2012年3期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
教改前沿
- 構(gòu)建主義視野中的中學(xué)語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)
- 淺議職高語(yǔ)文的個(gè)性化教學(xué)
- 陶行知生活教育方法論之于語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)
- 高中語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)感悟
- 如何評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂上開(kāi)放性問(wèn)題的回答
- 在語(yǔ)文交際活動(dòng)中實(shí)施口語(yǔ)交際教學(xué)
- 試論培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的重要性
- 大學(xué)語(yǔ)文對(duì)提高醫(yī)學(xué)院校學(xué)生綜合素質(zhì)的作用
備教導(dǎo)航
- 例談高中語(yǔ)文“活動(dòng)單”的設(shè)計(jì)
- 淺議白先勇小說(shuō)中的傳統(tǒng)意識(shí)
- 《鴻門(mén)宴》\\《垓下之戰(zhàn)》中項(xiàng)羽的人物形象分析
- 淺議語(yǔ)文課堂的有效提問(wèn)
- 初中語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)初探
- 淺析蘇軾被貶謫黃州時(shí)期的思想特點(diǎn)
- 獨(dú)立鉆研教材
- 李清照《醉花陰》賞析
- 潛隱于“與民同樂(lè)”后的心靈之路的剖析
- 探究《故鄉(xiāng)》審美的二極世界
- 淺議比較法在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教讀《人生寓言》有感
- 解讀《西地平線上》的“大美”
- 淺議依托于課本劇的文言文的有效教學(xué)
- 例談詩(shī)歌的教學(xué)方法
- 如何在詩(shī)歌欣賞中體現(xiàn)情感教育
- 淺談《江南的冬景》中的對(duì)比手法
- 主問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)的文本分類的案例研究
- 淺談《江南的冬景》中的對(duì)比手法
- 主問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)的文本分類的案例研究
- 淺談《邊城》中的對(duì)比
- 述評(píng)李佩甫的《送你一朵苦楝花》
- 初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式初探
- 淺析“即席發(fā)言”實(shí)踐活動(dòng)高效適用的內(nèi)容指向
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)魯迅的雜文
- 語(yǔ)文課堂有效“閑談”的探索與實(shí)踐
- 小議初中古詩(shī)詞的審美化教學(xué)
- 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“活潑”而“豐富”的語(yǔ)文課堂
- 優(yōu)化教學(xué)情境 激活語(yǔ)文課堂
- 古典詩(shī)詞教學(xué)中鑒賞能力的培養(yǎng)
- 非言語(yǔ)交際手段在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用
- 走進(jìn)生活,讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)充滿魅力
- 三年科學(xué)規(guī)劃 成就高效教學(xué)
- 談初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效做法
- 職高文言散文的對(duì)話式教學(xué)法初探
- 讓開(kāi)放的陽(yáng)光灑滿語(yǔ)文課堂
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何讓文章趣味無(wú)窮
- 揣摩語(yǔ)言教學(xué)三法
- 淺談如何激發(fā)職高生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣
- “體驗(yàn)式”教學(xué)在古典詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 預(yù)習(xí)有助于提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)聽(tīng)話能力的訓(xùn)練
- 試談中職語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
- 誤讀的高效 失神的課堂
- 醫(yī)學(xué)類高職語(yǔ)文審美教育的缺失與復(fù)歸
- 語(yǔ)文教學(xué)的美育滲透
- 語(yǔ)文課前演講初探
- 淺談口語(yǔ)交際課教學(xué)
- 莫讓課堂改革走入誤區(qū)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中教師行為有效性之我見(jiàn)
- 《怡紅歡聚》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《項(xiàng)脊軒志》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《江南的冬景》課堂實(shí)錄
- 悲劇英雄
- 《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
閱讀教學(xué)
寫(xiě)作教學(xué)
- 論開(kāi)放性作文教學(xué)
- 驅(qū)動(dòng)作文之閱讀驅(qū)動(dòng)力探究
- 議論文“偽文采”的甄別及對(duì)策
- 如何讓學(xué)生作文由三“無(wú)”到三“有”
- 清水芙蓉,天然去雕飾
- 中職學(xué)生如何避免事例論證中出現(xiàn)的幾種常見(jiàn)病
- 文藝短評(píng)寫(xiě)作應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 記敘文寫(xiě)作如何以情感人
- 為學(xué)生搭建一個(gè)抒寫(xiě)真情的舞臺(tái)
- 作文的選材及運(yùn)用
- 建構(gòu)主義在寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的作文創(chuàng)新能力
- 高中作文有效教學(xué)課型探究