2021年24期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學咨詢
本刊特稿
- 讀蔣勛《黃公望繪富春山居圖卷》
——圍繞美術核心素養的一堂“美術閱讀課” - 高中數學教學中學生核心素養的培養策略思考
- 淺談高中化學學科核心素養的培養
- 高職名師工作室建設現狀及實效性對策分析
- 基于新課標背景下的小學數學教學改革探究
- 初中綜合實踐T態課堂建構策略研究
- 校本教研和網絡教研下的教師執教模式探究
- 淺談生活化的高中生物學教學
- 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力
- 研學旅行理念與學生發展核心素養的契合點探討
- SPOC平臺下基于PBL的翻轉課堂教學設計模式的構建及應用研究
- 淺談新時代教育改革背景下老年人服務與管理專業實訓基地建設
——以重慶市醫藥衛生學校為例 - 城市中小學教師專業發展評價初探
——兼談對農村中小學教師專業發展評價的啟示 - 高職院校學前教育師范生“分段—貫通式”教育實習體系的構建與實施
- 基于污泥處理科學研究的本科教學實驗設計研究
- 淺析“互聯網+高職教育”的教育教學應用研究
- 樹立法治理念，推動法治社會建設
- 人工智能在電氣信息類專業教育教學中的應用
高等教育
- 研究生就業工作的有效引領
- 我國流動兒童心理韌性研究10年回顧與展望
- 醫學微生物學實驗教學中如何強化卓越醫生培養
- 基于翻轉課堂的PBL教學模式的應用研究
——以“馬克思主義基本原理概論”課程教學為例 - 高職中文教學中學生自主學習能力的培養
- 和尚鸚鵡的頓悟學習能力研究
- 新時代大學生愛國情懷的現狀和對策分析
——以福建衛生職業技術學院為例 - 東北婦女在解放戰爭中的作用
- 東北抗聯歷史意義研究
- 弘揚東北抗聯精神的現實意義探究
- 文化自信與認同：攝影攝像技術教學思政改革
- 臨床醫學專業有機化學實驗課程改革探索
- 大學生手機成癮傾向的異質性：人際關系與孤獨感的作用
- 學前教育畢業生職業核心能力培養策略
- 高校二級學院實驗室規章制度編制研究
- 融媒體時代高校思政教育的現實障礙與化解路徑
- 核心素養背景下文學鑒賞課的真善美引導滲透探索
- 立足前沿理論與行業需求的研究性教學方法實踐
- 智慧物流下的物流管理專業實踐教學研究
- 探索校企合作背景下高職口腔醫學技術專業實踐教學標準建設
- 談課程思政：積極心理學視角下的大學通識教育改革
- 高職院校“財政與金融”課程思政教學改革創新探討
- 德語基礎教學中英語的輔助作用
- 機電一體化技能大賽與教學改革的探索與實踐
- 高職學校留學生在線漢語教學現狀與思考
——以重慶城市管理職業學院為例 - “機械設計”課程思政教學案例系統化探索
- 基于SPOC的混合教學模式實施路徑研究
- 面向生物工程專業（生物制藥方向）的藥理學教學改革與探索
- 職業能力視角下的高職體育課程改革及方法分析
- 公安民警水上搜救策略研究
- 新工科背景下液壓與氣動控制課程教學改革研究
- 試驗設計與統計方法教學改革探索
- “互聯網+”背景下高校思政課改革的多元思考
- 大數據背景下高職院校教學質量管理體系的構建與應用
- 基于TRIZ創新理論的環境專業課程教學研究與實踐
- 新時期高職院校思想政治教育的創新與發展研究
- TRIZ理論在“水污染控制工程”課程教學中的應用初探
- 基于項目式教學法的翻轉課堂在生物信息軟件方法課程中的教學實踐
- 我國高職教育發展的戰略及優化策略探究
- 專業教師提升“課程思政”教學能力的路徑研究
——以河北科技師范學院為例 - 新形勢下高校思想政治教育過程中的生態關系研究
- 運用精細化模式提升高校教學管理工作質量的路徑探索
- “課程思政”融入預科教育的教學路徑探析
- 基于翻轉課堂的混合式教學模式在中藥學中的應用研究
- Java語言程序設計課程教學改革探究
- 基于雨課堂與PBL耦合的混合教學模式課程研究
- 基于社會需求下的成人英語教育探究
- 高校大學生“宅”背景下思想政治教育工作開展方法的思考
