探究高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)學(xué)習(xí)

張繼明

摘 要：在新課標(biāo)的改革中，導(dǎo)數(shù)出現(xiàn)在高中教材中，對解決函數(shù)中的常見問題提供了新的手段，也是近年來高考的熱點(diǎn)之一。導(dǎo)數(shù)這部分知識下放的高中教材，有些地方還需要探索改進(jìn)，比如知識的切入點(diǎn)，概念的引入，應(yīng)用性等方面。使之，能更好的適用中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與已有知識的銜接。對此我們進(jìn)行了一點(diǎn)思考，并且提出相關(guān)改進(jìn)建議。初等數(shù)學(xué)中引入導(dǎo)數(shù)，使很多以前難以解決的數(shù)學(xué)問題變得更加簡單，高中的數(shù)學(xué)體系更完整，特別對于解決函數(shù)問題多了一個重要工具，導(dǎo)數(shù)的概念是微積分的核心概念之一。其定義中有極限思想，對于以前沒有接觸到極限知識的高中學(xué)生來說，在理解上有一定的難度，特別在應(yīng)用導(dǎo)數(shù)概念解決相關(guān)問題更是一個不小的挑戰(zhàn)！

關(guān)鍵詞： 切入點(diǎn)；知識銜接；導(dǎo)數(shù)；微積分