2021年55期
廣東教學報·教育綜合
- 基礎教育國家級教學成果推廣分享會 暨“教育新時代?學校新生態”高峰論壇成功舉辦
- 第二屆“同根同源同心”穗港澳臺 青少年學習營在穗舉行
- 教育部教育督導局局長田祖蔭一行到深圳市開展教育督導工作調研
- 小小苔花，美麗綻放
- 淺談農村幼兒園開展繪本閱讀的有效策略
- 初中物理強化實驗教學的實踐與探索
- 基于文化視域，道盡人間別情
- 疫情下小學中年段學生線上朗讀活動的開展
- 粵港澳大灣區背景下廣府文化融入語文教學的實踐研究
- 《發現中國傳統節日之美》特色校本課程開發與實踐
- 拳拳教育心，成就“好老師”
- 好習慣成就好人生
- 淺談如何運用游戲記英語單詞
- 中小學紅色文化特色德育與語文學科融合的方法初探
- 淺談小學英語閱讀教學策略
- 提升核心素養，共生閱讀智慧
- 如何上好物理實驗課
- 探究小學數學課堂教學的高效策略
- 結合統編版教材編排特點談小學識字教學法
- 小學數學“雙師課堂”流程優化的有效實施
- 提升小學語文教師書法素養的策略
- 全童入隊背景下少先隊員光榮感教育的實踐研究
- 新高考背景下的高中數學情境教學策略
- 網絡環境下小學數學主題教學模式應用研究
- 小學低段語文教材中愛國主義課文的選文分析及教學建議
- 淺談將河源客家山歌引入小學音樂課堂的做法
- 高中數學教學中的化歸思想
- 在小學音樂教學中傳承和發展河源地區傳統音樂文化
- 基于小學低年級識字教學的語用訓練
- 以讀助思，以思促學
- “浸潤童心”課程體系的構建與設置
- 以“飛行棋游戲”為橋，鋪“識字教學”之道
- 探索語文課堂小練筆的有效性
- 巧用地方資源，弘揚龍舟文化
- 抓三基促新中考背景下壓軸題難點突破
- 讓每一個學生成為最好的自己
- “核心素養”下的區域地理復習策略探討
- 淺談小學生微日記教學的實踐與探索
- 用心聆聽，以愛感化
- 立足校本，促使生涯規劃教育落地
- 淺談新課改背景下高中班主任德育工作的理論及方法
- 淺談小學英語朗讀興趣的激發與培養
- 淺談“三心”教育
- 淺談初中語文古詩文誦讀教學的研究
- 淺議初中數學預習案的使用研究及建議
- DELC深度學習環路在高中英語閱讀教學的實踐與探索
- 提升農村小學生數學計算能力之方法探究
- 淺談小學數學計算算理的深度學習
- 時光不語，靜待花開
- 在“生活化”的數學教學中聚焦核心素養，優化課堂教學
- 線上線下合力，提高作業價值
- 思維導圖在小學四年級語文寫作教學的應用
- 有效開展農村幼兒園安全教育的實踐與探索
- 有效整合小學英語新舊知識的策略研究
- 最美的背影
- 淺析“粵劇進校園”的傳承和發展
- 校園欺凌行為的現狀、原因及防治策略
- 知行融合，突破線上線下時空邊界
- 小學語文教學中培養學生創造力的途徑
- 叩開長課文有效教學的大門
- 疫情防控資源在初中《道德與法治》課法治教育中的應用
- 小學數學單元整體教學之起承轉合
- 生涯規劃教育課程引領下薄弱班級的轉化策略
- 芻論小學品德課中的情感教育
- 淺談非遺文化在中小學美育課程中的校本化實施
- 探索美術課堂教學的有效性與思考
- 緊扣人文主題，探究單元整體教學
- 經典浸潤心靈，國學促進養成
- 依托活動，激活課堂
- 淺談如何在初中化學教學中引領學困生找尋自信心
- 導學案在初中數學教學中的應用初探
- 淺談如何發揮好《中小學生懲戒規則》具有育人屬性的教育方式
- 深入挖掘初中物理滲透德育的教學策略
- 啟智潤心的小學數學育人策略
- 城鄉接合部初中學生計算能力現狀分析及對策
- “創客+STEAM”理念下小學信息技術教學初探
- 閱讀經典，潤澤人生
- 樂學拼音
- 讓語用訓練成為小學語文課的主流取向
- 校園心理情景劇，讓生涯規劃課堂動起來
- 立德樹人，做學生的引路人
- 依托數學閱讀，遇見魅力數學
- 在中學英語課堂運用趣味性教學的探究
- 數字化“真空不能傳聲”演示裝置的設計與制作
- 初探新課改下初三數學復習課的思考
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試