- 淺談高職院校師范專業“三筆字”課程的教學現狀和改革措施
——以巴中職業技術學院為例 - 新時代林業職業教育“工匠精神”的培育路徑探析
- 應用型本科院校流體力學課程思政元素的融入設計與實施
- “互聯網+”背景下“水利水電工程概預算”混合課堂教學改革新思路
職業教育
教育論壇
- 淺談高中物理課題研究改革及實施策略
- 小組合作學習讓數學課堂充滿活力
- “新高考”引領下高中生生涯規劃
——在探索中前行 - 關于中學物理教學與信息融合的認識探究
- 部編教材小學《道德與法治》活動實踐策略研究
- 農村小學勞動教育的現狀研究
- 偏遠山區小學教育的現狀與對策研究
- 掌握持球技巧和訓練要領，談原地投擲實心球的方法
- 多角度有創意的群文閱讀有效互動策略與實施
- 小學體育教育與心理健康教育的思考與探索
- 高中體育專項化改革的實踐與應用
- 初中語文教師課堂教學角色定位探究
- 淺談組長培訓對小組合作學習的意義
- 提升中學生英語學習成績策略研究
- 高中物理習題教學中培養學生審題習慣的策略
- 基于校園文化視野下小學班級管理策略探究
- 高中物理學困生的成因與對策淺析
- 區域中小學心理健康教育教師輔導能力調查與對策研究
- 高中語文學習方式多樣性的有效選擇與實施
- 初中英語課程學生核心素養培養策略
- 基于新課改背景下的小學數學小組合作學習模式探析
- 小學科學教學中培養學生創造意識科學素養實踐研究
- 讓“線上教育”綻放精彩和光芒
——小學數學學科線上教育開展研究 - 基于核心素養的小學生數學思維能力的提升策略
- 規范實驗操作，培養嚴謹態度
- 基于核心素養的高中化學教材“二次開發”
幼兒教育
信息技術教育
課堂教學
教學探討
- 初探PBL模式下五育融合的“課程綜合化”習作教學實施策略
——以部編人教版小學語文三年級下冊“我做了一項小實驗”為例 - “電影”主題情境在高中政治議題式教學中的運用
——以“‘價值與價值觀’——《流浪地球》引發的價值思考”為例 - 淺析初中數學教學中進行素質教育的方法
- 基于分級指導的初中語文朗讀教學探討
- 試談初中數學課堂教學有效性的提高策略
- 促進學生共性與個性的和諧發展
——也談小學數學的分層教學 - 初中道德與法治引入時政教學之我思
- 初中數學實驗教學中存在的問題及對策
- 合作學習背景下小學數學微課教學探究
- 學科核心素養引導下的高中化學實驗教學探討
- 物理教學生活化的初步探索
- 運用思維導圖優化初中英語閱讀教學
- 課外閱讀與拓展訓練在初中語文作文教學中的運用探討
- 傳統文化與語文教學有機融合方法研究
- 淺談在高中數學教學中滲透數學史教育
- 小學語文作文教學讀寫結合的指導策略
- 小學綜合實踐教學中合作學習指導策略
- 淺談小學語文作文生活化教學
- 如何利用微課輔助高中英語教學
- 試析音樂游戲在小學音樂教學中的實施策略
- 初中歷史教學中史料實證素養的培養策略探討
- 高中英語發現式反思性閱讀教學的方法策略
- 淺談初中音樂教學中優秀傳統文化的滲透
- 初中語文教學中的傳統文化的滲透探究
- 小學語文教學中思辨能力培養策略探究
- 小學音樂教育中有效提高歌唱教學效果的方法
- 基于合作學習的小學語文閱讀教學探究
- 合作學習構建小學英語分層教學探索
- 優化小學低年級語文朗讀教學核心研究
- 分層教學在高中化學教學中的應用探討
- 讓物理融入生活
——農村中學物理實驗教學探討 - 基于分層的小學音樂教學探究
- 基于核心素養的小學英語閱讀教學探究
- 基于合作學習的小學語文閱讀教學研究
- 變式教學在高中數學教學中的有效性研究
- 在素質教育背景下開展小學美術教學工作
- 農村小規模學校一生一策教學研究
- 初中英語詞匯教學中“主題情景”的構建
- 分層教學法在初中英語教學中的應用及對策研究
- 淺析小學語文教學中滲透立德樹人
- 探究初中作文教學法中的情景教學與情感教學的高效融合
- 高中物理實驗教學探究
- 小學語文生活化教學探究
- 小學語文閱讀教學中“平等對話”的策略研究
- 高中數學教學中數學實驗的探索與思考
- 感覺統合訓練在小學體育教學中的應用研究