2018年2期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批準的國內外公開出版發行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 打造初中英語高效課堂之我見
- 立足于目前農村學生現狀基礎上的自信心建設教育
- 現代信息技術在農村小學語文教學中所起的作用
- “疑”則“思”，“思”后“創”
- 幼兒不良飲食習慣探源及應對策略
- 淺談新課程下的高中地理讀圖能力的培養
- 弘揚民族傳統，緊扣時代脈搏
- 小學生寫話訓練的實踐與思考
- 加強動手實踐，全面提高學生的各種學習能力
- 預設與生成
- 農村學生課外閱讀的現狀與對策
- 淺談培養山區寄宿制學生班委的管理能力
- “部編版”教材
- 淺談小學語文課堂練習有效設計
- 發揮微信作用促進語文教學
- 《第11課萬千氣象的宋代社會生活》教學設計
- 淺談合作式學習模式在足球教學中的運用
- 創建良好的小學語文教學課堂氣氛
- 現代英漢女性社交稱謂語對比分析
- 略談教師行為對課堂氣氛的影響
- 小學英語閱讀教學模式解析
- 如何求二次函數在給定區間上的最值
- 探古詩教學策略提學生核心素養
- 童話教學，讓“語用”變得更有品味
- 如何提升家長的家庭教育素養
- 淺析如何促進區域活動中同伴間的積極互動
- 淺談觀察角對幼兒發現生命美的重要性
- 閱讀教學應以語用訓練為中心
- 對中小學短跑運動員力量組合訓練方法綜述
- 在借助繪本實施生命教育活動中的收獲
- 待到山花爛漫時，我在叢中笑
- 立足學生視角，注重教學細節
- “新基礎教育”理念下計算教學中數學思想的滲透和學生能力培養
- 逐步琢磨，逐步成長
- 一所農村學校里的“文化”
- 與孩子們共同體驗學習的快樂
- 別讓固定思維左右了我們答題
- 成語使用的誤區及應對的方法
- 細讀文本延伸課外
- 小學高段“經典式”讀后感寫法的嘗試
- 準確制定教學目標提升課堂教學質量
- 在賞識中與學生共同成長
- 學生生活中的品德教育
- 論微課在課程改革教學實踐中的重要作用
- 利用反例誘思考，追根溯源效率高
- 淺談課堂教學中的扭曲和變形
- 以人為本，構建師生“學習共同體”
- 淺談農村小學素質教育
- 淺談新課程理念下如何調動學生學習歷史的興趣
- 古詩詞教學之我見
- 大學生習慣性跳槽案例解析及心理調適
- 圓錐曲線焦點弦問題的探究
- 幼兒園制度建設助推園本課程開發
- 如何改正小學生在數學計算中常出現的錯誤
- 淺議作文教學之趣味寫作
- 以家長會為平臺，提高家校合作的有效性
- 我與我的“三公”
- 淺談初中課堂教學
- 淺析小學藝術美育中對于創造力的培養
- 淺談情景教學
- 讓學生成為班級的主人
理論探索
- 從文學的一種體裁簡單說起
- 主題教育活動的實踐與探索
- 小學閱讀教學第一課時的教學安排新探
- 初中生視力狀況調查與近視眼的預防探究
- 不同生活方式對惠東縣40—59歲中年女性綜合體質影響研究
- 體育術科高考項目—實心球訓練的研究
- 高中歷史教學中的“分步合作探究”
- “校園微視頻”的教師培訓研究
- 農村小學“群文閱讀”初探
- 鴉片戰爭前后的中國講某段歷史
- 淺談高效課堂的構建
- 班干部輪換制的實踐與研究
- 關注學生發展構建和諧班級
- 淺論初一學生語文課外閱讀的課程化探索
- 詩歌教學在新課程理念下的價值研究
- 家庭教育對幼兒氣質的研究
- 在校園團體操中感悟育人功能
- 多元智能理論在幼兒教學中的有效應用探析
- 小學數學合作學習模式探究
- 培養一年級學生說話能力的四部曲
- 小組合作學習在英語教學中的有效應用研究
- 學習型圖書館的科普閱讀研究
- 對構建“Fe3+檢驗深入探究”校本課程的探索
- 如何實現高中地理課堂的深度學習
管理縱橫
- 微課在中職心理健康教育課中的有效應用
- 淺談農村中學班級管理
- 聾生品行形成策略
- 如何提高中學生英語聽力水平
- 淺談提高小學生自我監控能力的策略
- 初中化學實驗探究教學模式的實踐研究
- 新授課學案設計的策略與思考
