2015年10期
校園英語·中旬
高等教育
- 少數(shù)民族地區(qū)新建地方本科院校英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
- 英語口語體特征及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的口語學(xué)習(xí)策略
- 培育高校新型師資隊伍的幾點思考
- 美國建設(shè)性后現(xiàn)代主義教育觀及“模擬”教學(xué)法對我國高校英語專業(yè)《綜合英語》課改的啟示
- 從原型范疇理論的角度探討新疆少數(shù)民族大學(xué)生英語詞匯習(xí)得
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)的思維導(dǎo)圖分析
- 內(nèi)容為依托教學(xué)理念指導(dǎo)的英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容語言結(jié)合課程模式的研究
- 立足國際化職場，創(chuàng)新大學(xué)英語教育
- 立體教學(xué)模式中的大學(xué)英語形成性評估問題研究
- 論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)
- 大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新思路分析
- 中國文化在大學(xué)英語教學(xué)中的滲透初探
- 歸納法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語口語課堂中體驗式教學(xué)的建構(gòu)
- 外貿(mào)英語口語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的探索
- 多媒體環(huán)境下交互式教學(xué)法在報刊英語教學(xué)中的運用
- 分組合作學(xué)習(xí)模式在體育專業(yè)英語教學(xué)中的運用
- 論英語翻轉(zhuǎn)課堂的問題及對策
- 關(guān)于互動教學(xué)中減低大學(xué)英語課堂沉默現(xiàn)象的對策研究
- 研究型教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中的探索
- 英美文學(xué)與大學(xué)英語教學(xué)一體化的價值探究
- 利用多媒體資源 優(yōu)化朝鮮語閱讀教學(xué)
- 高校轉(zhuǎn)型時期基礎(chǔ)日語課程教學(xué)模式探索
- OVERCOMEtheDifficultiesofStudents’varietiesinEnglishClass
- CriticismsontheNewEducationMovementIdeasinThePlaceofScienceinEducation
- Topic：Single—sexEducationintheUK
- 如何在英語閱讀課堂上應(yīng)對中英文諺語中出現(xiàn)的性別歧視
- 關(guān)于英語專業(yè)基礎(chǔ)階段綜合英語課堂的一點思考
- 小議微課在翻轉(zhuǎn)課堂中的運用
- 在獨立院校大學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合技能的探討
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下大學(xué)英語立體化教學(xué)模式研究
- 新大學(xué)英語六級閱讀理解題型解讀及應(yīng)試技巧
- 認(rèn)知圖式理論下的英語詞匯習(xí)得研究
- 淺議行動研究在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 跨文化意識在獨立學(xué)院外語教學(xué)中的影響
- 西安高校開設(shè)朝鮮語專業(yè)可行性分析
- 提高交警警務(wù)英語應(yīng)用能力的研究
- 語用視角下的英語俚語及其對英語口語教學(xué)的啟示分析
- 淺談新課程改革背景下英語教師角色的轉(zhuǎn)換
- 日語泛讀課程的教學(xué)模式探索
- 談轉(zhuǎn)型期大學(xué)英語課程設(shè)置中的學(xué)生需求
- 作文批改系統(tǒng)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 鐵路高職院校英語項目教學(xué)的設(shè)計
- 論高職英語口語教學(xué)策略
- 談體驗式教學(xué)在高職旅游英語教學(xué)中的運用
- 高職院校電影賞析課程中電影資源的開發(fā)研究與運用
- 淺談微課在中職院校英語教學(xué)中的運用
- 語言自主學(xué)習(xí)中心為主的自主學(xué)習(xí)模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的模式
- 中職《新模式英語》課堂教學(xué)模式下的口語教學(xué)多樣性與統(tǒng)一性
- 在微課視角下探討高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式
- 高職生英語學(xué)習(xí)動機與口語水平的相關(guān)性研究
- 對話視域下高職英語課堂教師提問的現(xiàn)狀與對策
- 談如何在高職英語教學(xué)中利用互聯(lián)網(wǎng)
- 中日打電話方式一課的教學(xué)反思
- 多媒體環(huán)境下英語單詞識記方法與技巧探討
- 中職英語教學(xué)面臨的困境與對策
