如何把握中考前的總復習

時光如梭，九年級數學新授內容已基本結束，即將進入九年級復習階段，2010年中考又在眼前，中考對于每一位初中畢業生來說，都是非常重要而又關鍵的一次考試，而對于每一位教師來說又是一次非常難得的檢測教學成績和評價教學水平的重要機會，因此每一位教師都想盡一切辦法來提高學生的思維能力和解題能力，以求最終在中考中取得好成績，九年級數學總復習的內容多，時間短，如何讓學生在短期內復習鞏固好初中三年所學的數學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，如何提高復習的效率和質量，是眾多數學教師專心研究的問題。

一、注重考法研究，把握中考動向

中考復習前，數學教師們要對近幾年的中考動向進行詳細的研究，研究考試大綱，研究中考復習策略，研究近幾年中考命題的走向和中考數學命題的特點，及早把握中考動態在平時考試中，我們大家可以模擬中考命題，試題應來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數學思想和方法，每次考完后教師與學啦都要及時作總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。

二、制訂復習計劃，事半功倍

要使復習工作有條不紊地進行，一定要有一個周密的、切實可行的復習計劃，在制訂復習工作計劃時，首先要在時間上有一個合理的安排，但更重要的是要考慮怎樣提高教學質量，以及如何落實提高教學質量的措施，因為復習就是為了提高教學質量，忘記了這一根本宗旨，復習也就失去了意義，考慮到這些方面，再結合學生的實際情況，就可以制訂出一份周密的、可行的計劃，那么在以后的工作當中，就能臨危不亂，穩扎穩打，復習工作就會收到事半功倍的效果。

三、改進復習方法。合理安排層次

好的教學方法可以收到事半功倍的效果，中考復習由于時間緊、任務重，改進教學方法就顯得格外重要，改進教學方法可以考慮從以下幾個方面進行，把數學復習分成幾個層次，按照三輪進行復習。

第一輪，重視基礎知識的復習和基本技能、方法的培養

1 精心備課，注重雙基訓練，由于基礎知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點，所以我們在這一階段要以課本為依據，切勿好高騖遠，但也要不斷拓展延伸，要將概念和性質融入填空題或選擇題中，加深學生的認識和印象，提高復習的效果，每天的鞏同練習，我們緊靠教材，把課本的例題、習題進行適當的變形、組合和延伸，進行分層，滿足不同層次的學生，我們充分利用收集近五年全國各地的中考題，把基礎題滲透到課堂和練習中，一切向中考看齊，不拔高、不降低、難度適中，依綱靠本，系統地循序漸進地復習，力爭抓好每名學生的基礎知識和基本技能及基本思想方法的培養，不要再出現a⁶÷a²=a³諸如此類的錯誤，

2 教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法對例、片題能舉一反三，觸類旁通，變條件。變結論，變圖形，變式子，變表達方式等，要定期檢測，及時反饋，練習要有針對性、典型性、層次性，不能盲目地加大練習量，要定期檢查學生完成的作業，教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提高復習效率，復習時重點內容舍得用時間，集中精力解決學生疑惑的問題在課堂上充分發揮學生的主體能動性，講練結合，在這輪復習中，主要以基礎題和中難度題為主。

第二輪，重要專題的復習

1 第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習的知識點、線結合，交織成知識網，注重與現實的聯系，以達到能力的培養和提高，“專題復習”可按照中考題型分為“填空、選擇專題”“規律性專題”“探索性專題”“閱讀材料專題”“開放性專題”等，在進行這些專題復習時，應據歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，就中考的特點可以從以下幾個方面收集一些資料，進行專項訓練：①實際應用型問題；②突出科技發展、信息資源的轉化的圖表信息題；③體現自學能力考查的閱讀理解題；④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學生思維能力、創新意識的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數綜合型試題等，在進行這些專題復習時，教師要引導學生從各個側面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規律，然后制定應試對策，初步形成應試技巧，為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎。

2 要做到重點知識結合實例進行，基本方法注重實際，應用基本技能要達到熟練應用的要求，知識只有和實例結合起來，學生才會有一種身臨其境的感受，對知識的理解和掌握才會更加深刻，以后碰到問題才能很好地解決，中考中對“雙基”的考查占的比重最大，抓好“雙基”就能立于不敗之地，但要取得好成績，還要抓好提高題的專題訓練和培養，也就是對解難題還要作專門的復習指導，教會學生解決開放性試題的方法，使他們在碰到未見到過的題目時能冷靜處理，學會尋找解決問題的途徑和方法。

第三輪，考前模擬練習

1 主要是中考前的模擬訓練，進行查漏補缺，把學生的狀態調整到最佳，在這個環節中，針對我省中考題目的難度、題型的分布精心選題，全真模擬訓練，一般兩三天一套模擬訓練題，要求每位老師要認真評閱，一旦發現問題，要及時有效地解決，不留死角，力爭讓80％以上的學生合格，讓更多學生的成績在100分以上，在這輪復習中，除了注意收集學生模擬訓練中出現的一些錯誤，進行針對性的彌補訓練外，還要加強對學生的應試技巧進行訓練，調節學生的心理，教會學生堅持與放棄。

2 最后，教師要適時給予學生學法指導，培養學生興趣，教師要從講課復習、做試題、改正試卷、小結等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的每個環節上量力而行，合理利用時間，發揮學習效能；使學生學習得法，增強自信，培養興趣。

四、做好心理指導，輕松應考

在中考中要考出好成績，這絕不是一個只要學好全部的知識，并進行了認真的、系統的、全面復習就可以考好的事，它還和學生的應試心理品質有很大的關系，每年考試下來總有一些學生，本來應該考好的，但是沒有考好分析原因，往往是他們的應試心理品質差造成的，所以，我們教師應該在中考復習的后期，對學生進行必要的考試心理指導，教會他們一些調節心理的有效辦法，讓他們最終真正放下思想包袱，以輕松的心態、最佳的狀態去進入考場，這樣他們就會取得應有的成績。

總之，中考數學科目的復習是一項系統的、周密的工作，更是一項值得研究的工作，要做好這項工作，要做的事絕不僅僅是我說的這些，我們要根據學生的不同情況來做具體的調整，最后我希望在師生的共同努力下，同學們能夠做到。讓理想在六月展翅飛翔，讓滿意的笑容綻放在教師的臉龐!