2009年8期
科教新報·教育研究
教研探索
教學研究
- 高職生人文素質培養的教學公關策略
- 淺談《電工學》的課堂導入
- 探析喬典運作品中的南陽方言
- 把握語文教學的基本方向
- 淺析高校輔導員隊伍建設
- 談初中物理課堂提問的藝術性
- 淺析物理教學中“提問的藝術”
- 畫龍點睛——破譯高中數學概念教學
- 以境悟情 張揚個性
- 淺論初中語文教學中的“情景共鳴”
- 新課改的文言文教學思路
- 如何提高作文教學的效率
- 淺談“說課”
- 激發英語教學課堂活力
- 有效體育課堂的教學手段
- 略議小學古詩教學四法
- 淺談班級的綜合管理
- 淺談小學起始階段“解決問題”的教學策略
- 如何寫題記
- 淺談新課程下的課堂評價
- 政治教學中的語言美
- 淺談現代遠程教育在農村課堂教學中的效應
- 淺議小組合作學習在科學課堂上的運用
- 寓德育于生物教學之中
- 淺談如何提高中學生的英語聽力
- 雛議小學高段語文“綜合性學習”課中多元智能教學
- 減負了,你增效了嗎?
- 淺談新課程背景下的高中英語分層教學
- 語文教學中的審美教育