2009年27期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
語文教學
- 用言語魅力激發學生學習母語的熱情
- 如何培養中學生創新作文意識
- 陌生化教學的教后反思
- 倡導探究性閱讀教學 提高學生語文素養
- 淺談中學語文教學中美育的滲透
- 找準切入點,優化語文課堂教學的方法
- 語文教學應讓學生敢想\\敢問\\敢說
- 淺談初中文言文教學的策略
- 初中語文教學的情感教育與情景設置
- 淺談語文教學中學生的閱讀心理問題
- 淺談如何實施初中生寫作實踐的指導
- 新課程下語文課堂的迷失
- 語文教學,路在何方
- 高中語文教學中的學生文本體驗策略
- 以建構主義理論指導語文教學
- 對初中語文活動課的探索
- 淺談小學生作文能力的培養
- 淺議小學一年級的語感訓練
- 培養學生語感
- 小學作文教學改革的新思維
- 拓展口語交際教學內容 提高學生口語交際能力
- 管窺農村語文教學中的口語訓練
- 高中語文閱讀教學芻議
- 充分利用本地教育資源 培養學生語文實踐能力
- 談促進作文教學
- 淺談如何提高語文課堂的教學效率
- 如何才能給小學生作文帶來生機與活力
- 高考語文復習中試題的選擇
- 利用多媒體技術優化閱讀教學
- 淺談小學習作教學的探究
- IQ.EQ.語文教育
- 淺談在語文教學中如何培養學生的閱讀能力
- 淺析激活高中語文課堂教學的策略
- 誘發表演情趣 構建表演思路
- 試談初中語文課堂教學導入技巧
思品教學
數學教學
- 步步反饋,逐層提高
- 不等式的證明
- 數學探究能力與創新能力的培養
- 小學數學教學中創新思維的培養
- 淺談高考數學臨場解題策略
- 論小學數學教學中學生學習習慣的培養
- 新課改背景下初中數學學科中的培優扶困
- 淺談初中起始年級數學教學
- 小學數學實踐活動的研究和思考
- 求遞推數列通項常用策略
- 尋找身邊的數學
- 淺談如何優化數學課堂教學效果
- 數學是樹 生活是根
- 淺談初中數學課堂教學的導入藝術
- 淺談初中學生數學自學能力的培養
- 小本子 大作為
- 淺談數學課堂管理與教學的優化
- 淺議情感智商與小學數學教學質量
- 在數學教學中如何發揮小學生的主體性教育
- 興趣
- 淺談如何優化數學課堂教學
- 引導學生學好數學中的空間與圖形之我見
- 小學生學好數學的策略
- 在農村學校數學教學中如何培養學生學習興趣
- 小學數學有效教學淺說
- 芻議在數學教學中實施素質教育