2014年4期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 大規(guī)模開放在線教學(xué)模式及其理論基礎(chǔ)研究
- 復(fù)合型高校圖書館期刊管理與服務(wù)探討
- 以流程數(shù)字化管理促學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 旅行社經(jīng)營管理教學(xué)改革目標(biāo)取向及實現(xiàn)路徑研究
- 區(qū)角活動
- 新形勢下我校軍事理論課教學(xué)改革與實踐
- “三教合一”新探
- 山西省在校大學(xué)生性教育狀況調(diào)查與思考
- 零起點成人國際漢語教材使用體會
- 管理學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題與對策研究
- 加強校本研究，促進薄弱學(xué)校教師專業(yè)能力建設(shè)
- 高校公選課的教學(xué)
- 關(guān)于未成年人違法犯罪的教育分析建議
- 淺談新生的入學(xué)教育和養(yǎng)成教育
- 案例教學(xué)法在大學(xué)生職業(yè)道德教育中的應(yīng)用研究
- 獨立學(xué)院“90后”大學(xué)生戀愛觀的實證研究
- 中職生的價值觀的確立路徑的探討與思考
- 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展問題及策略
- 項目教學(xué)法在市場調(diào)查與分析課程中的應(yīng)用
- 中等職業(yè)學(xué)校校本化專業(yè)課程開發(fā)建設(shè)過程中如何構(gòu)建教學(xué)情境
- 關(guān)注進城務(wù)工人員子女的主觀幸福感
- 對商業(yè)廣告語進行運用分析的研究
- 基于PBL的市場營銷專業(yè)教學(xué)改革研究與實踐
- 邊遠山區(qū)農(nóng)村居民養(yǎng)老問題探析
- 高職教育“三位一體”人才培養(yǎng)模式教學(xué)法的研究
- 負性情緒對學(xué)業(yè)不良學(xué)生的影響及教育對策
- 淺議電子游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的影響
- 淺析學(xué)業(yè)情緒
- 積極心理學(xué)：高校心理健康教育的新視角
- 高校職業(yè)生涯規(guī)劃課之教學(xué)研究
- 高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)動態(tài)管理探索
教改·教研
- 如何借助語文教學(xué)提高學(xué)生的審美情趣
- 新課程改革背景下初中語文教學(xué)探究
- 語文教學(xué)需要情感在場
- 現(xiàn)今初中歷史教學(xué)的問題及其解決對策
- 心理健康教育在歷史教學(xué)中的滲透
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中歷史教學(xué)的反思
- 談元認知學(xué)習(xí)策略在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的滲透
- 初中語文課堂如何提高教學(xué)效率
- 高中語文合作學(xué)習(xí)策略探索
- 基于主成分分析的文言虛詞對文風(fēng)的影響
- 高中歷史教學(xué)中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 重視語文課堂十分鐘 練好學(xué)生寫字功
- 古詩文誦讀：小學(xué)語文德育滲透力的有效途徑
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 對八年級語文教材整合與閱讀教學(xué)的研究
- 新課程背景下如何提高學(xué)生歷史課堂參與度
- 行為引導(dǎo)型教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用感受
- 淺談小學(xué)生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 借助初中語文教學(xué)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 魏晉清談的形式給高職大學(xué)語文教學(xué)帶來的思考與改革
- 在語文教育中培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)
- 編制導(dǎo)學(xué)案不能脫離學(xué)習(xí)目標(biāo)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探究
- 高中語文情感教學(xué)的有效途徑初探
- 初中語文教學(xué)改革
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中古詩與修辭手法的學(xué)習(xí)
- 論初中歷史教學(xué)對其他學(xué)科的杠桿支持作用
思想·政治
閱讀·寫作
- 中職語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略探討
- 蒹葭一定是愛情詩嗎？
- 新形勢下初中語文個性化閱讀教學(xué)的有效方法
- 點燃興趣之火，讓孩子愛上作文
- 淺談學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 課堂作文訓(xùn)練之實踐教學(xué)
- 導(dǎo)之于法 授之于漁
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文生活化寫作淺談
- 善于評價，讓閱讀教學(xué)“活”起來
- 作文教學(xué)應(yīng)注重“四結(jié)合
- 淺談如何創(chuàng)建讀寫結(jié)合的有效課堂
- 李清照與葉嘉瑩文學(xué)比較研究
- 簡析小學(xué)生語文閱讀教學(xué)的方法
- 引導(dǎo)學(xué)生從文中的形象來閱讀理解
- 信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)生在習(xí)作教學(xué)中的角色
- 初中語文作文教學(xué)困境分析及對策指導(dǎo)
- 誦讀，讓語文課“響亮”起來
- 引領(lǐng)學(xué)生做快樂的“讀書郎”
外語·外文
- 從文本類型學(xué)看導(dǎo)游詞中文化信息的翻譯策略
