2018年10期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 用創客理念引領美術版畫教學
- 古詩閱讀與習作教學
- 幼兒性別教育有感
- 探討多題一解思想在高中數學學習中的滲透
- 一“導”激起千層浪
- 分析在“導學互動”教學模式下初中數學教學改革效果
- 基于繪本資源的幼兒創造力培養路徑
- 做一個出色的“家長”
- 幼兒晨間戶外活動的研究
- 幼兒園美術教學材料多樣化應用策略
- 巧用農村資源，引領孩子走進大自然
- 民間游戲在幼兒園體育活動中的有效利用
- 家園合作對幼兒教育的作用
- 《指南》理念指導下的幼兒園教育改革
- 生活教育化理念在幼兒園教學中的應用
- 學前教育中游戲化教學策略實踐分析
- 幼兒社會性發展的研究
- 擺脫作業拖拉，成就高效作業
- 初中化學實驗與學生素質的培養
- 高年級學生數學語言能力存在的現狀及改進策略
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的主要途徑
- 構建學習共同體，促進農村教師專業發展
- 初中體育教師課程開發與實踐能力研究
- 游戲教學融入初中地理課堂的實踐探究
- 高中通用技術課程如何提高學生學習能力
- 構建幼兒園高效能工作團隊的策略探究
- 小學語文的“導學互動”教學模式分析
- 智障兒童數學教學生活化的策略研究
啟迪
- 初中語文探究法教學存在的誤區以及對應策略
- 拒絕做秀，構建真學語文課堂
- 把學習主動權交給學生
- 三大抓手，實現閱讀課堂的有效性
- 基于合作學習的小學作文教學實施策略
- 培智學校生活語文的教學方法
- 初中數學教學中提高學生地位的有效策略研究
- 小學數學學困生解決應用題的障礙及對策
- 珠心算《 滿5加3 》教學設計
- 積累活動經驗，培養創新意識
- 小學數學教學中如何張揚學生的個性
- 小學英語教學培養學生英語綜合運用能力教學策略
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 高中英語教學中應用課堂互動教學模式
- 分析構建生本理念下的小學英語高效課堂的策略
- 初中音樂課程開發與實踐之“音體結合”思考
- 回歸田徑競爭屬性，開展趣味田徑課程
- 論中學體育教學中師生的有效互動
- 運用互動，提升小學音樂課堂活躍性
- 健美操在小學后滾翻教學中的巧用
- 立德樹人，從踢足球開始
- 基于初中音樂教學的流行音樂引入途徑探究
- 讓學生在欣賞中感知民族音樂的無限魅力
- 初中美術教學中如何提升學生的審美能力
- 音樂在孩子心中的“情、意、色、嗅”
- 多媒體助力幼兒園民間美術欣賞活動的有效路徑
- 分析小學高年級體育教學中師生對話的藝術
- 實驗，讓小班化教學錦上添
- 探尋有效策略，讓信息技術課堂更高效
- 優化教學方式，凸顯物理魅力
- 引入實驗，讓物理課堂更高效
- 如何在高中生物課堂上滲透人文教育
- 職高班主任工作須關注三個心理因素
- 提高學困生對化學學科學習興趣的研究
智慧
- 科學從生活中來，科學向生活中去
- 提升教師素養，轉換教師角色
- 解決拖拉問題，實現高效作業
- 課堂游戲在初中體育教學中的應用
- 小學美術教學中對學生自信心的培養
- 游戲化教學在教學中的應用研究
- 實施情感教育，讓初中道德與法治課充滿感動
- 把握有效時機，引導學具操作
- 如何讓初中政治學習更加呈現生活化
- 雙管齊下助力幼兒“勇氣圈”建設
- 讓共享單車成為城市的風景線
- 小學語文教學中的情感教育的實施對策
- 生活走入課堂，讓化學彰顯魅力
- 小學數學教學中有效問題情境的創設方法研究
- 一路向前，風景無限
- 潤物無聲，與愛相伴
- 巧用留白藝術，讓物理課堂再生輝
- 愛，不需要等待
- 基于學生發展核心素養的初中數學教學
- 耐心、尊重、關愛
- 鄉鎮初中校長的管理藝術
- 靠近我，溫暖你
- 挖掘趣味元素，優化化學過程教學策略
- 在小學數學教學中有效應用互聯網
- 高中思想政治高效課堂模式探微
- 讓閱讀與作文同行
- 淺析小學班主任德育教育工作的策略
- 如何開展好培智班的班主任工作
- 用“心”增加管理班級的溫度
- 關愛和尊重
- 小學班主任教育中運用激勵教育的策略
- 關于運用傳統蒙學教材創新小學德育的思考