2015年12期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點
- 小學數學課堂追問的技巧
- 如何用課堂導語激發小學生的體育課參與意識
- 注入心理健康教育新活力，提高健康教育有效性
- 構建生活化情境 激發學習興趣
- 課堂討論 活躍氣氛
- 影響學生自我期望值的因素
- 鄉鎮社區教育專兼職教師隊伍建設的實踐與思考
- 放眼大千世界，凸顯語文本色
- 提高幼兒語言能力的教學策略
- 幼兒園禮儀環境創設的研究
- 提高中國畫教學質量的有效策略
- 優化小學體育教學，激發學生學習興趣
- 如何培養幼兒的責任心
- 如何培養幼兒的數學自主學習能力
- 家園合作禮儀教育的途徑
- 初中生英語閱讀理解能力培養研究
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用分析
- 在高中美術欣賞教學中如何培養學生的語言能力
- 小學數學閱讀能力的培養與研究
- 如何培養初中生在英語閱讀方面的自我探究能力
- 小學數學課堂中學生自我評價能力的培養
- 小學數學課本材料開發的有效性探索
- 初中歷史靈動課堂的建構與探索
- 信息技術支持下的初中語文閱讀教學過程探討
- 閱讀 悅讀
- 探究數學問題教學中如何提高學生的思維素養
- 高中體育課堂教學任務設置策略探析
- 小學英語隱性語法教學探討
- 小學數學概念教學的育人價值及其過程結構研究
啟迪
- 創新教學模式，實現高效小學語文教學
- 小學語文口語交際課程的教學設計
- 如何舞好“讀”和“寫”這兩柄劍
- 讓寫字教學有力地行走在語文課堂
- 高年級語文自主課堂的思考
- 小學低年級語文如何開展興趣閱讀
- 小學語文課堂教學中激發學生情感的方法
- 創設活力課堂，實現小學數學高效教學
- 激發課堂活力，提高小學數學教學效率
- 語言因素對小學數學應用題難度的影響
- 小學數學優化教學策略初探
- 淺談小學數學教學現狀和解決策略
- 小學高段數學教學工作的溝通策略
- 小學數學課堂有效提問策略
- 探究小組合作學習在小學數學教學中的有效運用
- 高中數學教學中滲透數學文化的途徑
- 體驗、情境和經驗，小學數學教學的需要
- 巧用激勵 促進數學課堂的高效性
- Reading 2 教法初探
- 淺析初中英語默寫教學對策
- 如何提高初中英語教師教學的語言水平
- 英語學習，興趣為先
- 如何在小學英語教學中培養學生跨文化交際意識
- 快節奏英語課堂提問的重要性
- 淺談高中英語教材特點及其使用策略
- 如何實現小學英語閱讀高效教學
- 有效參與，讓音樂教學不再蜻蜓點水
- 小組合作學習在美術教學中的運用
- 如何激發小學音樂課堂教學活力
- 如何進行小學體育教學改革
- 美術欣賞引領學生人文素質健康成長
- 例談小學生美術作業設計與評價
- 如何制定小學體育教學策略
- 趣味性教學在小學體育中的應用分析
- 多元化評價方式在小學體育課堂上的滲透
- “廢舊材料”在小學美術手工課中的利用
- 高中生物教學中啟發式教學方法的應用分析
- 精密儀器的發展綜述
- 在初中歷史課堂中如何創設有效情境
- 初中地理教學中學生興趣的培養
- 如何加強初中思想品德教育
- 淺談中式烹調技藝中的配菜技術
- 例談小學科學趣味課堂的構建
- 多媒體技術在高中信息技術教學中的運用
- 新課標下歷史課堂應重視的幾個細節
- 在初中歷史教學中如何滲透心理健康教育
- 信息加工理論對小學思想品德教學的啟發
智慧
- 高中體育教學中學生終身體育意識的培養
- 關于小學數學學習興趣的培養
- 讓生活問題走進數學課堂教學
- 小學英語趣味語法課堂構建
- 如何進行小學美術創新教學
- 中學排球課堂的有效教學設計
- 快樂學拼音 課堂更精彩
- 初探游戲教學法在小學體育中的運用
- 略談“問題解決”與小學數學教學
- 游戲法在高中體育教學中的運用
- 課外閱讀活動與語文課堂教學相結合
- 給力數學教學，讓小學數學課堂動起來
- 激發興趣 提高效率
- 游戲法在初中體育教學中的運用
- 構建兒童閱讀中的“四梁八柱”
- 一個不能少，讓陽光灑遍每一個角落
- 目前班主任優化小學班級管理的措施分析
- 我的好夢
- 助人為樂
- 夏天
- 水調歌頭·安溪茶鄉夢
- 外婆家的大黑狗
- 我的夢想
- 課間十分鐘
- 臺風來了
- 探險
- 愛美的媽媽
- 暑假“斗斗”
- 繪畫——我的好朋友
- 我當“小雷鋒”
- 我心愛的布娃娃
- 那件事，總也忘不了
- 珍惜一寸土，挽留一片綠
- 難忘的一次舞蹈經歷
- 多多與卡迪
- 游岱仙瀑布
- 可愛的小金魚
- 第一次坐飛機
- 保水土美生態
- 閱讀讓我的生活更精彩
- 最美的人
- 切洋蔥比賽
- 我家有只“大蟒蛇”
- 學習語文的方法