2016年35期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 面對(duì)新媒體
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)
- 如何在經(jīng)典閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 以“思”主導(dǎo)文言文教學(xué)
- 以《將進(jìn)酒》為例談詩(shī)歌教學(xué)中“讀”的重要性
- 高中語(yǔ)文文本細(xì)讀教學(xué)分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)要注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 繁體字在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 關(guān)于新課改下高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的思考
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中課堂展示的方法及意義
- 有度教學(xué)：創(chuàng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)的節(jié)奏美
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生整體素養(yǎng)
- 說(shuō)句教學(xué)的“簡(jiǎn)”與“豐”
- 怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)語(yǔ)文教師
- 國(guó)內(nèi)兒童分級(jí)閱讀存在的誤區(qū)及啟示
- 試談小班額背景下“朝鮮族小學(xué)高年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)閱讀課自主學(xué)習(xí)
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)難點(diǎn)與突破路徑的研究
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 探究?jī)和膶W(xué)閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)小學(xué)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)心得體會(huì)
- 小學(xué)生經(jīng)典誦讀教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)教學(xué)手段在小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)中的創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)學(xué)生趣味識(shí)字教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視師生寫(xiě)字能力的培養(yǎng)
- 話說(shuō)寫(xiě)話“四步常態(tài)法”
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 有效利用思維導(dǎo)圖，提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)解題思路中聯(lián)想方法淺析
- 高中數(shù)學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)策略分析
- 中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 解析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)問(wèn)題
- 主題式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的思考
- 淺析數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)技巧
- 初中生數(shù)學(xué)課堂主動(dòng)提問(wèn)能力的培養(yǎng)策略
- 新課改下的生本課堂建構(gòu)探究
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的幾點(diǎn)嘗試
- 合理使用多媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析教育技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- “先練后導(dǎo)”教學(xué)模式探析
- 基于“自能”理念，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)與兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
- 論有度教學(xué)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)分析
- 例談對(duì)小學(xué)生推理能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略心得一二
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式初探
- 如何讓小學(xué)生在輕松愉快的氛圍里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 環(huán)境成分跨度體現(xiàn)中的介詞
- 英語(yǔ)諺語(yǔ)中的仿擬現(xiàn)象
- 在高職英語(yǔ)教學(xué)中微信的應(yīng)用探究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中積極的情感因素的培養(yǎng)
- 基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)模式研究
- 高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探索與思考
- 職場(chǎng)英語(yǔ)教學(xué)探索
- 高職英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)策略研究
- 淺析空中乘務(wù)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的必要性
- 普通高校酒店管理專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)服務(wù)能力的培養(yǎng)
- 如何整合課外資源促進(jìn)高中生的英語(yǔ)能力
- 構(gòu)建全方位開(kāi)放式英語(yǔ)教學(xué)模式
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中德育的滲透
- 交際教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，整合英語(yǔ)教學(xué)
- 對(duì)新課標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考與探索
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論怎樣提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練
- 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量初探
- “自主—合作—整理”三部曲，提高英語(yǔ)習(xí)題講評(píng)有效性
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法淺析
- 初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 興趣化教學(xué)，讓學(xué)生愛(ài)上初中英語(yǔ)
- 創(chuàng)新教學(xué)，一個(gè)有力的“杠桿”
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 關(guān)于提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- “授之以魚(yú)”，不如“授之以漁”
- 農(nóng)村小學(xué)高段英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探析
體育教學(xué)與研究
- 太極拳與大學(xué)生健身之研究
- 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移背景下村落傳統(tǒng)體育文化的發(fā)展對(duì)策研究
- “鐘表法”在太極拳教學(xué)與習(xí)練中的運(yùn)用
- 新課改下高中體育教學(xué)的思路與方法創(chuàng)新研究
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 拳擊訓(xùn)練的幾點(diǎn)心得體會(huì)
- 游泳訓(xùn)練要注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中學(xué)校大課間體育活動(dòng)有效開(kāi)展的策略探討
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 論高中政治教學(xué)反思與教師專業(yè)化發(fā)展
- 用好課程資源，提高教學(xué)實(shí)效
- 高中政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)措施探索
- 談?wù)勗谡谓虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 合作學(xué)習(xí)在高一政治必修一教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中思想品德課有效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略分析
- 試論如何在初中政治課中滲入時(shí)政教育
- 有“備”方能無(wú)“患”
- 環(huán)境史與中學(xué)歷史教學(xué)
- 高中歷史教學(xué)新課程探究與實(shí)踐
- 情感教育在歷史教學(xué)中的滲透
- 提高高中歷史教學(xué)有效性的幾點(diǎn)建議
- 初中歷史教學(xué)心得點(diǎn)滴談
- 任務(wù)型教學(xué)法在歷史課堂上的有效運(yùn)用
- 論高中地理教學(xué)中環(huán)境教育的滲透
- 淺談提高高中地理教學(xué)有效性的策略
- 如何創(chuàng)建高中地理高效課堂
- 構(gòu)建生本課堂下的初中地理教學(xué)實(shí)踐
理化生教學(xué)與研究
- 高三物理復(fù)習(xí)方法探討
- 巧用疊加原理求解由若干個(gè)帶電體形成的電場(chǎng)分布問(wèn)題
- 高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 初中物理興趣教學(xué)的趣引策略探討
- 濃硫酸脫水性實(shí)驗(yàn)的研究與改進(jìn)
- 換個(gè)角度教實(shí)驗(yàn)，讓化學(xué)流行起來(lái)
- “先學(xué)后教”的教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 光合作用教學(xué)設(shè)計(jì)
- 發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- “生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教育信息化背景下的初中生物教學(xué)思考
- 淺析任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在初中生物課堂中的應(yīng)用
高教高職研究
- 慕課對(duì)于高職課程教育形態(tài)的創(chuàng)新與推動(dòng)作用
- 推進(jìn)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建立“三位一體”的創(chuàng)業(yè)教育體系
- Journal club在醫(yī)學(xué)研究生科研素質(zhì)培養(yǎng)中的應(yīng)用探討
- 新形勢(shì)下醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育探析
- 淺析高校人力資源管理基于組織績(jī)效的影響
- 直覺(jué)模糊多屬性決策在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中的應(yīng)用
- 青年教師的教學(xué)與科研
- 高職院校輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高職院校生源問(wèn)題的探究
- 對(duì)高校工科學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的思考
- 大專學(xué)生就業(yè)心理分析及對(duì)策探討
- 高職院校新生心理情況調(diào)查分析
- 微課在應(yīng)急管理課程中的應(yīng)用探討
- 淺析《機(jī)械制圖》教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)
教育教學(xué)研究
- 陶行知鄉(xiāng)村教育思想及現(xiàn)實(shí)意義
- 教育“修行”路上的思考
- 打開(kāi)心扉，收獲陽(yáng)光
- “一包一表”任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式在中職學(xué)前教育中的應(yīng)用探究
- 她說(shuō)話了
- 以焊接專業(yè)為例探索《材料與成形工藝》課程的過(guò)程化考核
- 分層教學(xué)在中職機(jī)電專業(yè)課堂中的應(yīng)用
- 在音樂(lè)鑒賞教學(xué)中提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)
- 新形勢(shì)下初中音樂(lè)教師如何打造高效課堂
- 小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練的方式方法研究
- 試析中職美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何讓小學(xué)美術(shù)課堂煥發(fā)活力
- 逆向思維在初中科學(xué)計(jì)算題中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)小學(xué)傳統(tǒng)文化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)