2019年2期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 以“六要”為指導做好高職班主任工作
- 以閱讀區域模式帶動家園合作共促大班閱讀能力發展
- 細嚼慢品方知味
- 通過家校合作，提高農村高中臨界生自信心
- 培養歷史價值觀，發展學生核心素養
- 支持探究，走進兒童學習中心
- 玩轉智力方塊
- 幼兒園美術教學游戲化的實現與設計
- 生活游戲中的學習
- 走出溝通中的誤區
- 在一日活動中實踐課程游戲化
- 分析科學游戲在幼兒學前教育中的有效應用
- 剪紙藝術在幼兒園的實施策略
- 淺談幼兒園玩教具研究
- 中班幼兒手工活動的實踐思考
- 立體繪本教學，藝術同構活動
- 初中美術教學中對學生觀察能力的培養
- 小學生數學閱讀能力的培養
- 高中美術鑒賞教學與學生審美能力的培養
- 初三數學教學中培養學生函數模型建立能力的實踐與研究
- 作文資源引入教學中的那些事兒
- 小學信息技術課堂的機器人教育探索與實踐
- 工作過程為導向的機械零件測繪課堂教學實踐分析
- 蓮文化背景下的綜合實踐活動實施模式研究
- 初中學生人際交往的焦慮原因剖析及解決
- 新課程下小學信息技術實效課堂教學研究
- 小學品德與社會教學內容生活化研究
- 小學數學課堂教學中學生思維能力培養
啟迪
- 如何指導小學生提高閱讀筆記的有效性
- “問課”是提高初中語文課堂教學效率的法寶
- 創新課堂，點燃語文教學智慧之光
- 有關初中語文作文寫作的效率性研究
- 生命教育理念下的小學語文課堂構建
- 同寫鄉愁各臻其妙
- 小學生數學日記對數學學習自我效能感的作用研究
- 數學教學中問題情境的創設
- 小學數學課堂教學與游戲的有機整合
- 關于提升小學數學課堂教學效率的研究
- 小學數學創新教學的五大切入點
- 新課程下高中英語課文中語言點的教學策略
- 自然拼讀法在小學英語單詞教學中的應用
- 插圖：英語繪本美麗的“代言人”
- 教師激勵學生進行英語閱讀的有效方法
- 朗讀在英語學習中的作用
- 小學低年級英語課堂中教師教學用語優化策略的研究
- 以情境化教學，構建實效英語課堂
- 初中體育課堂如何提升學生的主動參與性
- 微課在小學美術教學中的應用探究
- 新常態下高職音樂教育發展的新思路
- 淺析初中音樂課堂有效教學的實踐研究
- 關于美術教學中的真學探討
- 初中信息技術課堂教學中微視頻的應用
- 教材插圖在初中生物教學中的應用策略
- 以賽促教，以教促學，提升學生足球能力
- 微課對小學生科學核心素養培養的作用
- 關于高中歷史教學中人文精神培養的思考
- 基于綜合實踐活動的研究性學習能力的培養
- 物體旋轉運動的衍生功能值得重視
- 愛，讓花開心田
- “互聯網+”背景下的歷史課堂
- 閱讀與寫作的有機融合與相互促進
- 如何打造小學高年級段的高效美術課堂
- 用美的導入，開啟美的課堂
- 淺談學生電學實驗的好處
智慧
- 該出手時再出手
- 返璞歸真，享受數學
- 有關小學數學生本課堂背后的思考
- 淺談小學數學表征的教學實踐
- 地圖導學，課堂更有實效
- 發展性評價在小學數學教學中的應用
- 微小真美，英語教學的有益探索
- 探究式教學在初中道德與法治教學中的應用
- 提高初中歷史教學靈活性策略
- 行為習慣培養在幼兒學前教育中的滲透研究
- 小學低年級英語課堂中教師教學用語現狀的調查研究
- 修煉青春
- 從中醫角度看“藥食同源”
- 幼兒道德教育滲透生活環境的策略
- 中班幼兒自主進餐行為習慣的培養策略
- 在區域活動中培養小班幼兒數學能力的實踐研究
- 幼兒集體活動中多邊互動的有效性研究
- 中小學德育的析與做
- 初中物理教學中培養學生興趣的有效策略
- 基于高校輔導員技能大賽的輔導員勝任力研究
- 用“愛”架起教育的橋梁
- 小學體育游戲活動中的道德品質教育
- 好雨潤物細無聲，書香沁心伴成長
- 生態道德教育的有效性
- 淺議小學班主任班級管理之操行評定
- 班主任管理過程中語言的運用
- 淺析學習十九大報告對塑造大學生思想政治觀的重要作用
- 怎樣讓數學課堂充滿活力
- “望、聞、問、切”
- 基于繪本閱讀大班“聽、畫”區創建的實踐研究
- 小學班級管理中信息技術的巧妙運用
- 立美育人要從生活開始
- 義烏道情的現狀調查
- 迷人的晨霧
- 數學美妙無窮
- 成長的記憶
- 踏踏鐘聲挽殘雪
- 游戲中彰顯趣味數學魅力
- 秋收賦
- 小白兔和玫瑰花
- 英語單詞學習soeasy
- 誠信是金
- 媽媽，我想對您說
- 外公與豹的戰爭
- After-class activities
- 馬虎王國歷險記
- 改變
- 守護精神家園
- 小學數學情境化教學的應用
- 我的自畫像
- 1加1真的等于2嗎？
- 秋風中，我重拾落葉
- 2018，我的教育故事