整體學(xué)習(xí)”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)測”能力
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)研究
課堂在線
卷首語
教學(xué)例談
寫作教學(xué)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 生活即習(xí)作 習(xí)作即生活
- 意外緣何精彩？
- 找到聯(lián)結(jié)點，讓說話寫話更簡單
- 植入“微閱讀”，助推微寫作走向精彩
- 有效提升高年級學(xué)生習(xí)作能力的策略
- 初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)方法初探
- 隨文練筆驅(qū)動下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- 如何在高中語文作文教學(xué)中滲透學(xué)科素養(yǎng)
- 汝果欲學(xué)“文”，功夫在“文”外
- 小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)教法探究
- 放飛思維，讓文字自由舞蹈
- 作文的奇異想象力培養(yǎng)
- 自由生長：小學(xué)寫作教學(xué)的應(yīng)然追求
- 淺議寫作素材的開發(fā)策略
百家講壇
- 多渠道開展語文實踐活動
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
- 思維重塑 提升語文核心素養(yǎng)
- 萬丈高樓平地起，守護花開共前行
- 開展課題研究 培養(yǎng)學(xué)生能力
- “小幸福”語文課堂激勵型氛圍營造的研究
- 為“筆下生花”埋下一顆好種子
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運用
- 在古詩詞教學(xué)中培養(yǎng)高中生的審美鑒賞能力探析
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 基于高中語文新課程標準的“知性散文項目式學(xué)習(xí)”設(shè)計與實踐研究
- 訴求與重構(gòu)
- 求異思維在高中語文教學(xué)中的運用
- 高中語文教學(xué)中名著導(dǎo)讀與高考閱讀考查的關(guān)系探討
- 淺析信息技術(shù)在語文教學(xué)中的發(fā)展問題及對策
- 自育自學(xué)：語文教學(xué)的原點與歸宿
語文敘事
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文“審美教育”探索
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建語文美育理論 指導(dǎo)語文美育實踐
- 將朗讀進行到底
- 培養(yǎng)學(xué)生語感 豐富學(xué)生語言經(jīng)驗
- 淺談新課改下如何開展初中語文情感教學(xué)
- 語文核心素養(yǎng)視域下關(guān)于詠物詩鑒賞教學(xué)的思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效運用
- 論如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 部編版初中語文古詩文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探究
- 圖像學(xué)視域下的初中語文教材插圖研究
- 以遷移為支點，探尋高效語文路徑
- 最美的遇見
- 童心繪童詩，童詩慧童心