2010年1期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
交流平臺
- 淺析數(shù)學新教材
- 如何把握中考前的總復習
- 高中數(shù)學學習之我見
- 對高中數(shù)學教學的幾點思考
- 由一道求證題引發(fā)的數(shù)學思考
- 試談數(shù)學學困生的轉化
- 淺析學生學習數(shù)學興趣的激發(fā)
- 為何高中數(shù)學難得學生的親睞
- 如何做好數(shù)學習題設置與評批工作
- 淺談高中數(shù)學課堂中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略
- 也談培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識
- 例析高效課堂的幾個重要環(huán)節(jié)
- “二分法”學習中疑難解惑
- 把脈數(shù)學新教材
- 培養(yǎng)職業(yè)學校學生數(shù)學學習興趣的措施探析
- 淺談數(shù)學教學的開放度
- 中專生數(shù)學學習特點分析
- 學生數(shù)學創(chuàng)新素質培養(yǎng)之我見
- 開展數(shù)學閱讀是提高成績的重要途徑
- 淺議初中數(shù)學開放題
- 數(shù)學與閱讀
- 高中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 初中數(shù)學學法分析
高教視窗
- 如何上好高職院校的高等數(shù)學習題課
- 數(shù)學建模思想在概率統(tǒng)計教學中的融入
- 數(shù)學思維的主體性發(fā)展
- 談對比思想在高等數(shù)學學習中的運用
- 談談在職業(yè)技術教育中的數(shù)學教育觀
- 大學數(shù)學課堂融入數(shù)學實驗教學探討
- 初等數(shù)學與高等數(shù)學學習方法的銜接現(xiàn)狀及措施
- 弗賴登塔爾現(xiàn)實數(shù)學教育思想及其對新課改的啟示
- 幾何畫板中的繪圖思想探析
- 學生感知數(shù)學材料的心理特征及完善策略
- 解題與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高等數(shù)學概念教學的探討
- 數(shù)學史對中學數(shù)學素質教學的影響
教學方法
- “差異教學法”在初中數(shù)學教學中應用探析
- 寓情感教育于數(shù)學教學之中
- 提高數(shù)學課堂教學效果,必須“講中求精,練里務實”
- 高中數(shù)學“有效教學”模式的構建研究
- 淺談如何上好試卷講評課
- “五問”探究教學法
- 談數(shù)學思維靈活性的培養(yǎng)
- 自主學習,快樂而創(chuàng)新
- 讓“冰冷的美麗”綻放出“火熱的思考”
- 優(yōu)化數(shù)學課堂教學中的新課引入
- 創(chuàng)新教育提高學生思維能力
- 淺析高中數(shù)學的學習
- 一道高考小題的教學心得
- 對中等職業(yè)學校數(shù)學新課的引入的淺思考
- 中等職業(yè)學校教育模式研究
- 淺議初\\高中數(shù)學的銜接
- 關于初中數(shù)學教學設計的幾條建議
- 淺談高中學生思維品質的培養(yǎng)
- 在中專數(shù)學教學中如何進行分層教學
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學應用能力的策略
- 淺談初中數(shù)學推理能力培養(yǎng)的思考
- 關于激發(fā)中職學生數(shù)學學習動機的幾點思考
- 從規(guī)范辦學看中學數(shù)學的教學
課改前沿
解題技巧與方法
- 函數(shù)意識的應用
- 分部積分法的數(shù)學思想
- 例談導數(shù)在不等式證明中的應用
- 求函數(shù)值域的幾種方法
- 橢圓常見易錯題辨析
- 遞推數(shù)列通項公式的求法
- 圓錐曲線中的最值的常用求法
- 巧解數(shù)列題
- 求解PageRank問題的線性方程組算法
- 正項級數(shù)收斂的新判別方法
- 淺談數(shù)學解題中思維能力的培養(yǎng)
- 運用函數(shù)圖像信息描述的實際問題
- 關于f(x)=a/(cosnx)+b/(sinnx)最小值猜想的商榷與簡解
- 探索法在數(shù)學解題中的應用舉例
- 淺析數(shù)形結合思想在高考解題中的應用
- 一道課本例題的引申
- 反函數(shù)積分的求法
- 三角計算中應注意角范圍的精確性