2009年3期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學(xué)院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應(yīng)用研究為重點，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學(xué)(普教研究)
德育探索
教育縱橫
課程改革
心理教育
教師發(fā)展
教學(xué)研究
- 教學(xué)互動與學(xué)習(xí)主體的塑造
- 從啟發(fā)誘導(dǎo)教育思想看我國現(xiàn)代課堂教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境實施有效教學(xué)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性情感調(diào)控策略
- 談中學(xué)化學(xué)學(xué)科思想和方法的培養(yǎng)
- 生物課堂有效導(dǎo)入的幾種方法
- 計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與研究
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 學(xué)習(xí)型語文教育的“三點閱讀法”教學(xué)模式研究
- 給孩子創(chuàng)設(shè)一個體驗的學(xué)習(xí)環(huán)境
- 協(xié)商式話語與高中英語教學(xué)
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 影響小學(xué)生解決問題的因素分析及教學(xué)研究
- 遵循教育心理規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的探索
- 在自主、和諧之中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