2019年11期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
本刊視線
- 陶行知“六大解放”思想在學前教育中的應用
- 克服心理障礙 提高核心素養(yǎng)
- 淺析農村中小學課堂教育教學督導現(xiàn)狀和對策
- 淺談家庭文化對高中生心理健康的影響
- 高中生生涯規(guī)劃教育的實踐研究
- 小學體育教學中學生終身體育意識的培養(yǎng)
- 對高中體育教學中籃球訓練方法與技巧的探究
- 初中體育教學中提升學生主動參與策略探討
- 探究初中體育教學中興趣教學法的運用
- “情奇疑動練”五式教學法在數(shù)學課堂上的實踐
- 探究“自主學習”構建初中數(shù)學“自覺課堂”
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構建策略探析
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 小學低年級段數(shù)學的生活化教學模式探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學淺析
管理
- 淺議小學低年級日常班級管理的問題及其對策
- “以人為本”理念在小學班主任管理中的應用
- 基于核心素養(yǎng)理念下高中班級管理策略探析
- 賞識教育在小學班級管理中的應用
- 小學班主任與學生個體溝通的藝術
- 新時期初中班主任的班級管理藝術
- 探究小學綜合實踐活動課中的德育滲透
- 闡述新時期小學思想政治教育的現(xiàn)狀與對策
- 提高初中班主任德育工作實效性的有效思路
- 修辭手法在初中語文教學中的應用探討
- 利用微課促進小學生語文聽說能力的策略探究
- 小學語文實踐活動中學生的有效教學案例研究
- 如何讓學生提高高中英語閱讀理解解題能力
- 有效情境在小學數(shù)學教學中的創(chuàng)設
- 農村小學教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析及研究
- 現(xiàn)代信息化技術與中學地理教學融合
- 確立專業(yè)發(fā)展新主題提升教師師德新水平
- 傳統(tǒng)文化視閾下初中語文教師專業(yè)發(fā)展策略
- 基于學科工作室建設下的教師專業(yè)發(fā)展實踐探索策略
- 小學語文教學中多媒體的有效運用探究
- 他山之石可以攻玉
- 信息技術與初中語文現(xiàn)代文閱讀教學整合的思考
- 基于云平臺的小學語文信息化課堂構建研究
- 幼兒園教育教學中多媒體技術的應用策略
- 運用信息技術創(chuàng)新小學數(shù)學教學
- “多彩教育”的探索實踐與思考
教學
- 規(guī)律是怎樣煉成的
- 語文教學要提高學生的核心素養(yǎng)
- 高中語文古詩詞群文閱讀教學的實踐及思考
- 農村小學美術教育發(fā)展之我見
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源合理利用的案例研究
- 構建初中語文高效課堂，提升初中語文教學效率
- 初中信息技術課堂教學方法探究
- 幼小銜接數(shù)學課程實踐探索
- 利用導學案，構建化學高效課堂
- 基于信息技術的小學數(shù)學課堂建構
- “四化”課堂指向數(shù)學實效
- 小學高年級學生語文課外閱讀指導策略
- 開發(fā)數(shù)學文化課程資源，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 農村初中歷史教學中培養(yǎng)學生民族精神的有效策略
- 試論小學英語閱讀教學策略
- 淺議“群文閱讀”教學設計
- “糾錯本”在小學高年級數(shù)學教學中的應用研究
- 小學語文實踐活動中學生有效課堂教學行為研究
- 從游戲活動培養(yǎng)大班幼兒規(guī)則意識的研究
- 營造初中信息技術良好課堂氛圍的幾點具體措施
- 小學語文古詩教學中的情景創(chuàng)設與教學設計探討
- 巧用創(chuàng)新方法，構建小學數(shù)學高效教學
- “先學后導”甘南模式的應用研究
- 淺談微課在小學語文詩歌鑒賞教學中的運用
- 小學語文閱讀教學有效策略研究
- 簡析小學數(shù)學教學深度學習的教學策略
觀點
- 核心素養(yǎng)導向下高中語文教學設計改革策略探析
- 高中化學教學應對新高考改革策略分析
- 基于生本理念下小學語文課外閱讀指導策略
- 淺探新高考背景下的綜合評價
- 核心素養(yǎng)下的小學語文古詩文教學
- 小學語文閱讀試題命題的探索與思考
- 區(qū)域游戲中幼兒自主性指導策略
- 基于深度學習的小學語文閱讀教學策略
- 新課程背景下高中地理多元化教學評價初探
- 深入探究互動教學在初中數(shù)學課堂中的應用
- 小學語文實踐活動中個體學生學習方法研究
- 小學數(shù)學教材中主題圖合理運用的案例研究
- 微課在高中地理課堂中的實踐探索
- 小學勞技課堂中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 生活化情境教學激發(fā)學生地理學習的內驅力
- 中小學美術教育中版畫教學的研究
- 音樂教學中提升學生人文素養(yǎng)的實踐策略
- 論培養(yǎng)幼兒繪畫能力的途徑
- 新課改下初中音樂教師基本素養(yǎng)及技能培養(yǎng)探析
- 兒童的名義涂出世界
- 解析校外教育中音樂教育現(xiàn)狀及對策
- 立足課標上好初中美術欣賞課
- 核心素養(yǎng)下小學英語創(chuàng)新教學的構建策略研究
交流平臺
經驗
- 高中歷史教學中“家國情懷”素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)視野下的小學語文群文閱讀教學對策
- 小學語文古詩詞教學策略研究
- 初中語文教學常見問題及有效性提升策略
- 在童話教學中滲透比較閱讀的教學策略初探
- 高中數(shù)學中的分層教學策略
- 數(shù)學深度教學資源的設計與應用分析
- 優(yōu)化小學語文新課導入教學的策略探討
- 幼兒園教育活動存在的問題及教學策略探析
- 解析新課程背景下初中語文課堂教學管理的策略
- 生本觀統(tǒng)照下的小學語文閱讀教學
- 小學語文教學中師生之間的有效互動探析
- 淺談如何使一年級小學生愛上數(shù)學課
- 遵循漢字科學提升教學實效
- 家園共育培養(yǎng)幼兒健康成長
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質量
- 大班額環(huán)境下幼兒自護能力培養(yǎng)