考場優秀作文八要訣

摘要：考場作文是考生在特定時間、特定場合按命題者要求完成的作文，如何才能獲得較高分數。本文通過分析大量獲得高分的考場作文，從卷面、中心、開頭、結尾、內容、線索、細節、環境描寫等角度概括出八個要訣。

關鍵詞：考場作文；高分；要訣

考場作文是考生在特定時間、特定場合按命題者要求完成的作文，并由閱卷老師在極短的時間（通常在1分鐘內）內做出評價，那么，怎樣的作文才能獲得閱卷老師的青睞并得到較高的分數呢？筆者有幸多次參加了龍巖市中考作文的評卷工作，在評卷工作過程中，認真閱讀并分析了那些獲得高分的作文，總結出考場作文獲得高分的八個要訣?，F以2015年龍巖市中考作文第一題：以《就在我身邊》為題寫一篇記敘文為例，結合龍巖市中考作文評分標準做如下具體說明。

一、 一手工整漂亮的好字

中考作文評分標準在“特色加分”中規定：達到下列四項之一者，可越等級加2—3分，其中第四項是“卷面整潔，字跡工整”。現在中考都是采用網上閱卷的形式，評卷時間緊，任務重，壓力大，評卷老師每天的閱卷量少則七八百篇，多則上千篇，平均一篇文章的閱卷時間不到一分鐘，而且又時值酷暑，評卷老師身心都承受著嚴峻的考驗，如果你書寫潦草，亂涂亂改，字跡難辨，不僅直接影響著內容的表達，而且還影響著閱卷老師的情緒，當然就別想得高分了。相反，你書寫工整漂亮、卷面整潔清楚，一下子就獲得閱卷老師的好感，很多時候，閱卷老師的好感往往會掩蓋寫作技巧方面的不足，在不知不覺中得到較高的分數?？梢哉f，一手工整漂亮的好字是考場作文獲得高分的前提條件。

示例一

示例二

二、 一個切合題意的中心

一個切合題意的中心，這個要訣對應的是中考作文評分標準“內容”部分的兩個要點“切題和中心明確”?？紙鲎魑囊氲玫礁叻?，首先，你要認真審題，準確、全面地把握試題，所寫文章符合試題所要求的寫作角度和中心，不能偏離題意，否則一切都是空談；其次，你所寫的文章的中心一定要明確，要有一個清晰明白且確定不移的中心，并讓這個中心貫穿始終，統率所有的材料。例如，2015年龍巖市中考作文第一題《就在我身邊》，在審題時應重點抓住“就”字，這個“就”字，要求考生在文章中所寫的“在我身邊”那個人或物，原本應該就在身邊，但一開始要么沒有發現，要么認為理所當然而熟視無睹，后來通過一件或幾件事，觸動了內心的麻木，使之如夢初醒，悟到那個人或物 “就在我身邊”。因此，當時評卷指導時就把以上要求作為一類卷（63分以上，總分70分）的前提條件，否則，無論你的文筆再出色、構思再精巧，也不能得到高分。因此，考生在提筆寫作前，一定要有牢固審題意識，所寫文章一定要有一個切合題意的中心。

三、 一個簡潔點題的開頭

作文開頭的方式有很多，如倒敘法開頭，懸念式開頭，開門見山式開頭，抒情、議論法開頭，引用名言警句、歌詞俗語開頭，運用修辭手法開頭等等，這些開頭在高分和中等分的作文開頭中都很常見到，但是，筆者分析這些高分作文的開頭，發現它們還具有兩個特點：1. 簡潔明了；2. 點明題意。例如“示例一”那篇作文，首段包含標點僅49個字，但已清晰點明了“我曾經沒發現愛，后來發現愛就在我身邊”這個完全切合題意的中心；“示例二”那篇作文也不到80字，表明了“年幼無知的我并沒有意識到老人的鐵血柔情”，為下文記敘自己認識的改變做了鋪墊。

四、 一個點明中心的結尾

古人云：“一篇之妙，在乎落句?！币粋€精彩的結尾，會使全篇大放異彩，增色不少。結尾的方法也是豐富多彩的，沒有固定模式，常見的有首尾呼應，凸顯主旨法；卒章顯志，畫龍點睛法；引用佳句，增輝添色法等。然而，筆者通過分析發現，考場高分作文的結尾也有一個共同的特點：點明中心，即在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把中心思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚。其實，這與中考評卷時間緊，任務重有莫大關系，評卷老師需要在短時間內判定考生的作文是否切題，如果你能在結尾處用簡明扼要的語句將文章的中心主旨顯豁地展現出來，自然就能產生較強的視覺沖擊力，獲得閱卷老師的青睞。反之，如果你的作文只是在敘事結束后就草草收尾，或只是在結尾從字面上照應“題目”，沒有點明文章的中心，這可就犯了考場作文的大忌。如“示例一”的那篇作文結尾：愛，離我們并不遙遠。無論我們是小小的星辰，還是大大的太陽，都會有人不斷付出愛。而這些愛，就一直在我們身邊。細心發現，就會有無數溫暖，與我們相伴?！笆纠钡哪瞧魑慕Y尾：原來愛就在我身邊，我與外公的心從未走遠，他對我的愛一直在我身邊，在他心房保存。這兩篇作文的結尾都非常簡潔明了但又顯豁地表明了文章的中心，讓閱卷老師一眼就看出此篇作文是切合題意的。

當然，影響作文得分高低的因素還有很多，但是，在一篇作文中，若能夠巧妙地落實以上八個要訣且語句通順，稍有文采，相信定能博得評卷老師的青睞并獲得理想的分數。

作者簡介：

陳杏媛，福建省龍巖市，龍巖市第二中學。