- 以思維可視化技術(shù)啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生正確邏輯思維，提升完型能力
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語自主學(xué)習(xí)模式
- 關(guān)于英語關(guān)系分句理解與翻譯的行動研究
- 影響農(nóng)村初中英語小組合作學(xué)習(xí)的不利因素分析與對策
- 情景教學(xué)法在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 從中西方飲食文化差異的角度看中文菜單的英譯
- 短時記憶對小學(xué)英語詞匯教學(xué)的影響研究
- 淺議提問在英語課堂教學(xué)中的重要作用
- 對小學(xué)英語教師專業(yè)成長的思考
- 淺議完型填空解題技巧
- 英語商務(wù)合同詞匯與句子特征分析
- 論翻譯對英語閱讀學(xué)習(xí)的影響
- 高職英語教育發(fā)展新趨勢
- 法語專業(yè)初學(xué)者的身份建構(gòu)模式
- 高職英語課堂教學(xué)方法淺談（二）
- 詞塊理論與高考詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)
- 巧用評價 潤心無聲
- 論提高英語課堂中的有效性教學(xué)
- 如何更好的開展小學(xué)英語“任務(wù)型”教學(xué)
- 論分層教學(xué)理念在高職英語教學(xué)中的運用
- 高職高專大學(xué)英語基礎(chǔ)課程改革研究
- 讓高中英語課堂“活”起來
- 高職公共英語教學(xué)中實施素質(zhì)的必要性
- 高中英語導(dǎo)學(xué)案教學(xué)中的問題及對策
- 多媒體、多模態(tài)與英語聽說能力之效能研究
- 轉(zhuǎn)化能力在解決高校與就業(yè)市場脫節(jié)現(xiàn)象中的作用
- 農(nóng)村普通高中學(xué)生高考英語書面表達四種基本訓(xùn)練途徑
- 探究初中英語合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決對策
- 新課改背景下農(nóng)村中學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用芻議
- 淺析高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
教學(xué)·信息
- 化歸思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- C語言程序設(shè)計教學(xué)方法的探索
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略淺析
- 函數(shù)新干線
- 電教媒體輔助教學(xué)的初探
- 淺談C語言中的常量與變量
- 中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)研究
- 一道普通的題目也可以很“給力”
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)《軟件工程》課程教學(xué)探討
- 新課改下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)淺探
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程 引導(dǎo)學(xué)生主動參與快樂學(xué)習(xí)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺談信息技術(shù)與綜合實踐課堂的運用與整合
- 優(yōu)化草稿本，變“草”為寶
- 良好數(shù)學(xué)思維習(xí)慣養(yǎng)成在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 口算中滲透德育
- 情感教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的功效
- 在常規(guī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)中存在的若干問題
- 一切源自于心
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗課程的改革與實踐
科學(xué)·自然
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌
- 高中生物課堂合作式學(xué)習(xí)初探
- 高中生地理學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象及解決對策
- 淺談新課改的高中物理教學(xué)
- 以“地圖的語言”一課為例談地理教學(xué)內(nèi)容的情境化組織
- 淺析地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高等中醫(yī)藥院校基礎(chǔ)化學(xué)實驗整合改革研究
- 精編習(xí)題 備戰(zhàn)高三
- 淺談無機化學(xué)的結(jié)構(gòu)理論學(xué)習(xí)方法
- 小組討論真假辨析
- 生物教學(xué)中的嘗試教學(xué)法
- 如何實現(xiàn)初中物理課堂的高效性
- 新課程下的物理教學(xué)探究
- 來源生活 回歸生活
- 實踐出真知
- 淺談初中力學(xué)知識的有效教法
- 淺議高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 如何把科學(xué)課程理念貫穿于科學(xué)課堂教學(xué)中
- 如何在初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談磁場基本物理量及電磁感應(yīng)的難點教學(xué)
- 試論“生本教育”在高中生物課堂中的體現(xiàn)
- 淺談多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用
- 中學(xué)化學(xué)實驗有效性探究
- 高中生物新課改深入教師之心、落實到位的若干思考
- 多媒體在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 影響高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的因素分析與對策分析
- 初中物理激勵性教學(xué)的方法
