教研繪新苑　桃李笑春風(fēng)

唯高者，方能盡覽天下風(fēng)光。他是一個(gè)智慧的人，站在教育前沿，高明遠(yuǎn)識(shí)；他是一個(gè)勤奮的人，孜孜不倦，筆耕不輟；他是一個(gè)有德行的人，虛懷若谷，高節(jié)清風(fēng)；他是一個(gè)有追求的人，堅(jiān)定為學(xué)生生命奠基的基本理念，高歌穩(wěn)進(jìn)。他就是德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)——王慶春同志。王校長(zhǎng)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，五年來引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。作為德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)軍人物，他不僅是一校之長(zhǎng)，而且是全國(guó)科教先進(jìn)校長(zhǎng)、吉林省教科院普教研究所兼職研究員、吉林省優(yōu)秀課改工作者、省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員、長(zhǎng)春市市科研型名校長(zhǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)春市勞動(dòng)模范……諸多的榮譽(yù)折射的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)的成功!何以至此，追根溯源，唯有領(lǐng)導(dǎo)者先進(jìn)的辦學(xué)理念，才能使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展之路。

王校長(zhǎng)深知，教育科研是引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。幾年來，他先后主持國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題、子課題、吉林省重大課題、子課題4項(xiàng)，全部結(jié)題。每一個(gè)課題從開題、實(shí)施到結(jié)題，他都身體力行，為學(xué)校辦學(xué)水平整體升位構(gòu)建了平臺(tái)。他還主編了新課程叢書《走進(jìn)校本教研》《小學(xué)英語一點(diǎn)通》，為副主編，編寫了《現(xiàn)代漢語逆序詞典》《校長(zhǎng)新論壇》《騰飛之翼》等多部著作，在國(guó)家省市各級(jí)刊物上發(fā)表論文20余篇。在他的帶動(dòng)下，學(xué)校形成了濃厚的教育科研氛圍。在教育科研的路上，他是名副其實(shí)的排頭兵。

擁有先進(jìn)的理念，憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛，憑著勤奮和智慧，王慶春形成了自己一系列比較成熟的辦學(xué)思想。他提出了“以人為本，為生命奠基”的辦學(xué)理念；確立了“依法治校，民主理校，改革活校、科研興校，特色立校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路；成功創(chuàng)造了“整體布局，年部管理，聯(lián)合輻射，打造品牌”的管理模式；確定學(xué)校工作目標(biāo)為：教管上有特色、教研上有特色、教改上有特色、質(zhì)量上有特色、評(píng)價(jià)上有特色；定位了“和融競(jìng)進(jìn)”的學(xué)校精神、“合作、奉獻(xiàn)、拼搏、進(jìn)取、鉆研、服務(wù)、自律、包容、學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)”的教師精神；確立了“和潤(rùn)于心、競(jìng)立于世”的校訓(xùn)；形成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)總體工作方針“興校以人、樹人以德、修德以規(guī)、立規(guī)以實(shí)”；確定了教師工作方法：用正確的思想培育人，用科學(xué)的方法引導(dǎo)人，用淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，用高尚的人格塑造人，以高雅的氣質(zhì)影響人；制定了教師教學(xué)工作原則：教以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)以學(xué)生素質(zhì)為根，育品學(xué)兼優(yōu)人才，走全面發(fā)展道路工作目標(biāo)定位：為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人格基礎(chǔ)，讓學(xué)生成為自律的主人；為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的身心基礎(chǔ)，讓學(xué)生成為健康的主人；為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)，讓學(xué)生成為成功的主人；學(xué)生素質(zhì)定位：健康快樂、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性鮮明、特長(zhǎng)突出。

前瞻的理念，深思熟慮地運(yùn)籌，加上向細(xì)節(jié)要效益的工作作風(fēng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在王慶春校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上下一心、求真務(wù)實(shí)，辦學(xué)思想先進(jìn)、師資隊(duì)伍優(yōu)良、學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、管理科學(xué)高效、設(shè)施設(shè)備一流、校園文體氣氛濃郁、學(xué)風(fēng)教風(fēng)濃厚、教學(xué)特色鮮明的市級(jí)品牌學(xué)校、課程改革示范校和德育窗口校。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)率先開展并作為常規(guī)教研模式的校本教研工程，不僅顯著提高了教學(xué)質(zhì)量，帶來了教學(xué)高效益，而且引領(lǐng)了區(qū)域教研方向。實(shí)驗(yàn)小學(xué)以成立藝術(shù)社團(tuán)為突破口的藝術(shù)教育特色，以顯著的效果向社會(huì)彰示著素質(zhì)教育的成功，學(xué)校涌現(xiàn)出一批批小記者、小作家、乒乓球隊(duì)員、小書法家、校音樂家……培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)，增加了學(xué)生的成功感，為學(xué)校增輝添彩。校園文化建設(shè)更是底蘊(yùn)深厚、獨(dú)具特色：名曲欣賞、經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化品評(píng)、創(chuàng)立特色班級(jí)……其豐富多彩的形式、匠心獨(dú)運(yùn)的文化品位，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。受到前來視察、參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)。

王慶春校長(zhǎng)和他的團(tuán)隊(duì)以辛勤的耕耘，換來了累累的碩果：吉林省青少年責(zé)任教育實(shí)驗(yàn)基地、吉林省電化教育示范校、吉林省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)學(xué)校、吉林省藝術(shù)教育特色校、長(zhǎng)春市精神文明單位、長(zhǎng)春市藝術(shù)教育特色校、長(zhǎng)春市課堂教學(xué)開放校、中國(guó)環(huán)保科普教育基地、吉林省綠色生態(tài)校、吉林省交通安全學(xué)校、長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、“長(zhǎng)春市素質(zhì)教育特色校”、“長(zhǎng)春市花園式學(xué)校”、“長(zhǎng)春市教科研先進(jìn)校”、“長(zhǎng)春市課改示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

回首幾年來學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)、跨越發(fā)展，是多么讓人喜悅，然而追求永無止境，目前他正在規(guī)劃學(xué)校二次發(fā)展。從他穩(wěn)健的腳步里、睿智的目光中，我們相信實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更好!