“五問”探究教學法

一、問題的提出

《普通高中數學課程標準(實驗)》提出：“數學探究是高中數學課程中引入的一種新的學習方式，數學探究即數學探究性課題學習，是指學生圍繞某個數學問題，自主探究學習的過程，這個過程包括：觀察分析數學事實，提出有意義的數學問題，猜測、探求適當的數學結論或規律，給出解釋或證明。”

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