淺談高一新生學習英語的方法和技巧

摘要：經過初中的學習，完成了義務教育階段的學習，作為高一新生，面臨著與初中截然不同的學習環境，作為家長、學校和學生都要做好銜接工作，特別是高中老師，要了解初中學生的自身的特點和心理特征，初中側重英語學習的基礎知識，而高中側重英語能力和素養的培養。因此，作為高中生學好英語要掌握正確的方法，本文就初中和高中的銜接階段，如何學好英語談談自己的一點點看法。

關鍵詞：高一；新生英語；方法和技巧

高中階段的學習與初中階段截然不同，隨著素質教育的發展，如今高考英語非常重視對學生能力的考查和素養的考查，而中考英語相對比較簡單，學生高中階段的起步顯得非常重要，因此學好英語對學生來說是很大的考驗和必須面對的事情。

一、 消除進入高中的恐懼

進入高中以后，學生一定要盡快適應新學校、新伙伴、新老師，盡快適應新的高中學習環境。養成良好的學習習慣，比如課前預習。如果不認真預習，在課堂上往往跟不上老師的節奏。在課堂上要認真聽講，配合老師積極參與各種課堂活動，積極主動，踴躍發言，記好課堂知識點。向45分鐘要質量，要很快地適應新環境，也要有學會自己調節自己的能力。畢竟，進入高中后，不再是初中的環境了，無論是心理上還是身體上都要做好準備。

英語對學生來說是非常重要的工具。不論初中時的英語基礎如何，請你足夠相信，世上無難事，只怕有心人，學習英語并不可怕，只要努力，英語成績是可以提高的?，F在暫時英語基礎差的同學不要心灰意懶，自暴自棄。要有信心，提高成績不是一朝一夕的，而是一個過程，只要堅持到最后，你將是勝利者。所以，一切可以從頭再來。你要做的是，現在就克服對英語的不自信心理，盡快把初中沒有掌握的知識學好，把英語學習融入生活中去，讓學習英語變成一件充滿樂趣的事。

二、 做好初中基礎知識的鞏固

萬丈高樓平地起，學習英語離不開扎實的基礎知識，記憶單詞必不可少的，進入高中階段，一定要把初中的基礎知識再鞏固，再提高。把初中的所有單詞過一遍，記住所有的單詞。記憶單詞很重要，因為單詞量的掌握程度是衡量一個學生的英語水平的標準，記憶單詞往往不能死記硬背，記憶單詞要采用理解記憶，尤其是一些比較特殊的單詞。

初中語法也很重要。掌握語法知識尤為重要。在語法上要多學習和歸納，多分析和總結，多比較和鑒別，體會語法之間的系統性和規律性之間的關系。達到知識間融會貫通。

三、 培養學生的閱讀能力

閱讀能力的提高，關系到學生英語學習水平的提高，如今，新高考形勢下，對學生的閱讀能力的要求非常高，在考試中遇到一些從未見過的句子，僅僅單靠單詞分析有時無法解決，就通過閱讀能力去分析。如果平時沒有閱讀大量的材料，就會在這方面吃大虧的。在英語學習中，閱讀能力是英語水平和能力表現之一，也是當今高考對學生素養要求之一。初中學生已經有了一定的聽力能力、英語交流能力，到高中后培養閱讀能力是重要的一個環節。教師一定要從學生的興趣入手，以學生感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，這樣漸漸地學生的閱讀水平會大幅度提高。每天的閱讀應堅持50分鐘，雷打不動地去做，學生就會喜歡上閱讀了。

四、 培養學生的聽力能力

在高考中聽力不作要求，但對學習英語來說，是不可忽視的。對英語水平的提高非常重要。所以要重視學生聽力，因為我們常常說學說結合。英語聽力對學生的語音水平提高有很大的幫助，學生每天應堅持聽英語，包括單詞，句子和短文，只要天天聽英語，必然效果很好。具體方法有模仿磁帶，注意每個單詞發音，學習每個單詞準確的語音、語調，達到發音準確。課本錄音帶及其他相關有聲材料都是很好的訓練材料。要堅持精聽和泛聽的關系。精聽是指使用有材料的聽力訓練?？刹扇∠嚷牶罂吹姆椒?，即在閱讀聽力材料之前先聽2～3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。要循序漸進，只要堅持每天去聽，這樣慢慢地習慣就養成了，英語能力就不知不覺地提高了。

五、 培養學生的英語寫作能力

高考中寫作部分占很大的分量，并且學英語的目的是要學生使用英語，只有在運用中才能學會英語，通過練習寫作，是提高英語成績的一個很好的方法。因此學生要抓住每一個機會寫英語。如每天堅持用英語寫日記，寫請假條，寫小短文，寫自己理想和學習計劃，課程表的書寫用英語等。

六、 培養學生的語音表達能力

說的訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養學生與人交往能力的重要形式。要敢于張口，大膽地去練去說。雖然不必像《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。多與同學交流，抓住課堂上的機會多多練習說英語。利用課余時間，尋找機會并且創造機會來多多說英語。組成學習小組，參加英語角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法，只有簡單地做到了，再難的任務也就不難了。把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓練說的能力的前期標準。話題可由感而發，也可以是看到周圍的動態、靜態的事物，張口而出。學生要多留心觀察周圍的事和物，如街頭廣告及標語也是學習英語的好材料，看到后說出來，也是英語訓練的辦法之一。

總之，教無常法，學無定法，作為英語的學習與其他基礎學科一樣，學生要有認真扎實的態度。要學會管理自己，控制自己的情緒，自己的事情自己做，英語學習不能單單靠老師講，自己要琢磨地去學，在學習、練習中掌握英語自身的規律。教師要精講多練，講練結合，學生要積極配合老師，在進入高中時不能輸在起跑線上。

作者簡介：

吳國強，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會寧縣第二中學。