- 優(yōu)化教學(xué)，贏得高效
- 分析化學(xué)課程的課改探索
- 新課程理念下初中物理教學(xué)中的幾個誤區(qū)
- 高中化學(xué)教學(xué)與初中的銜接問題與解決措施
教師·學(xué)生
- 中小學(xué)教師在教學(xué)反思中的常見問題及建議探討
- 以勤奮、智慧和熱情幫助大學(xué)生輕松學(xué)習(xí)
- 讓愛心永伴孩子們成長
- 班主任管理工作探索
- 朝花夕拾與君共勉
- 傳承書法文化 我與學(xué)生共成長
- 新課程背景下沖刺高考案例分析
- 班主任如何幫助學(xué)生克服人際交往障礙
- 巧妙化解學(xué)生“愛”的萌動
- 淺談《公共關(guān)系學(xué)》課程對大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生過錯行為的產(chǎn)生及糾正
- 用熱心喚醒幸福
- 由三本學(xué)生特點談大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)培養(yǎng)
- 我的課堂內(nèi)外
- 做一個有思想的引領(lǐng)者
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)心態(tài)一得
- 談一談?wù)n堂矛盾的轉(zhuǎn)化
- 以現(xiàn)場微格式校本教研促教師專業(yè)成長
- 醫(yī)學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
- 班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的健康心理
體育·美育
- 如何上好美術(shù)鑒賞課
- 輕快的音符，巧妙的學(xué)
- 高中體育合作學(xué)習(xí)的問題與對策
- 構(gòu)建魅力課堂 實現(xiàn)師生共贏
- 分析快樂教學(xué)在健美操教學(xué)中的影響
- 淺析如何理解“動漫”
- 淺談高職體育創(chuàng)新型課堂的構(gòu)建
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 籃球教學(xué)中體能訓(xùn)練問題探究
- “任務(wù)化”的高職《體育科研方法》教學(xué)設(shè)計
- 幼兒園課程編制中音樂教育活動內(nèi)容的選擇與組織方式的研究
- 淺談學(xué)生音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 論有效培養(yǎng)新疆藝術(shù)類中職生文化課學(xué)習(xí)自信心的方法
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)改革
- 如何正面引導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉
- 淺析有氧運動結(jié)合力量鍛煉對中老年男性體質(zhì)的影響
- 淺談高職環(huán)藝專業(yè)實訓(xùn)項目的應(yīng)用與實施
- 淺析體育教育對終身體育的影響
考索·探微
- CorelDraw 軟件教學(xué)中存在的問題探討
- 高職針灸推拿專業(yè)課程與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)對接研究
- 強直性脊柱炎骶髂關(guān)節(jié)病變的影像學(xué)分析
- 《模擬電子技術(shù)》項目化教學(xué)改革的思考與設(shè)計
- 剖析梯度、散度、旋度的重要關(guān)系式與Matlab計算及圖例
- 中職《食品微生物檢驗》課程實施模塊化教學(xué)初探
- 土壤學(xué)課程創(chuàng)新型實踐教學(xué)的改革探索
- 基于工作過程導(dǎo)向的高職廣告設(shè)計專業(yè)課程體系優(yōu)化思考
- 利用地方史資源開展高中研究性學(xué)習(xí)的探索及實踐淺談
- 工科專業(yè)碩士學(xué)位課程組合式教學(xué)探究
- 高職會計電算化課程考核方式的探索與實踐
- 淺析案例教學(xué)法在《藥事管理與法規(guī)》中的應(yīng)用
- 食品工藝實驗課程的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 基于高職電子技術(shù)課程的教學(xué)實踐探索
- 基于課程改革的學(xué)生能力培養(yǎng)研究
- 《液壓與氣動技術(shù)》課程教學(xué)改革實踐與研究
- 淺談在《針灸學(xué)》教學(xué)中的幾點做法
- 數(shù)據(jù)流聚類的分析與思考
- 高職建筑類專業(yè)《流體力學(xué)》教學(xué)改革探索
- 構(gòu)筑高職生職業(yè)生涯教學(xué)新體系探索
- 淺談農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)的社區(qū)實踐教學(xué)
- 高等職業(yè)院校計算機教學(xué)改革和發(fā)展
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與方法提高教學(xué)效果
- 淺談蔬菜栽培“教學(xué)做一體化”模式中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
- 企業(yè)配合模式下的高職教育課程改革探討
- 《汽車電器》課程教學(xué)方法實踐與研究
- 對高校經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)工作進行過程管理的探索與實踐
- 高職課程信息化教學(xué)設(shè)計
- 《農(nóng)學(xué)概論》課程教學(xué)探索與實踐
- 基于工科專業(yè)特點下能源生物化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的探索
- 實踐教學(xué)隊伍建設(shè)機制的探索
- 淺析通用技術(shù)實驗在教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在中藥藥劑學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)實施與評估體系構(gòu)建
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)施工課程開發(fā)與建設(shè)
- 《金屬材料與熱處理》專業(yè)課教學(xué)模式初探