- 高校英語文化教學(xué)及其變量研究
- 淺析跨文化交際中的語用失誤及對英語課堂教學(xué)的啟示
- 高職英語教學(xué)中微課與課堂教學(xué)的有效契合
- 淺談中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高職英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀與質(zhì)量的突破
- 影視文化對當(dāng)代高職生素質(zhì)教育的影響及對策
- 運用情景創(chuàng)設(shè)提高中職學(xué)生英語口語能力
- 《飯店職業(yè)英語》教學(xué)中職業(yè)素養(yǎng)的探討
- EOP教學(xué)模式下高職英語教師專業(yè)能力提升的必要性和措施
- 職場情境化在中職旅游服務(wù)教學(xué)中運用探微
- 高校英語教育中傳統(tǒng)文化的傳承與傳播
- 高職公共英語教學(xué)與專業(yè)課結(jié)合的思路探析
- 淺談高職公共英語教學(xué)體系中行業(yè)英語的教改
- 高職英語教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)化教學(xué)方式分析
- 高職院校英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 論高職院校英語的有效教學(xué)
基礎(chǔ)教育
- 反思性教學(xué)在初中英語教育中的應(yīng)用效果分析
- 英語報刊在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中英語課堂教學(xué)有效性措施研究
- 探究當(dāng)前小學(xué)英語課堂教學(xué)存在的問題與對策
- 高中英語的快樂型教學(xué)研究
- 圖式理論在高中英語閱讀理解中的應(yīng)用效果研究
- 初中英語閱讀中存在的問題及改進對策
- 以英語趣味記憶法提高課堂教學(xué)效率的研究
- 初中英語口語教學(xué)的問題與應(yīng)對措施
- 探究小學(xué)英語課外閱讀存在的問題與應(yīng)對策略
- 高中英語閱讀技巧的實踐研究
- 農(nóng)村高中藝術(shù)生英語閱讀課的探究
- 初中英語口語有效教學(xué)策略分析
- 初中英語課堂沉默的原因及對策分析研究
- 語境化閱讀下的詞匯拓展研究
- 信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運用研究
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的研究
- 一堂英語課的教學(xué)案例分析
- 淺析錫盟鄉(xiāng)村英語教學(xué)中的問題與改進的措施
- AStudyoftheInfluencingFactorsofEnglishExtra—curricularReadingforJuniorMiddleSchoolStudents
- 構(gòu)建“依學(xué)定案，依案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”的高中英語課堂教學(xué)模式
- 依托情境整合文本進行英語語法專題復(fù)習(xí)
- 多媒體技術(shù)支持下小學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中英語合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 培養(yǎng)英語語言習(xí)得習(xí)慣 構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)主動性
- 用好8下Unit5StudySkills，彰顯英語諺語魅力
- 《牛津初中英語》7AUnit4MydayReading的教學(xué)設(shè)計
- 讓文化意識走進小學(xué)英語課堂的大門
- 運用多媒體手段優(yōu)化英語課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣
- 探尋初中英語高效課堂之路
- 英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- “打鐵要趁熱”
- 多元化教學(xué)方法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談英語說課設(shè)計
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提升初中英語寫作教學(xué)的有效性
- 淺析英語教學(xué)微課設(shè)計
- 淺談影視視頻服務(wù)初中英語教學(xué)
- 以教導(dǎo)學(xué)
- 新課程下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實施
- 追求快樂英語教學(xué)的一種境界
- “同課異構(gòu)”：同一內(nèi)容，別樣精彩
- 利用互連網(wǎng)提高英語教學(xué)效果
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師指導(dǎo)下的同伴反饋在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí) 提升能力
- 為英語閱讀能力插上翅膀
- 合作學(xué)習(xí)在牛津英語教學(xué)中的實施
- 項目主題引領(lǐng)教學(xué)以人為本培養(yǎng)能力
