2020年8期
校園英語·月末
高等教育研究
- 師范認證背景下獨立院校英語課程改革的現(xiàn)狀反思及路徑探析
- 食品營養(yǎng)學全英語線上線下混合式一流課程建設探索研究
- 糾正反饋形式對不同語言水平大學生英語寫作語法準確性的影響
- 課程思政理念在高校英語教學中的滲透研究
- 混合式教學模式下的海南省高校英語演講課程設計與實踐探討
- 語言順應論對英語教學的指導分析
- 淺談跨文化類英語教材中的能力培養(yǎng)
- 基于超星平臺的大學英語在線教學探索與實踐
- 商務英語閱讀教學“新思路”：“互聯(lián)網(wǎng)+對分課堂”教學模式的應用
- OBE教育理念下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學模式探索
- 探究大數(shù)據(jù)時代大學英語寫作教學的改革創(chuàng)新
- “翻譯工作坊”模式在商務英語翻譯教學中的應用
- 文化傳承在本科院校翻譯專業(yè)教學中的應用與融合研究
- 大學英語課程與網(wǎng)絡教學的實踐思考
- 高校英語教師跨文化交際能力的培養(yǎng)策略
- 基于自建語料庫的閱讀教學模式構建
- 基于“產出導向法”的英語口語課堂教學實踐
- 慕課背景下ESA理論在大學英語教學中的應用研究
- 基于UBD理念的創(chuàng)意寫作課程設計與實踐案例研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校公共英語混合式教學模式改革探討
- 基于課程思政視閾下高校外語教師核心素養(yǎng)提升途徑探究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校英語線上線下混合式教學研究
- 藝術類大學生英語寫作焦慮和寫作成績關系研究
- 項目化教學模式在商務英語跨境電商課程中的運用
- ESL英語母語教師的認知對SLA語法教學方法的影響
- 淺議任務型教學法在商務英語教學中的運用
- 混合式教學模式下高校多元化外語人才培養(yǎng)研究
- 幽默教學法激發(fā)大學生英語學習的動機研究
- 高校對外漢語教學現(xiàn)狀與改革
- 大數(shù)據(jù)背景下高校英語寫作教學改革探索
- POA理論與翻轉課堂相結合的大學英語促學模式探索
- 現(xiàn)代信息技術視野下高校英語教學優(yōu)化策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時代應用型英語翻譯人才培養(yǎng)策略研究
- 大學英語課程思政教學設計與實踐
- 高校英語教師信息化教學能力的培養(yǎng)策略
- Teaching TOEFL iBT in Scope of Translation Theories: “Back-Transformation” for Reading Practice
- 基于微課與慕課的大學英語混合式教學模式研究
- 移情與大學英語師生合作關系構建的調查研究
- 沿海民辦高校大學英語教學中的課程思政微探
- 線上英語教學思政實踐探索
職業(yè)教育研究
- 高職機電專業(yè)英語教學實踐與改革分析
- 基于提升中職學生英語詞匯應用能力的導學案設計
- 思維導圖在高職英語教學中的應用簡析
- 高職高專學前教育專業(yè)大學英語創(chuàng)新教學研究
- 高職院校學困生PRETCO-A考試分析及解題技巧研究
- “停課不停學”背景下學生個人學習空間設計分析
- 校企合作模式下高職院校創(chuàng)新型英語應用型人才培養(yǎng)與就業(yè)研究
- 中職英語的網(wǎng)絡教學探索
- 高職英語課程思政改革探究
- 微課應用促進技校英語教學的有效性探索
- 中職學業(yè)水平考試背景下英語詞匯教學策略研究
- 以學生為中心的高職英語線上教學設計及效果研究
- 基于職業(yè)技能大賽口語賽項的高職高專英語教學改革研究
- 高職英語分步教學新模式構建
- 在英語教學中培養(yǎng)學生的文化自信
- B-SLIM理念下基于任務型教學法的《藝術設計英語》線上課程教學設計
- 基于MOOC的高職英語在線課程建設模式
- 高校英語教學中的心理健康教育滲透策略探究
- 高職院校英語教學中德育滲透的有效策略
- 基于應用驅動下的高職英語教學創(chuàng)新改革研究
- 高職英語教學存在的問題及對策研究
- 現(xiàn)代學徒制背景下高職公共英語課程體系構建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“3+2”本科職業(yè)教育大學英語混合式教學模式初探
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時代高職汽車英語教學模式探究
- 基于產出導向法的高職高專公共英語信息化教學應用研究
- 微課理念在高職高專英語研究性教學中的應用
- 新時代背景下國際化外語人才思政素質培養(yǎng)研究
- 中職學前教育專業(yè)學生英語學習動機缺失探究
- 基于產出導向法對高職學生英語寫作反饋機制有效性的實踐研究
- 高職院校綜合商務英語課程教材前期評估與研究
- 基于CBI模式的高職英語口語教學實證研究
基礎教育研究
- 基于英語學習活動觀的初中英語閱讀教學
- 基于語篇分析的高三試卷評講課堂模式探討
- 初中英語書面表達命題分析及教學策略研究
- 借助“靈動課堂”發(fā)展小學生英語核心素養(yǎng)
- 居家線上英語教學的“10個一”
- 小學英語故事教學培養(yǎng)學生高階思維能力分析
- 如何運用英語繪本混合式學習提升小學生英語閱讀的素養(yǎng)
- 讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進小學英語課堂
- 關于陜西地區(qū)英語學習與學習者的自我認同調查研究
- 芻議初中英語寫作存在的問題及寫作指導策略
- 淺析思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 高中英語寫作教學的現(xiàn)狀及對策分析
- 基于以讀促寫在初中英語教學中的幾點嘗試
- 淺談提高初中英語課堂效率的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)視角下思維導圖在小學英語高段課堂教學中的應用
- 小班化背景下的初中英語寫作教學分析
- 項目式學習在高中英語聽說課中的實施
- “暢言通”點讀技術在小學英語教與學中的應用
- 探究小學英語單元整體教學中文化品格的培養(yǎng)
- 小學英語低年段故事教學的有效策略分析
- 基于云課堂的混合式教學模式之可行性探究
- 語篇分析理論在初中英語閱讀教學中的應用
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用探索
- 高中英語教學中文學文化內涵的導入及策略研究
- 運用挑戰(zhàn)式學習經(jīng)驗教學模式進行課程統(tǒng)整
- 微課助推高中英語閱讀教學的案例研究
- 淺談農村小學生英語課堂口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中英語課堂中導入的有效策略
- 淺談信息技術在小學英語教學的運用
- 提高小學英語語音教學有效性的實踐與思考
- 基于《人教版小學英語三年級起》教材的農村小學英語課堂教學生活化研究
- 文化教學在小學英語拓展性課程Culture and English中的運用研究
- 初中英語教學與實踐活動的整合研究
- 了解自己，做好職業(yè)生涯規(guī)劃
- 淺析自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用
- 試論初中英語詞匯之趣味教學
- 多元智能理論指導下的和諧英語課堂教學研究
- 探索初中英語智慧課堂的構建之路
- 巧設學習活動，妙啟深層閱讀
- 故事教學法在小學高年級英語教學中的實踐研究
- 合作共贏，誰與爭鋒
- 高中英語概要寫作中的同義轉述策略研究
- 運用節(jié)奏，自編韻句
- 基于思維培養(yǎng)的高中英語概要寫作教學分析
- 小學英語翻轉課堂教學模式以及應用的有效性
- 在初中英語寫作教學中培養(yǎng)學生的高階思維研究