2018年58期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 基于生涯發(fā)展理念的高校就業(yè)媒體平臺建設(shè)
- 內(nèi)外結(jié)合提高中職生足球訓練水平
- 基于學生核心素養(yǎng)提升的教育教學案例評析
- 縣域城鎮(zhèn)中學性教育缺失現(xiàn)狀及對策研究
- 啦啦操對中學生性格的影響
- 談“半成品加工”教學與發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 基于企業(yè)需求的《汽車設(shè)計》課程教學改革研究
- 改“四缺”成“四激”變“自卑”為“超越”
- 高考詩歌鑒賞復(fù)習有效策略研究
- 中日兩國諺語對比及其文化差異分析
- 理論與實踐結(jié)合的小學科學教學方法初探
- 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的分析與思考
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢下的中職財會教學研究
- 海納百川有容乃大
- 考場優(yōu)秀作文八要訣
- 深挖語言訓練點提升學生表達素養(yǎng)
- 他山之石可以攻玉
- 淺析小學科學教學觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 小學六年級成績分化的現(xiàn)狀淺析
- 淺談電子教科書在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用及其發(fā)展現(xiàn)狀
- 小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的探討
- 多給孩子搭建說話的舞臺
- 閱讀課應(yīng)適度重視記憶加工
- 微作文：讓學生輕輕松松愛上寫作
- 探討如何在小學品德與社會課中滲透環(huán)境教育
- 基于“雙證融通、課證融合”的高職計算機網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
- 五筆字型輸入法教學淺談
- 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學改革的方法策略
- 農(nóng)村初中閱讀的實效性教學研究
- 教師成長之利劍
- 探究小學學校管理決策的問題與對策
- 有效的榜樣教育
語文教學與研究
- 信息化構(gòu)建中職語文學習共同體的實踐研究
- 淺析小學語文個性化作業(yè)的有效設(shè)計
- 初中語文微寫作策略探尋
- 傳統(tǒng)文化教學助力語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于“文本細讀”小學語文閱讀教學策略
- 小學古詩詞教學的有效性策略研究
- 淺析德育教育在小學語文教學中的滲透
- 高中語文讀寫有效教學的探索與實踐
- 利用資源優(yōu)勢構(gòu)建精彩課堂
- 淺談初中語文教學與傳統(tǒng)文化的有效契合
- 簡析小學語文寫作能力培養(yǎng)
- 基于語用視角培養(yǎng)語文概括能力
- 試析小學語文低段識字教學中的趣味滲透
- 初中語文課堂教學中微課的運用實踐探討
- 以生為本還原自主
- 古詩詞教學應(yīng)拓展傳統(tǒng)文化的寬度
- 論初中語文閱讀教學的有效性策略
- 小學語文教學中“生活化”隱性課程的實踐
- 淺析情景教學法在小學語文六年級教學中的應(yīng)用
- 開放式教學在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 高中語文教學中的合作學習教學策略
- 淺談優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質(zhì)量
- 芻議如何解決初中語文作文教學的病句問題
- 淺析閱讀對于初中語文教學的重要性
- 讀思結(jié)合提高小學語文古詩詞教學效率
- 初中語文自主式課堂教學組織策略探究
數(shù)學教學與研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
- 應(yīng)用逆向思維創(chuàng)新中學數(shù)學課堂教學
- 談小學二年級數(shù)學乘除法教學的優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學課堂問題導向的策略研究
- 關(guān)于高中特長生課后數(shù)學微課學習的思考
- 例談高中數(shù)學有效課堂一道解析幾何題的多種解法
- 對農(nóng)村小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一些基本認識
- 小學數(shù)學課堂教學中學生課堂提問有效性的提升策略研究
- 高中數(shù)學練習方式指導建議
- 新課程下小學數(shù)學德育滲透的策略初探
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策
- 農(nóng)村小學低年級數(shù)學計算能力培養(yǎng)初探
- 高中數(shù)學分層教學的設(shè)置
- 依托情景引發(fā)思考選好時機鼓勵質(zhì)疑
- 培養(yǎng)學生數(shù)學交流素養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學發(fā)散思維培養(yǎng)探究