- 新課改下初中英語閱讀教學(xué)實踐探索
- 淺議課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中英語教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 芻議英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 搞好初中英語教學(xué)
- 開放性思維在初中英語教學(xué)改革模式中的運用
- 淺析小學(xué)生英語口語表達能力的培養(yǎng)
- 有效利用故事教學(xué)激活盲校英語課堂
- 淺談故事創(chuàng)編在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談新課改下高中英語教學(xué)的實效性探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂的運用
- 高中英語閱讀教學(xué)中英語報刊閱讀的應(yīng)用分析
- 踩著學(xué)生的腳印教音標(biāo)
- 淺談新課改下英語朗讀教學(xué)
- 給我“意外”還你“驚喜”
- 小議高中英語教學(xué)中的朗讀和背誦
- 心，會跟愛一起走
- 初中英語閱讀有效性的實踐與探究
- 以多元化方法，推進初中英語閱讀教學(xué)
- 新課程教育背景下初中英語的改革之路
- 如何提高農(nóng)村中學(xué)英語課堂教學(xué)的效率
- 淺談如何提高初中學(xué)生的英語寫作水平
- 我的“全語境課堂”教學(xué)心得
- 高中英語語法教學(xué)中從屬連詞判斷的新策略
- 非智力因素在英語學(xué)習(xí)中的作用
- 農(nóng)村家校合作的一般方法
- 英語學(xué)困生的家庭輔導(dǎo)
- 新課改下高中英語教學(xué)的思考
- 教師反饋對高中生英語學(xué)習(xí)興趣的影響
- 導(dǎo)入：賦予英語課堂全新的開端
- 淺談在英語教學(xué)中如何用情感教育轉(zhuǎn)化后進生
- 文學(xué)鑒賞融入高中英語中的作用
- 提高小學(xué)生英語口語交際能力的策略思考
- 提升中學(xué)英語教學(xué)水平的有效途徑
- 新課改背景下如何轉(zhuǎn)化高中英語學(xué)困生
- 如何提高高中學(xué)生英語閱讀理解水平
- 心靈的歡暢
- 英國里丁大學(xué)研修總結(jié)
- “錯”在英語課堂
- 新課程小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中口語交際教學(xué)的有效策略
- 興趣激發(fā)動力，動力產(chǎn)生效率
- 指導(dǎo)小學(xué)生做英語筆記的有效策略
- 初中英語課外閱讀的有效對策
- 淺談如何提高中學(xué)生英語閱讀理解能力
- 淺談如何讓學(xué)生愛上你的課堂
- 提高初中英語聽力水平的幾點建議
- 如何提高學(xué)生的英語閱讀水平
- 初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何實施初中英語分層閱讀教學(xué)
- 讓五彩的英語世界一個都不能少
- 文化滲透：展現(xiàn)英語教學(xué)新魅力
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中肢體語言的運用藝術(shù)
- 英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談英語教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生積極的的情感態(tài)度
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力的途徑
- 初中英語學(xué)習(xí)方法與成績突破
- 淺談提高英語閱讀教學(xué)的有效性
- 圖式理論如何應(yīng)用于初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)畢業(yè)班英語系統(tǒng)復(fù)習(xí)的有效策略
- 初中英語寫作“五步”教學(xué)模式例談
- 初中生英語聽力能力提高的教學(xué)策略
- 感受英語學(xué)習(xí)
- 探究如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣及能力
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語口語之我見
語言文化
- 探究英語流行歌曲中語言像似性在歌詞中的表達方式
- 日語單詞可以這樣記
- 語言遷移理論研究綜述
- ContextandtheChoiceofWordmeaning
- AStylisticAnalysisofTheEagle
- SpeakingTasksBeDesignedtoImproveDifferentAspectsofSpeaking
- 淺談“十萬美國學(xué)子來華”項目中跨文化交際語用失誤現(xiàn)象及原因分析
- 從槍擊事件的背后看美國血腥的槍支文化
- 福喜公司形象建構(gòu)中的話語策略分析
- OnSchmidt’s“NoticingHypothesis”andVygotsky’s“SocioculturalTheory”DepartmentofBasicCourses，Xi’anConservatoryofMusic
- 英語修辭中動物比喻的功能性及文化差異分析
- 加多寶集團身份建構(gòu)的話語策略分析
- 語法隱喻中的名詞化現(xiàn)象研究