- 高考備考中地理選擇題解答方法與技巧
- 如何做好特教院校中醫康復專業學生創業工作
- 足球局部戰術課堂教學方法的探討
- 基于互聯網+兒童文學閱讀指導策略的研究
- 班級重于管理，管理體現藝術
- 淺談班主任在班級管理中如何踐行“社會主義價值觀”
- 淺談如何激發學生的寫作興趣
- 如何在數學教學中滲透數學文化
- 淺談如何指導農村小學生習作能力培養的策略
- 淺談如何做好農村留守兒童的教育問題與對策
- 淺談如何在英語教學中滲透德育教育
- “學困生”學習數學興趣的策略探究
- 小學一年級課外閱讀的有效管理和指導策略研究
- 互聯網+時代，教育該列怎樣的算式
- 淺議如何讓學生正確理解掌握運用乘法分配律
- 小學中高段整本書閱讀現狀分析及策略探究
- 如何打造高效英語課堂
- 如何提高道德與法治課的德育實效
- 如何幫助學生積累數學活動經驗
- 淺談在語文教學中如何提高“小組合作學習”的有效性
- 談班主任對留守兒童的管理教育方法
- 淺談如何提高農村小學生的作文能力
- 情境教學下數學閱讀的重要性與方法
- 在課堂教學中如何引導學生質疑
- 高中政治學科核心素養的培養策略
- 淺議農村中學如何進行班級管理
- 如何培養孩子自主學習能力
- 新時期如何做好班主任工作
- 網絡對中學生社會化發展的影響
- 初一班主任工作策略研究
- 班主任工作中如何踐行尊重的教育
- 如何有效實施群文閱讀教學
- 兩極分化下小學數學的均衡發展策略
- 古代蒙養教育對現代兒童教育方法的影響
- 淺談如何促進個性化幼兒健康發展
- 教育的全部技巧就是走近學生的心靈
- 如何讓思品課成為學生最喜歡的課堂
- 探討如何開展小學德育工作
- 論教育智慧在年級管理中的有效運用
- 初中英語合作學習的有效策略
- 淺談在幼兒園班級管理工作中的實踐體驗
- 淺談初中思想政治教學方法
- 化歸方法在中學數學解題中的運用
- 如何走進學生的內心
- 淺談如何在小學數學教學中培養學生自主學習的能力
學科教育
- 銜接理論對高中英語寫作教學的啟示
- 小學數學高效課堂探析
- 分數乘除法應用題教學點滴
- 教育的發展看學校，學校的發展看校長
- 初中物理高端備課的實踐與思考
- 小學數學教材的有效應用
- 中學生英語自主學習能力的培養
- 語文教學要注重細節的處理
- 論幼兒足球啟蒙教育
- 淺談體育教育教學的發展
- 再談“反思性教學”在高中數學教學中的運用
- 編寫“學案”，提高高三化學復習教學的高效性
- 將信息技術融入初中英語課堂中
- 高中學生英語初步寫作能力培養探討
- 淺談現代信息化教學新理念
- 一年級數學合作學習之我見
- 在數學教學中適當應用開放性教學
- 高考數學復習的根本：回歸教材
- 在小學英語寫作教學中培養學生思維能力
- 我看英語教學
- 關于小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 基于“電子書包”的低年段合作學習英語教學的探討
- 強制體育視角下對體育納入高考評價體系的分析
- 新課程背景下中學生數學應用意識的培養
- 淺談農村初中英語課堂的有效性教學
- 數學應用題閱讀訓練的培養
- 《不求甚解》教學設計
- 信息技術在教育中的重要地位
- 高中英語詞匯教學點滴體會
- “活”問
- 農村初中化學教學中的困惑與思考
- 淺談數學來源于生活
- 交互式電子白板在英語課堂教學的應用
- 小學語文“六步式”高效課堂教學模式淺析
- 語文老師，請讓你的課堂語言充滿魅力
- 淺談小學語文高效課堂教學的“激趣導入”
- 開拓思想政治教育教學的五彩空間
- 121小組協作模式，讓英語待優生走出困惑
- 信息技術對教育教學的魅力
- 基于微課在高中英語教學中的應用的思考
- 經典美文閱讀在語文教學中的作用
- 提升小學語文閱讀能力有效措施
- 試探語文課堂教學之“美”
- 跳繩項目對竇店中心校五年級學生體質健康積極影響的分析
- 信息技術與小學數學教學的有效整合
- 聚焦語文素養的識字教學
- 關于提高小學數學成績的幾點思考
- 讓語文課堂充滿生命活力
- 淺談初中物理教學中課堂作業反饋有效性
- 小學數學分數應用題教學之微體會