- 小學數(shù)學課基于問題有效教學的實現(xiàn)分析
- 情趣操作提升綜合本文是福建教育學院2017年基礎(chǔ)教育研究立
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)構(gòu)建探究
- 淺談有效提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略和實踐
- 試論小學數(shù)學教學“數(shù)學化”的缺失
- 創(chuàng)設(shè)生活情境讓初中數(shù)學貼近生活
- 小學數(shù)學生活化教學策略的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 探討如何在小學數(shù)學教學中實施人文教學
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的數(shù)學教學研究
- 初中數(shù)學微課對學困生學習的積極影響
- 小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學策略初探
- 試論小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 淺析低年級數(shù)學中粗心現(xiàn)象及對策
- 提高小學數(shù)學練習設(shè)計的有效性
- 小學數(shù)學課堂教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 淺析新課程理念下的小學數(shù)學課堂教學
外語教學與研究
- 英語翻譯專業(yè)碩士畢業(yè)論文現(xiàn)狀研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語以讀促寫教學模式分析
- 論高職英語的高效課堂建構(gòu)
- 小學英語閱讀教學的現(xiàn)狀及有效策略初探
- 職校生英語學科教材閱讀有效指導策略研究
- 有效提高小學生背誦英語課文的策略研究
- 試析初中英語教學中的文化教育
- 推進高校教改發(fā)展加強英語人才培養(yǎng)
- 語境化教學助推小學生英語語篇學習能力發(fā)展之我見
- 任務(wù)型教學在中職英語口語教學實踐中的應(yīng)用研究
- “微課”創(chuàng)新運用有效助力高中英語教學
- 淺談高一新生學習英語的方法和技巧
- 英文電影在高中英語課堂教學中的應(yīng)用探討
- 淺談農(nóng)村中學學生英語閱讀能力的提高
- 在高三英語教學中體現(xiàn)學生主體性
- 試論小學英語高效課堂的構(gòu)建
思想理論研究
體育教學與研究
信息技術(shù)教學與研究
政史地教學與研究
- 基于新考綱下的高三地理教學
- 探究基于ADDIE模型的高中地理微課設(shè)計
- 論歷史學科情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 案例教學法在地理課程中的實施與分析
- 激勵教學法在初中歷史與社會課堂中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下高中地理課堂教學模式改革探究
- 讓生活激活高中地理課堂
- 淺談地理事物空間分布特點的描述
- 高三歷史復(fù)習課基本環(huán)節(jié)探討
- 關(guān)于如何構(gòu)建初中歷史高效課堂的探究
- 鄉(xiāng)土地理助力學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 故事化教學在初中歷史教學中的應(yīng)用研究
- 問題導學在高中地理教學中的應(yīng)用策略
- 圖解：太陽直射點移動和北半球晝夜變化的規(guī)律
- 立德樹人視野下我國初中地理“問題探究”的實踐與反思本
- 開展地理實踐活動提升地理實踐能力
理化生教學與研究
- 用微專題習題串串出高效的物理復(fù)習課堂
- 基于生活化的初中物理實驗教學研究
- 虛擬技術(shù)在中學化學教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀和前景分析
- 淺談高中生物教學中有關(guān)認知同化論的幾點教育研究
- 如何提高高中生對化學學習的興趣
- 如何將基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂引入高中物理教學中
- 關(guān)于高中生物教學中后進生轉(zhuǎn)化的探究
- 高中化學實驗綠色化建設(shè)研究
- 淺談如何編寫初中物理習題
- 淺議高中物理模型方法
- 初中生物課堂教學中實施健康教育的策略
- 初中物理教學中翻轉(zhuǎn)課堂的運用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學模式的構(gòu)建
- 高中化學課堂教學策略研究
- 關(guān)于初中化學課堂教學活動設(shè)計的策略探究
- 情景化教學模式在中職物理教學中的運用探索
- 二氧化碳性質(zhì)實驗整合的優(yōu)化教學
- 高中化學課堂教學中學生主體地位的實現(xiàn)
- 化學——讓生活更美好
- 淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 中職物理課堂教學的現(xiàn)狀與對策
- 淺談微課在初中生物教學中的應(yīng)用
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生知識遷移能力的策略研究與實踐