創新創業形勢下的中職財會教學研究

摘要：隨著創新創業形勢的不斷發展，培養高素質和高能力的應用型復合會計人才是新經濟環境下會計學科提出的創新實踐要求，也是中職財會教學發展的一個重要方向，傳統的以教師為主，學生為輔的教學體系難以與現行經濟制度和體系的發展趨勢相適應，構建學生實踐為主的教學體系有助于在現代會計學科建設過程中更好地加重對人才實踐能力的培養。

關鍵詞：會計技能；職業教育；改革

一、 引言

會計是以貨幣為主要計量單位，運用專門的會計學方法核算和監督一個單位的經濟活動，并將相應的會計信息匯總成為會計報表供相應的使用者使用有關的經濟信息而服務的一種職業。中職財會教學在很大程度上主要以技能教學為主，而在如今創新創業新形勢下的中職財會教學，要更好地把握財會教學的特點，以實現中職財會學生在職業能力方面的進步，更好地服務于現代經濟社會建設。

二、 基本會計知識教學過程的改革

會計技能教學的改革涉及社會經濟的發展，同時也是社會經濟不斷發展的過程中對會計人才創新性要求的集中體現。但以往的會計職業化培養過程更加注重理論學習，對學生的實踐能力不是很重視，重點體現在對會計人員教學過程中課程體系編排不合理、教材的選擇偏向基礎化而非實踐技能，使得會計人才的培養與現代經濟體制的發展脫節。因而在基本會計技能教學改革的過程中，擺脫單一的教學模式能夠更好地適應如今會計職業化發展的需求，因而這也體現出教師應該更加注重教學環節和教學方法，從教學內容改革和教學方法的改進上提升教學效率。

對會計教學內容的改革重點要體現出對會計基礎技能的重視上，會計在企業中充當財務管理者的角色，其基本的財務技能如編制財務報表、監視企業現金流量、明確企業負債情況并制定出股東權益分配的基本規劃，必要的時候還要對企業的經營情況通過相關的財務指標進行分析和說明。職業化教育背景下，會計的實用性培養觀念占據上風，教學過程要根據企業的需求目標進行改變，由于目前企業經營范圍的擴大，財務收支復雜程度提升，這就要求會計的實際能力要更加綜合和完備，能夠更好地適應職場的需求，因而在接受教育階段就要明確實踐操作和理論內容的結合對于會計專業學生能力提高的重要性，為此，學校要針對性地加強信息化教學的比例，利用多媒體和大數據結合的方式進行教育，以職業背景為前瞻，采用案例教學的方法，使得學生在案例實踐中學習會計基礎技能。

三、 基本會計技能教學過程的改革

會計是一門需要實踐的學科，學生的會計技能也是通過實驗和實習獲得的，因而，會計技能教學中實驗教學和實習鍛煉的比例將被放大，顛覆之前以課本知識教學為主的教學方式。在教學過程中，學校要明晰會計專業教學體系架構，為學生設計會計基礎實驗課程（主要實驗基本的會計技能，如讀數、點鈔、賬簿核對等）、會計專項實驗（主要實驗資產管理、現金核算、財務報表的編制以及分析等）、會計模型實驗（通過對案例的分析和實驗，系統地檢驗相關的知識），這三個環節的實驗內容貫穿會計技能教學的始終，是在學生具有一定的會計基礎知識的前提下對其進行會計技能培養的重要方式。通過實驗課的學習，學生能夠更好地體驗真實的會計工作場景，對日后要接觸的工作內容有充分而準確地接觸與掌握，避免在進入職場后茫無頭緒、無所適從的情況出現。

為了更好地推進會計技能實踐教學，學校要組織資深的教師擔任會計實驗課程的指導教師，其通過更加系統化的教學體系，結合自身從教和從業的經歷對學生進行指導，針對具體問題進行準確的分析，比如在學生實驗制定企業的資產負債表的時候，教師要對實驗的注意事項和預期要達到的目標提前進行明確，對資產負債表如何編制及其如何反映企業的長期經營水平，并與現金流量表等相關報表的關系進行解讀，必要的時候可以進行實驗演示，帶領學生進行實驗，充分地發揮會計實驗教學中學生親自動手演示、操作的教學目標，促進學生關鍵會計能力的形成。

四、 會計技能測試和修正模塊創新

學生在實踐的過程中，由于知識掌握不到位或者能力的欠缺，犯錯是一件常有的事情，而應用型本科會計人才，未來的工作環境與其現在的學習實踐內容有較大的一致性，因而提高學生對錯誤的認知，加快其對重點知識和核心內容的理解就顯得十分重要，因而在實踐教學過程中，測試和修正錯誤的模塊是有其必要性的，通過該模塊建立學生和教師間的交流與反饋，對實現學生會計能力的快速增長具有重要作用。

五、 結語

綜上所述，現代職業教育背景催生了與以往高等教育體制下截然不同的會計教學模式，職業教育背景下，財會專業更看重對市場需求的反饋，根據實際需求調整對學生的教育目標和相應的教學環節，應該明確的是職業教育背景下，培養的會計專業的學生對實踐操作的需求強于對理論知識的掌握，這也要求會計技能教學改革要從教學內容、教學方式、教學實踐等不同的方面進行，進一步完善職業教育體系下應用人才技能培養的理念，突出理論知識指引下的會計專業學生在關鍵技能方面的鍛煉與發展，相信隨著會計教學體系的改革，職業教育下的會計能夠更好地迎合創新創業形勢下的市場需求。

參考文獻：

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作者簡介：

陳蓓蓓，江蘇省宿遷市，江蘇省宿城中等專業學校。