探討如何開展小學德育工作

陳錦坤

學生德育工作的研究是一個永恒的話題，在提倡素質教育的今天，對學生不良行為的預防與矯治的研究工作的成功與否，不僅直接影響到學校的教學質量，影響學校在家長心目中、社會上的地位。德育是學校實施素質教育的重要組成部分。思想道德素質，是衡量一個人素質的核心內容，培養學生高尚的道德情操，德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。而小學德育則是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點，是學校學生工作的一個中心環節。我校的德育工作歷經多年摸索、創新、總結和反思，已經獨樹一幟，形成了自身的特色。本文結合工作實踐，探討強化小學德育工作的做法。

1.正確掌握德育的指導思想

當前，在對小學生進行德育工作時，必須堅持以共產主義思想體系為核心，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，參透在智育，體育，美育和勞動教育之中。德育在小學教育中居重要地位，它與其它各育相互促進，相輔相成，對捉進學生全面發展，保證人才培養的正確方向，起著主導作用。學校從社會主義的最基本的社會公德抓起，，把他們對共產主義的向往，引導到建設新時代中國特色的社會主義，實現中華民族偉大復興的中國夢共同理想上來。

2.成立機構，健全學校德育管理系統

學校是專門的教育機構，應起主導作用，應擔負起協調的責任。由校長、大隊輔導員和班主任以及社會熱心教育事業的單位和個人組成德育領導小組。我們還通過家長學校這一平臺定期向家長和有關單位以及熱心教育的社會人士匯報學生在校學習、思想、紀律、勞動等方面的情況，真正體現學生以學校教育為主，家庭教育為輔，社會共同參與的教育理念。

3.統籌安排德育的基本內容

①加強對學生思想前途的教育，增強他們的自尊心和自信心，同時深入開展黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，近代史和國情教育，樹立正確的理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

②增強道德意識，學校應以“五愛”為目的，以“五心”教育為中心，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》位藍本，努力提高學生的道德水準，造就高尚的社會主義新人，培養優秀的接班人。

③強化紀律觀念。學校應通過嚴密的規章制度，加強對學生的紀律約束，增強學生的自覺意識和紀律觀念，勇于同違紀行為作斗爭。同時，向學生進行一定的民主、法制教育，以便培養他們成長為合格人才。

4.努力開拓德育的多種渠道

①正確的觀點、先進的思想，以思想課為主陣地，有的放失地解決學生所關注的“熱點”問題。

②開發德育資源，整理本校立德樹人教材，建立革命傳統教育基地、家鄉新貌教育基地、勞動教育基地和社會實踐基地。

③加強學校管理，優化育人過程，各科教學滲透德育因素，各項工作體現育人主題。

④開展主題班會，興趣小組，知識競賽，參觀訪問和“創良好班集體”、“學英雄做新人”等豐富多彩的活動，寓教于樂潛移默化。

⑤注重師德教育，強調言傳身教。

5.明確責任，調動每位德育工作者的積極性

為了調動班主任育人的積極性，學校必須制定班主任工作職責、考核細則。學校一方面盡量為班主任老師提供舒適而又寬松的工作環境；另一方面要制定相應的激勵機制，在班主任考核中對爭先創優的班集體予以表彰并給予適當獎勵，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面優先。

6.更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質

必須加強教師職業道德教育，認真落實《中小學教師職業道德規范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。學校重視對教師的培訓，每學期通過走出去，請進來的方式對教師進行全方位業務學習，法律法規的學習，舉辦各種各樣的教育教研活動，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。

7.充分發揮學校的德育力量

注重發揮學校團隊組織、教職工的德育力量，形成合力，各司其職，學校黨支部發揮政治核心作用，加強對少先隊員和工會的領導，并教育黨員在教書育人工作中爭當先鋒模范。校長負責健全德育網絡，大隊輔導員協助校長制定德育計劃，組織、指導、檢查、評估德育活動。班主任協調德育力量，組織德育活動，創建優良班集體。德育課教師潛心改革教學，把德育課的重點由應試轉到提高學生政治思想道德素質的軌道上來，各科教師和全體員工都把育人放在各自工作的首位，做到教書育人，管理育人，服務育人。

8.注重優化德育的社會環境

社會環境是教育的載體，具有客觀的教育力量。通過打造德育輿論，凈化社會環境、組織社區教育、辦好家長學校等途徑，形成關心、愛護和保護青少年健康成長的好風尚。

9.美化校園文化環境，充分發揮文化環境的育人作用

校園文化是開展學生德育的主陣地，我們要求各學校從抓好校園文化建設入手，拓展德育的渠道。各學校將校訓、學生行為規范、社會主義核心價值觀等鐫刻于學校的顯眼位置，并在教室、走廊、學校的公共場所張掛勵志性、警示性標語和名人名言、名人畫像等，使每一面墻壁都會說話，讓學生一到學校、一進教室就能看到這些內容，達到耳濡目染、潤物無聲的效果。

10.小學德育工作必須與時俱進，開拓創新

德育是教人如何做人、做一個怎樣的人的教育，因此，小學的德育工作必須根據時代發展變化的特點，與時俱進，不斷拓寬德育工作的渠道，創新德育工作的載體。在小學階段，德育工作絕不能僅限于思想品德課堂教學，而應在上好德育課程的同時，把德育滲透和貫穿于學校管理、教育教學的全過程

總之，搞好學校德育工作是我們教育事業中一項長期而艱巨的任務，不是一蹴而就的事情。而在新形勢下，德育工作更是向我們提出了新要求、新標準。它需要我們全社會共同參與、需要我們不停探索，只有這樣，才能找到更為行之有效的方法和途徑，將德育工作開展得更好。