2020年15期
刊物介紹
培養數學興趣，訓練數學思維
數學大世界
名家論壇
理論探索
熱點透視
學術爭鳴
課堂建設
學練研究
- 化歸思想在高中數學函數學習中的運用
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用
- 強化演示功能，促進小學生主動學習
- 深度學習，讓兒童的學習真正發生
——以小學數學教學為例 - 高中數學教學中學生解題能力的培養
- 巧設練習，加強計算能力訓練
- 數學史與小學數學深度學習的融合
- 提高農村小學生課堂作業的質量與效益
- 基于情境創設下學生自主學習能力的提升
——以蘇教版小學數學教學為例 - 外來務工子女數學學習現狀調查和分析
——以石獅市五星小學為例 - 算法多樣，練習優化
——《9 加幾》教學實錄與反思 - 圓錐曲線離心率求值的解題途徑
- 數形結合在初中數學解題中的應用
- 寓教于樂
——談小學數學游戲化課堂構建 - 思維導圖在小學數學教學中的應用價值
- 趣味課堂教學模式在小學高年級數學教學中的應用
百家講壇
- 如何在小學數學課堂中滲透數學模型思想
- 信息技術在小學數學教學中的應用
- 以史明智 以史育人
——數學史在初中數學教學中的滲透 - 新課標背景下數學學困生的特征及其干預研究
- 讓學生成為自己的主人
——小學生數學思維能力培養方法 - 讓“生活”走進小學數學課堂
- 高中數學教學中的“問題”設計
- 分類討論思維在小學數學中的培養
- 初中數學教學有效性思考
- 學案導學模式下的初中數學教學
- 有效講解在小學數學課堂教學中的應用策略
- 有序推進概念的建構
——以《線段直線射線》一課為例 - 以“方法”促“習慣”
——小學生數學陋習的矯正 - 小學數學課堂教學的優化策略
- 以惑啟思，以疑促學
——以羅鳴量老師“口算乘法（二）”一課為例 - 小學生數感能力的構建
- 小學數學課堂重難點的突破策略
- 小學生計算錯誤成因及矯正策略
- 激趣在小學數學教學中的應用