2014年1期
理科考試研究·高中
專題輔導
- 一個向量恒等式的“四渡赤水”
- 高中數(shù)學中分類思想的討論研究
- 多招助你巧過數(shù)列求和關(guān)
- 關(guān)于高中數(shù)學中函數(shù)的解題思路分析
- 對于幾類導數(shù)題運用圖象求解的探索
- 極限思維法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 淺談“滾輪線”在高中物理習題教學中的應(yīng)用
- 萬有引力與航天應(yīng)用模型賞析
- 旋轉(zhuǎn)液面形狀的推斷與探索
- 斜面體與地面間的摩擦力
- “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中減小系統(tǒng)誤差的幾種方案
- 電場中的帶電體在理想繩束縛下的兩種運動
- 思維是物理學習的“引擎”
- 試談化學反應(yīng)的順序問題
- 電解質(zhì)溶液中三種守恒關(guān)系的應(yīng)用
思路·方法
教學研究
試題研究
試題賞析
課堂教學
- 回歸課本——提升學生能力
- 立足課本回歸，培養(yǎng)數(shù)學思維
- 提高學生數(shù)學課堂學習效率方法淺探
- 高中數(shù)學課堂情境設(shè)計管窺
- 運用多媒體 優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學
- 高中物理實驗教學探討
- 高中物理習題設(shè)計策略的實踐與思考
- 高三物理第二輪復(fù)習的指導策略
- 物理課堂教學中比喻的運用
- 高中物理教學之物理模型建構(gòu)實踐探究
- 如何搞好高一物理教學
- 力學習題教學中的幾種思維
- 化學課堂有效利用“錯誤”的策略
- 高中化學實驗教學的缺失及其對策
- 高中化學教學中課堂效率提升的幾點思考與策略
- 提高高中化學習題課教學質(zhì)量的策略研究
- 淺談化學課堂中學習興趣的激發(fā)
- 以導學案為載體，構(gòu)建高中生物高效課堂
- 試論生物課堂教學
- 高中生物教學誤區(qū)及對策研究
- 淺談人教版高中生物實驗教學的意義
- 探究性問題的設(shè)計與教學思考
- 高中生物課堂教學中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究