- “1分子”法快速配平氧化還原反應化學方程式
- 用字母表示數
- 淺談英語教學中課前值日報告的運用
- 巧用思維導圖，構建小學英語高效課堂
- 基于英語核心素養的英語說明文教學
課改論壇
- 走進心靈燃起希望
- 多角度培養學生的創新思維
- 認真觀察幼兒自主游戲，積極提升幼兒創新能力
- 新課改與農村初中英語教學的困境及對策
- 淺談如何培養農村初中學生的美術興趣，提高創新能力
- 挖掘名人文化構建學校特色
- 淺談多媒體在小學數學教學中的運用
- 教師采用多種方式提示，促進學生養成邊聽課邊記課堂筆記的習慣
- 初探小學綜合實踐課程規范管理與改革思考
- 淺談幼兒園美術活動改革與幼兒創造力的發展
- 淺談將多媒體引進體育課堂的益處
- 現代多媒體在小學美術教學中的應用
- 師“量體裁衣”生方能發展提升素養
- 運用問題教法，提高思維能力
- 從“講堂”到“學堂”，從接受到思考
- 喚醒學習熱情，點燃求知火花
- 從“原點”探索如何“辦好人民滿意教育”
- 試論實施有效創新教育的策略
- 課改后如何做好初中數學教學
- 淺談高中數學教學藝術在新課改中的作用
- 論“影像”對青少年科技創新活動的影響
- 談新課標下作文評價制度改革
- 來自一線教師的大聲疾呼
- 讓情境教學在學生心湖中蕩起漣漪
- 談如何培養學生的創新意識
- 優化導入技巧讓課堂“活”起來
- 在詩歌創編中放飛激情
- 讓“學”立體化展開
- 多媒體教學在小學數學中的運用
- 善于靈活運用教材
- 新課改下高中數學的高效學習法
- “雙師教學”對提高農村教師專業化水平、培養學生創新思維的作用
- 激發學習興趣，構建高效課堂
- 此時無聲勝有聲
- 依托“單元整體主題教學”培養小學高年級學生的自主學習能力
- 英語教學中的多元評價
- 關于家庭教育工作的分析與研究
- 簡析多媒體技術在初中英語教學中的應用
課堂藝術
- 空氣、雨露與陽光，讓“荒漠”變“綠洲”
- 家園攜手共促成長
- 初中心理研究之走進學困生
- 一個迷途少年的鳳凰涅槃
- 高中數學學困生學習效率低的歸因探究
- 我與我的孩子們
- 勤業愛生，以勤彰顯師德，以愛弘揚師德
- 貫徹十九大精神，行動《德育指南》，落地校本實踐
- 愿德育之風常伴你左右
- 用真情留住每一個學生
- 我看到了你
- 精心澆灌育曲為
- 美育在幼兒教育中的作用
- 農村小學學生心理健康問題探究及對策
- 讓愛滿天下
- 學困生更需要耐心和關愛的陽光
- 細水長流育新人
- 初中階段顯性德育下的隱性德育實施研究
- 潤物無聲詩香四溢
- 對于“班主任”工作的認識
- 淺談新時代下的班主任工作
- 守望教育靜待花開
- 塑班風、固學風、促成長
- 敲開心靈之門助他成長
- 略談網絡時代的家校聯系
- 根植教育沃土，開出希望之花
- 巧引善導，激活數學課堂
- 學會傾聽獲尊重
- 讓愛融于教育
- 用愛心構建與學生溝通的橋梁
- 增強學困生學習興趣，培養良好行為習慣的研究
- 裝滿愛的口袋
- 教育夢托起中國夢
- 新的旅程心的交流
- 放飛想象的翅膀，去擁抱童話世界
- “愛”活動，讓愛國主義落地生根
- 以愛為名，不忘初心
- 加油吧，班主任！
- 家庭環境對學習習慣的影響
- 愿做一縷愛的陽光
- 我的中國夢
- 用愛心和智慧打造優秀班集體
- 讓學生愛上英語
- 做一個有智慧的班主任
- 談心理健康教育與英語教學的相輔相成
- 中等職業技術學校數學課教學探索
- 用心關愛教師，用情激勵教師
- 愛心引領，靜待花開
- “不忘初心，牢記使命”開發學生綜合思維
- 數學學科德育的應用
課案賞析
- 《品德與社會》課教學中的“五要三忌”
- 《豐碑》教學設計
- 《春曉》教學設計
- 《3—6歲兒童學習與發展指南》背景下幼兒園語言環境的創設探究
- 《囚綠記》教學設計
- 放飛夢想，雛鷹騰空任高飛
- 《圖形的變換》綜合與實踐的探究與思考
- 《田野在召喚》教學設計
- 《歸園田居》教案
- 《平面向量數量積的綜合運用（一）》問題學習案
- 跳上成蹲撐，起立挺身跳下教學設計
- “網上交友新時空”教學設計
- 《樹立正確的消費觀》教學設計
