淺談如何提高學生學習英語的興趣

徐蕾

【摘要】英語由于學科所限，很多孩子真的有些望“英”興嘆，單詞記憶不牢，語法掌握不好，英語學習變得索然無味，究其根源就是學生對英語學習缺乏興趣，對于這門語言藝術學習缺乏方法，學習不得法，當然學習效果上會大打折扣的，筆者通過多年的教學實踐，致力于提高學生學習英語的興趣的研究，取得了一定的成效：從內因角度考慮，要樹立學生學習的信心是培養興趣的基礎；從外部因素，教師要采用靈活多樣的英語趣味教學來激發學生的學習興趣。此外，恰當運用評估激勵，增強學習英語的興趣。

【關鍵詞】英語學習 興趣培養 方法探究

“興趣是最好的老師”這是每一個教者所熟知的真理。于是每位教師在教學的過程中，想方設法的來提高學生學習的興趣。很多人曾做過這樣一個調查：在初中學習的過程中，最不愿意學習的學科是什么？英語占榜首。這無疑給所有的英語教師一個難以解決的科研難題。這位一名初中英語教師，我也面臨著這樣的困惑，面對著一些厭煩學習英語的學生，著實有些手足無措。但正如開篇所言“興趣是最好的老師”，如果我們不想方設法提高學生學習英語的興趣，將很難提高孩子的英語成績，更不要談提高學生的英語學習能力了。經過幾年的教學實踐，我嘗試從以下幾方面做了努力，在提高學生學習英語興趣方面起到了一定的作用，現整理如下，與各位同仁探討。

一、樹立學生對英語學習的信心是培養學生英語學習興趣的基礎

自信心是發自內心深處的一種信念，是成就一切事情的前提。學習英語也不例外，對于剛進入初中的學生來講，英語的學習難度上了一個臺階。在小學的英語學習中，內容少，難度小，孩子輕輕松松憑借預感就能學好英語。而且童心未泯的孩子們對英語課充滿了好奇，而正是因為這種好奇心，使得老師們在教學的時候能夠得心應手。但到了初中以后，隨著詞匯量的大幅度增加和語法難度的加深。學生感覺到了學習的吃力。正處于這種年齡階段的孩子對事物的清晰認識的能力還不具備，作為老師應首當其沖地站出來幫助他們，在學習過程中，學生們一旦遇到困難，他們的自信心會容易受到很大的打擊。在這種情況下，老師應針對不同的情況，在教學中不斷培養孩子們的自信心，提高他們的學習興趣，采取各種措施來培養學生的自信心。

二、采用靈活多樣的英語趣味教學法培養學生的學習興趣

初中學生個性較活潑，所以老師的教學方法也不能太單一、固定、死板，應該靈活多樣。讓學生們在輕松愉快的環境中學習，這樣才能提高學習興趣積極主動的學習英語。

1.創設情景，提高興趣。在英語課堂教學中，老師恰到好處地運用學生周圍的東西進行直觀教學，創設情景，讓學生在不知不覺中接受新知識。

2.運用簡筆畫，提高興趣。在英語課堂中，可采用簡筆畫這樣一種簡便而行之有效的

教學手段，簡筆畫在教學中應用廣泛，在講解名詞、動詞、副詞、代詞以及時態等都可以用到簡筆畫。借助簡筆畫教學，容易引起學生的興趣和注意，可以提高課堂的教學效率。

3.進行游戲，提高興趣。中學生具有活潑的個性，旺盛的精力，他們樂于參加各種有趣的游戲活動。在教學中，將知識融與游戲中，將抽象的語法寓于趣味活動之中，能讓學生在無意注意中增強記憶力，發揮主觀能動性，發展抽象思維，激發學生的學習興趣。

4.運用電教手段，激發興趣。電教手段具有視聽結合，聲形并茂，動靜兼容，形象直觀的特點，可以為學生提供生動逼真、色彩明快的聲像材料，使抽象難懂的教學變得妙趣橫生、賞心悅目，有利于激發學生的學習興趣。英語老師可利用錄音機、幻燈投影、多媒體課件等現代教學手段進行教學。

三、恰當運用評估激勵增強學習英語的興趣

學生最感興趣的是取得好成績，成績好時，他們就信心十足，反之則垂頭喪氣。所以我充分利用這個心理特征，在教學中對學生進行恰當的評估，對成績好的學生進行表揚，使他們再接再厲；對成績略差的學生多采用鼓勵的手段，鞭策他們努力學習，迎頭趕上；對學習成績較差的學生，盡量發現他們的長處并加以表揚。讓所有的學生覺得英語并不難學，只要自己努力就能取得好成績。在上課的過程中，善于發現和抓住學生的每一個優點和微小的進步，哪怕是一個好句子，一個用得合適的詞語，都要及時給予Good，Very good，Good job等語言進行表揚肯定，鼓勵繼續發揚。只要有了好的方面就進行表揚鼓勵，這樣學生的優點就會堅持下去，缺點就會越來越少，使學生增強自信心、自尊心。多年的教學實踐表明，每當我用表揚、鼓勵之詞來對待學生的回答時，他們的積極性就會提高；當學生尤其是學困生答對問題受到表揚時，他們會激動不已，整堂課都會昂著頭，目不轉睛地盯著我，聚精會神地認真聽課。這些表揚、鼓勵之詞無非是為了培養學生的自信心，只有從培養學生的學習英語的自信心入手，才能找到學生英語學習的突破口，因勢利導，從而培養起學生學習英語的興趣。

總之，學生學習英語興趣的培養不是一朝一夕的事情，這需要每位教師的長期摸索與總結。而我認為生動有效的課堂教學是提高學生英語學習興趣的關鍵所在。只有 提高了學生學習英語的興趣，提高成績和學習能力才不是一句空話。

參考文獻：

[1]岳建春.培養英語學習興趣.打造高效英語課堂[J].教育教學論壇·中旬.2010.01.

[2]王秀堂.培養英語學習興趣.提升英語學習能力[J].文理導航. 2013.34.