2021年38期
快樂學習報·教師周刊
教研教法
- 基于課程標準的初中英語教-學-評一致性策略研究
- 眼中有人心中有愛
- 高中英語以讀促寫教學模式的策略
- 提高高三學生物理復習效率的方法分析
- 淺談如何利用“七巧板”游戲培養(yǎng)幼兒的認知能力
- 淺析初中語文教學與信息技術的有效融合
- 信息技術輔助小學語文閱讀教學
- 淺談農村體育課堂現(xiàn)狀
- 關于初中英語讀寫結合教學模式的探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構建策略研究
- 以文本閱讀為載體，有效促進初中英語寫作水平
- 如何促進小學教師專業(yè)成長
- 如何在初中道德與法治課堂中發(fā)揮學生的主體性
- 農村小學德育工作開展策略探索
- 小學語文低年段閱讀教學的有效策略
- 新時代背景下小學德育途徑再思考
- 學校、家庭、社會三位一體合作育人工作實踐措施
- 信息技術與高中數學課程整合研究
- 淺談如何提高高年級小學生的寫作能力
- 構建趣味課堂，優(yōu)化小學英語教學
- 小學舞蹈教學中的問題與應對方法研究
- 小學體育滲透德育教育策略研究
- 多樣化教學在小學語文閱讀中的應用
- 群文閱讀教學在小學語文教學中的作用
- 小學語文教學中口語交際訓練的思考
- 心理疏導
- 淺談初中班主任工作中的溝通藝術
- 試析小學生語文自學能力的培養(yǎng)策略
實踐創(chuàng)新
- 談有效開展小學語文課外閱讀活動的策略
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- “雙減”政策下小學數學課堂提質增效的實踐研究
- 群文閱讀在初三語文教學中的構建策略探析
- 高中物理探究性實驗教學的開展策略
- 高中語文閱讀教學策略探究
- 淺析高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的文化意識
- 新媒體時代教學與技術創(chuàng)新實踐研究
- 優(yōu)化高中化學課堂的教學策略探討
- 高中英語閱讀教學的有效實施策略
- 芻議小學班主任班級管理
- 提高小學英語教學核心素養(yǎng)
- 如何提升小學語文課堂教學的有效性
- 淺談初中語文寫作教學
- 探究小學分數簡便計算的教學策略
- 互動教學在小學數學教學中的幾點嘗試
- 新形勢下幼兒環(huán)保教育之我見
- 核心素養(yǎng)下的初中地理教學策略
- 中小學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)策略探賾
- 探究基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數學教學策略
- 校園足球在小學體育中的有效發(fā)展
- 淺析小學語文課堂練筆有效性探究
- 課堂提問在初中道德與法治教學中的應用策略研究
- 淺談初中歷史有效教學的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文整本書閱讀教學方法研究
- 中職酒店管理專業(yè)信息化教學探究
教學隨筆
- 小學語文閱讀教學策略優(yōu)化研究
- 小學英語口語表達能力提升策略探究
- 淺析培養(yǎng)初中生的語文閱讀能力的教學措施
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 水粉畫多元技法在幼兒園美術教學中的應用
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的實踐與思考
- 高中語文閱讀教學方法探析
- 多樣性教學在構建小學體育靈動課堂中的應用
- 初中語文古詩詞教學的策略探討
- 新高考下英語作文續(xù)寫策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學語文低年級閱讀教學的有效策略
- 小學班主任管理工作與語文教學的有效結合
- 對話教學在小學數學中的價值及實踐分析
- 雙減背景下初中語文作業(yè)設計的研究
- 淺析在初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 小學語文教育中學生人文素養(yǎng)的形成策略
- 史料實證在高中歷史教學中的運用
- 以創(chuàng)新為非遺賦能，用創(chuàng)意讓非遺騰飛
- 小學語文讀寫結合教學的優(yōu)化策略研究
- 一體化教學在小學語文閱讀與寫作中的應用
- 雙減之下中學數學作業(yè)探究
- 智慧課堂提升小學生數學運算能力教學對策
- 淺談小班幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 親子游戲在幼兒園學前教育中的應用探討
- 小學體育對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 初中生物實驗教學有效性探究
理論研究
- 基于概率統(tǒng)計數學模型的投資決策策略
- 延時服務做好民生工程 減負增質辦好品質教育
- 高中數學教學中滲透分類討論思想的策略
- 幾分之幾的認識
- 新時期初中美術課堂國畫教學初探
- 小學數學“互動式”教學模式探析
- 新時代工商管理對企業(yè)良性運營的促進作用研究
- 芻議小學數學課堂教學評價方式的實踐
- 淺析跳繩運動在中小學體能訓練中的有效性
- 初中物理課堂開展趣味化教學的策略分析
- 小學語文教學要讓“小插圖”發(fā)揮“大作用”的策略分析
- 沉浸式教學方式在高中政治教學的實際運用
- 傳統(tǒng)文化在大班的實施策略研究
- 小學語文情境寫作教學初探
- 如何在活動中培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力
- 中學午間歌唱的問題及對策分析
- 高中英語讀后續(xù)寫策略探析
- 改進美術教學 助力學科素養(yǎng)培養(yǎng)
- 優(yōu)化班級管理，提高育人品質
- 小學花樣跳繩校本課程開發(fā)與實施探究
- 探析新教材背景下高中物理習題教學策略
- 以讀促寫在高中語文教學中的應用策略
- 淺析語文核心素養(yǎng)背景下的小學文言文教學實踐探析
- 群文閱讀法在小學語文中的應用淺析
- 初中物理實驗教學高效化課堂的構建探討
- 淺析如何提高初中音樂教學效率
- 基于核心素養(yǎng)導向的高中語文教學設計改革探究
- 探討信息技術在小學語文教學中的運用
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)初探
- 青少年手槍射擊運動穩(wěn)定性訓練探討
- 后疫情時期苗族服飾的現(xiàn)代化傳承研究