2018，我的教育故事

我叫陳蕾，是一個從事學(xué)生德育工作15年的教育工作者。這些年來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學(xué)生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻(xiàn)不計名利。正是秉承這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新。

我工作的學(xué)校名字叫做“熊貓路小學(xué)校”，從名字開始，就和大自然聯(lián)系在了一起，我們學(xué)校以“自然教育”為教育哲學(xué)，作為熊貓路小學(xué)的一名教師，秉承學(xué)校理念，在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，由我負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室工作和美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、具體工作

學(xué)校在今年進(jìn)一步完善了辦學(xué)理念的頂層設(shè)計，形成“人人生而有其價值”的“自然教育”文化氛圍。我參與教學(xué)的一年級以野生動植物科普教育為切入點，在我們學(xué)校開發(fā)的“熊貓功夫”課程體系中細(xì)化了“生命成長”課程體系，以此影響兒童尊重生命、尊重自然。

二、活動豐富，扎實開展

1.開發(fā)德育課程。新學(xué)期學(xué)校的雜草又長高了，我發(fā)動各班的同學(xué)們一起到操場、花園去除草和澆水。在活動中，同學(xué)們認(rèn)識很多學(xué)校的花草知識，還留下了下次主題班會課的內(nèi)容：如何呵護(hù)這些可貴的生命？如何陪伴小苗苗茁壯成長？

2.學(xué)科滲透。我們學(xué)校通過品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的整合，以主題教學(xué)方式來整合課程。如：一年級數(shù)學(xué)“時鐘”是學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表和數(shù)字。為了引導(dǎo)孩子們建立直觀的多元化意識，我將所上的美術(shù)課和數(shù)學(xué)、音樂結(jié)合起來，引導(dǎo)孩子們結(jié)合課文認(rèn)識四種動物，美術(shù)課制作可以轉(zhuǎn)動的小鐘表，數(shù)學(xué)課用它來學(xué)習(xí)數(shù)字和時間，音樂課拿著它一起歌唱。通過這樣的課堂和課程，孩子們自然學(xué)習(xí)起來很感興趣很快樂，很快地掌握知識。

三、社校共育課程

熊貓路小學(xué)最大的優(yōu)勢就是豐富的社會環(huán)境資源，學(xué)校毗鄰熊貓基地，與動物園植物園建立了友好關(guān)系，這些地方都是我們“玩學(xué)堂”實踐基地。我們運用目標(biāo)導(dǎo)向策略，構(gòu)建了社校共育課程。

我參與開發(fā)了“瘋狂動物城”主題課程，它是由成都動物園和我們學(xué)校一起開發(fā)的課程，成都動物園是孩子們學(xué)習(xí)的主要場所。在這里，小朋友們在動物園科教部老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識“多彩的鳥兒世界”、了解“斑馬為什么是黑白相間”、知道大熊貓成長的過程……每一次活動結(jié)束后，孩子們都以自然筆記的形式將自己的感受呈現(xiàn)出來。學(xué)生不僅到基地實地學(xué)習(xí)，科教部的老師們還把課程帶到學(xué)校來，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平開設(shè)相應(yīng)課程。

我?guī)ьI(lǐng)著孩子們又到成都植物園展開了“綠野仙蹤”活動，和植物園科教部的老師們一起認(rèn)識植物的分類、生長條件;學(xué)習(xí)根據(jù)植物辨別方向;用各種不起眼的花草為地球編制美麗的花冠。現(xiàn)在我們看到，中段的學(xué)生中悄然流行著“植物成長觀察日記”。

接著，我們和熊貓基地合作，開發(fā)“跟著熊貓走世界”大課程。在這里學(xué)生繪制基地游覽圖，認(rèn)識基地里豐富的植物和動物，開展小導(dǎo)游、飼養(yǎng)員、衛(wèi)生員等職業(yè)體驗課程。同時在基地的幫助下，同學(xué)們整理搜集熊貓遍布世界各地的足跡，跟著熊貓了解世界各國、各地區(qū)的文化、習(xí)俗。目前，正在著手實施以熊貓為主題的系列繪本創(chuàng)編。

通過一系列活動，我深切地感受到孩子在不同主題的“玩”中的快速成長，在我們的校訓(xùn)“樂學(xué)善玩智慧靈動”的指引下快樂、健康、智慧。我將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實際情況，從興趣入手，在項目活動中不斷促進(jìn)學(xué)生“愛玩會玩”，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力為我校創(chuàng)建成為區(qū)域有影響力的國際范學(xué)校而貢獻(xiàn)自己小小力量。