- Module 6 A trip to the zoo. Unit 1 Does it eat meat ？ 教學設計
- 《我們的課余生活》教學設計
- “困難戶”不困難了
- 《與朱元思書》教學設計
- 新課程理念下快樂作文四部曲
- （外研版九年級）Module12 Unit 2教學設計Repeat these three words daily： reduce， reuse， and recycle
- 淺談閱讀在語文教學中的重要性
- 精心設計，頑強拼搏！
- 一例合理情緒療法咨詢案例報告
- 《平面與平面垂直的判定定理》教學設計
- 創設問題情境追尋自然探究之路
- 小學數學課堂提問有效性初探
- 加強校本教研促進教師成長
- 數學廣角集合教案
- 豐富情境，活力語文
- 《鉛筆有多長》教學設計
- 多種策略轉化后進生
- 教學設計：自然地理環境整體性專題探究
- 如何讓小學低年級學生在課堂上的注意力更集中
- 幼兒心理健康案例《只有我一個人》
- 《平行四邊形的性質一》教學目標設計課例
- 《計算機系統的組成》教學設計
- 圓的認識
教育隨筆
- 幸福像花兒一樣
- 數學教學中的審美教育
- 單親家庭孩子的心里調節
- 淺談小學生良好學習習慣的培養
- 淺談如何培養小學低年級學生的數學學習興趣
- 如何當好政教主任
- 淺談幼兒園教學管理的策略
- 淺談小學信息技術課堂評價的多元性
- 讓高效課堂實現“四化”
- 淺談低年級看圖說話訓練
- 課程改革中課堂教學的幾個突出特點
- 如何運用思維導圖優化小學數學教學
- 潛心澆灌花開無聲
- 淺談新課程背景下如何構建中學語文興趣課堂
- 淺議信息技術在地理教學的作用
- 排列組合的一次教學嘗試
- 淺談多媒體技術在小學數學教學中的應用
- 《端午的鴨蛋》教學設計
- 淺談小學數學教學中學生創新能力的培養
- 淺談初中班級管理工作
- “嚴”“和”“愛”
- 如何提升大班幼兒“中華民族共同體意識”的有效策略
- 對學生進行學習方法指導的幾點做法
- 淺談在小學體育教學中運用探究式教學
- 小學綜合實踐活動中傳承民族文化的初探
- 素質教育探索
- 真情培育規范管理
- 生活中的數學
- 用愛架起心靈間的“橋梁”
- 初中數學教學中如何培養學生的創新性思維能力
- 巧編口訣解決電路問題
- 排列組合中的染色問題
藝術教育
- 寫字
- 下棋小達人（游戲觀察）
- 湘南幼兒師范高等?？茖W校計算機專業發展現狀與對策
- 自主性美術活動中教師的主導作用
- 構建交際“七巧板”，提升口語質量
- 小學生英語朗讀拖音現象成因分析與糾正對策
- 寄宿制農村中學課外音樂活動開展的高效性探索
- 論小學音樂與姊妹學科的融合
- 淺談幼兒園音樂游戲活動的有效開展
- 新教師新學生新課堂
- 同成長，共進步，做學生的良師益友
- 淺談幼兒的素質教育
- 淺議幼兒音樂能力的培養
- 中班幼兒音樂欣賞教學策略的研究
- 淺談小學漢語拼音教學
- 自主與探究的舞蹈
- 小班音樂活動巧開展
- 對初中音樂教學中節奏訓練方法的探討
- 談中職學前教育專業奧爾夫音樂教學法的指導
- “詩情畫意”學古詩
- “快樂識字”
- 勤于合作，樂于探究
- 淺談農村中小學音樂教育的重要性
- 拓展識字渠道培養學習樂趣
- 淺談民間體育游戲對幼兒的影響
- 和而不同期于利人
- 夯實字詞教學是制勝法寶
- 捭闔智慧，促進生命成長
- 課堂激趣提問之我見
- 親其師，必信其道
- 淺談如何通過音樂教學活動滲透心理健康教育
- 告別常規枯燥的音樂課
- 淺談民間體育游戲在幼兒園戶外活動中的實踐和利用
- 推敲教師語言，打造高效課堂
- 幼兒園小班戶外游戲的開展
- 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親
- 廣府說唱藝術在初中音樂教學中的資源開發與利用
- 幼兒自主游戲的觀察策略淺析
- 基于新課程背景下的語文課程改革實踐
- 淺論數學教學“創新”思維培養
- 班級管理無小事
- 淺談如何改變小學生作業拖拉的習慣
- 在隨課微寫教學中注重細節描寫提高學生的閱讀和寫作能力