2021年7期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 探究式合作法在高中數(shù)學教學中的應用探索
- 高中數(shù)學學習困難的成因與對策
- 淺談分層教學模式下高中數(shù)學教學設(shè)計的思路和方法
- 基于培養(yǎng)學習力的高中數(shù)學教學實踐研究
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的有效性
- 高中數(shù)學函數(shù)分類討論思想的應用分析
- 中職數(shù)學教學生活化的實踐研究
- “導學互動”模式對初中數(shù)學教學的作用
- 信息技術(shù)和中學數(shù)學教學有效融合的策略研究
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的應用研究
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 幾何畫板在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 基于微課教學的初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建策略
- 淺析如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法
- 初中生錯題反思能力培養(yǎng)的實踐研究
- 小學數(shù)學的“生活化”與“數(shù)學化”的探討
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學數(shù)學課堂教學中多媒體技術(shù)的有效應用
- 關(guān)于小學數(shù)學應用題的教學策略
- 巧用體態(tài)語言，活化數(shù)學課堂
- 讓兒童觸摸建模思維
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 德育融合，立德樹人
- 創(chuàng)設(shè)情境，靈動課堂
- 低段數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 多維跨轉(zhuǎn)：由直觀演示向空間抽象的進階之路
- 論如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略分析
- 論小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高分析
- 對當前農(nóng)村小學課堂教學的思考
- 信息技術(shù)背景下運用思維導圖整合初中數(shù)學核心知識點的探究
- 小學數(shù)學教學中如何開展小組合作學習
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育的探討
數(shù)學核心素養(yǎng)
課改前沿
- 關(guān)于高中數(shù)學教學中小組合作學習的應用
- 思維導圖在高中數(shù)學復習課中的運用
- 高中數(shù)學教學中學生的問題意識及其培養(yǎng)
- 在課堂上開展探究性學習的教學案例
- 掌邏輯強推理
- 基于合作探究學習模式下的數(shù)學教學研究
- 基于“學生立場”,打造“慧學課堂”
- 探析新課改下的初中數(shù)學優(yōu)化教學模式
- 初中數(shù)學教學中提高學生計算能力的策略研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 綻放思維之花
- 基于STEM理念的小學數(shù)學綜合與實踐活動設(shè)計方法淺談
- 新課標下小學數(shù)學高效課堂教學路徑探索
- 基于問題鏈驅(qū)動的小學生數(shù)學化學習的案例研究
- 淺談小學數(shù)學開放性應用題的命制和評價
- 以數(shù)學繪本推動小學數(shù)學教學的發(fā)展和提升