如何讓文章趣味無(wú)窮

一、開(kāi)掘情理之趣，意趣高遠(yuǎn)

同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降娜な驴芍^不少，但為什么很多同學(xué)絞盡腦汁地構(gòu)思的“趣事”卻不能得到老師的肯定和同學(xué)們的贊賞呢？原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有意趣。文章要寫出高遠(yuǎn)的意趣，筆者認(rèn)為須注意以下三點(diǎn)：

首先，要學(xué)會(huì)感悟，要在生活中平凡的小事上去開(kāi)掘情理之趣。例如，一學(xué)生在寫自己攻克數(shù)學(xué)難題卻毫無(wú)頭緒時(shí)，被一小蜘蛛織的行動(dòng)吸引，更被小蜘蛛在織網(wǎng)時(shí)遭到一次次破壞的情況下又一次次重織的行為感動(dòng)，從而為小蜘蛛不屈不撓的精神喝彩，為自己有這樣的感悟而喝彩，寫出了一篇佳作。又如，有一篇題為《飄落心靈的秋葉》的作文，寫作者懷著失落、彷徨之情來(lái)到公園，面對(duì)一片火紅的秋葉，對(duì)生活進(jìn)行深入的思考，作者突然發(fā)覺(jué)那枯葉的疤痕處竟頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出一小片梧桐葉，樹(shù)且如此，何況人呢？這一感悟拂去了作者心靈上昏暗的陰影，給他帶來(lái)了生活的勇氣和信心。感悟給景色注入了奔騰的情感、深刻的思想，可以使文章意趣綿長(zhǎng)，質(zhì)感厚重。

其次，要學(xué)會(huì)虛擬，就是將非人物類人格化，進(jìn)入虛擬世界說(shuō)美丑，談生活。比如，從一只狗的視角看人，生動(dòng)地?cái)⒄f(shuō)主人一天中如何扮演“和藹可親的父親”、“見(jiàn)利忘義的朋友”、“討好諂媚的下屬”等不同的角色，從內(nèi)心的不理解中真切感悟出“做人真難”這一飽含深意的主題。

再次，要學(xué)會(huì)新編，也就是學(xué)會(huì)編創(chuàng)，讓歷史人物穿越時(shí)空相遇，巧妙嫁接現(xiàn)實(shí)生活，新奇的想象、巧妙的構(gòu)思使得文章新意迭起，趣味十足。如《孔夫子狀告侵權(quán)》一文，文章以“誠(chéng)信”為話題，采用故事新編的方法，借用孔子及其弟子的形象演繹故事，抨擊了當(dāng)今社會(huì)的某些丑惡現(xiàn)象。又如《西游記后傳》，作者將西游記進(jìn)行了一番續(xù)寫與改寫，演繹了師徒四人取經(jīng)的離奇故事，文章把大唐滅亡的原因歸咎于唐玄宗沒(méi)有讀取回來(lái)的真經(jīng)上，故事新穎，立意深遠(yuǎn)，實(shí)在是一篇絕妙的佳作。

二、妙用“包裝”之術(shù)，情趣盎然

上乘的商品還需要有精美的包裝，方能算得上是精品。我們不妨在新奇的趣事中運(yùn)用一點(diǎn)包裝的技巧，使之更具靈性，趣意盎然。一是在標(biāo)題上做文章。例如，《都是蚊子惹的禍》、《誰(shuí)的眼淚在飛》等文題活用生趣；《墻，推到便是橋》、《陽(yáng)光很活潑》等文題詩(shī)意雋永；《爸爸，再給我一點(diǎn)愛(ài)》、《你好，對(duì)手！》等文題呼告生情；《“狀告”足球》、《難忍呼嚕聲》等文題活潑新穎……運(yùn)用鮮活精警的小標(biāo)題可使文章匠心獨(dú)具，新意迭出。二是在形式上創(chuàng)新意?？梢源竽懙剡\(yùn)用眾多學(xué)生尚不熟知或者說(shuō)還不敢、不能靈活運(yùn)用的體裁來(lái)構(gòu)思行文，如：書(shū)信體、日記體、廣告體、短劇體、病歷體、光盤體、幾何證明體等等，力爭(zhēng)“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”……三是在結(jié)構(gòu)上生情趣，可以直錄生活中一些善意的誤會(huì)，如《自投羅“網(wǎng)”》一文描述了兩位“網(wǎng)友”下晚自習(xí)后翻墻欲泡網(wǎng)吧，恰逢一摩托車“師傅”，于是載之前行，可目的地卻是學(xué)校政教處，原來(lái)“師傅”正是政教主任。這種出乎意料而又在情理之中的巧合，使文章更具生活情趣。此外，還有《我的叔叔于勒》中的巧于設(shè)疑法，《變色龍》中的起伏曲折法，《陌上桑》中妙用烘托法等無(wú)不曲折起伏，搖曳生姿，扣人心弦，引人入勝。

三、彰顯個(gè)性本色，妙趣橫生

無(wú)論是高遠(yuǎn)的意趣，還是包裝的情趣，都得通過(guò)妙趣橫生的語(yǔ)言來(lái)傳情達(dá)意。例如：

我從小就喜歡讀書(shū)。開(kāi)始，我讀的是帶拼音的童話書(shū)。年齡稍長(zhǎng)，我“野心膨脹”，開(kāi)始了“殖民擴(kuò)張”。獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我涉獵的對(duì)象，我省下的錢一次又一次心甘情愿地被書(shū)商“騙”去。有時(shí)，為了得到一本好書(shū)，我竟“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，茶飯不思”……家里人見(jiàn)我愛(ài)書(shū)如狂，怕我“玩物喪志”，于是宣布了種種禁令：“吃飯不準(zhǔn)看書(shū)”，“上廁所不能看書(shū)”……我詐降。明修棧道，暗渡陳倉(cāng)，各種花招層出不窮……

文章巧妙地運(yùn)用詞語(yǔ)移色手法，將“野心膨脹”、“殖民擴(kuò)張”、“玩物喪志”等貶詞褒用，大詞小用，形象生動(dòng)而又詼諧幽默。再請(qǐng)欣賞：

就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)療法。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢(shì)已去”，只有3個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”?？磥?lái)與之道一聲“再見(jiàn)”為期不遠(yuǎn)了。

文中的“狂轟濫炸”、“內(nèi)功”、“約法三章”、“大勢(shì)已去”、“殘兵敗將”等詞語(yǔ)充分體現(xiàn)了戲謔的色彩，夸張的風(fēng)格，足見(jiàn)作者獨(dú)具機(jī)杼的睿智文思。

另外，必須強(qiáng)調(diào)的是，趣寫文章要有一個(gè)前提，那就是在心底奠定輕松幽默的基調(diào)，才能自然熨帖地表達(dá)出“趣”來(lái)。同時(shí)，并不是所有的文章都適合趣寫，不可為求新奇而強(qiáng)說(shuō)趣，導(dǎo)致趣而無(wú)情，文章將適得其反。

（賈大標(biāo)江蘇省建湖縣九龍口初級(jí)中學(xué)224762）