教書育人·高教論壇
心理
理論探討
教學(xué)
- 從銜接理論談閱讀教學(xué)
- 高校英語語法教學(xué)再認(rèn)識
- 中國環(huán)境下有效教學(xué)原理的遷移
- 交際環(huán)境對大學(xué)英語口語學(xué)習(xí)的影響
- 俄語副動詞或其短語的譯法
- 《中國古代文學(xué)》教學(xué)之我見
- 從傳播學(xué)視閾探討《馬克思主義基本原理概論》的教學(xué)實(shí)效性
- 新“兩課”課改中整體性觀念的突現(xiàn)
- 試論信息時(shí)代學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型
- 利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢加大研究性學(xué)習(xí)中師生交互的力度
- 從認(rèn)知圖式看翻譯教學(xué)
- 地方高校英語專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式構(gòu)想

