2013年12期
東方教育
高教視窗
- 談高校藝術理論教學的新模式
- 探索我國數字電子技術課程教學的必要性和教學方式的改進
- 高職高專院校建立大學生黨員服務站的探索與實踐
- 高校圖書館信息化建設存在的若干問題及發展策略
- 高等醫學院校校園文化建設淺談
- 高職安全技術管理專業理論與實踐一體化教學模式探索
- 開放大學課程建設標準：合情+適需+實用
- 試論近代中國教會大學的英語教育特色
- 開放教育模式下法學案例教學法探析
- 新形勢下高校體育教學改革研究
- 高校大學生骨干隊伍培養模式研究
- 淺析高職院校水上專業學生就業存在的問題及對策
- 思想政治教育視域下的大學生公寓文化建設研究
- 基于層次與實用出發改革與探索高職院校英語教學的新途徑
- 淺談高職院校英語學生的綜合競爭力
- 淺談大一學生自我養成教育
- 經管類本科畢業論文選題思考
- 當代大學生人際關系存在的問題及對策探析
- 高校非英語專業學生聽說意識的提高與聽說能力的結合
- 《電子技術基礎》課程改革總結
- 英語電影—英語教學的活力
- 高職英語課堂教學有效方法初探
- 論文化安全視域下大學英語課堂中國文化教學
- 淺談微積分在經濟學中的應用
- 英語專業基礎寫作教學策略初探
- 大學生廉政觀教育
- 獨立學院應用型人才“3+1+N”培養模式研究
- 中西文化差異在詞匯中的投影
- 提高翻譯及寫作的策略
- 淺談高等教育經濟地理
- 高校大學生非正規就業觀與拓寬就業渠道的研究
- 普通高校大學生音樂社團建設和發展芻議
職教創新
教育科研
- 淺談新課標語文課堂和課外教學效果
- 懲罰，獨特的藝術
- 在愉悅的教學環境中促進學生主動發展
- 淺談新課標課堂教學閱讀
- 《弟子規》在幼兒園中的教學
- 新教育理念下構建理想課堂策略研究
- 如何銜接初、高中化學
- 淺談如何提高小學語文的讀寫能力
- 小學計算教學的有效性研究
- 談如何提高語文寫作能力
- 論初中英語教學方法與策略
- 激發學生主動學習策略淺談
- 淺談如何提高小學生課外閱讀能力
- 試論如何培養學生主動、自主學習化學的好習慣
- 淺談音美結合教學的體會
- 提升小學教師內涵的策略
- 口訣記憶法學英語
- 教育學生如何做人
- 談如何培養高中英語寫作能力
- 兒童美術“教與學”的思考
- 實施主體性教學形成和發展學生的語言
- 淺談新課標體育培養學生的綜合素質
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 體育教師應具備的良好情感品質
- 信息技術是注入小學語文教學的一股清泉
- 簡論小學語文教學如何培養學生的閱讀能力
- 談新課標高中英語教學課改
- 淺談如何提高初中英語寫作水平
- 讓低年級學生能在數學課堂上大膽地“說”
- 淺談初中數學學困生的成因及對策
- 在美術教育中滲透和培養學生心理健康的策略
- 淺談高中生物課改教學法
- 高中英語翻譯教學
- 淺談如何提高英語閱讀能力
- 淺談如何搞好語文課堂教學
- 淺析幼兒園大班繪本教材選材
- 網絡社區促進教師專業發展的嘗試
- 新課改背景下初中地理課堂教學改革探討
- 如何增強小學數學課堂的吸引力
- 小學英語學科青年教師專業發展研究
- 培養小學生體育興趣之我見
- 怎樣才能當好班主任
- 巧用文本，模仿創新
- 語文教學中應注重對學生質疑能力的培養
- 試論教師在工作中遇到學生頂撞時的對策
- “小小檔案袋，助我學習好”
- 在地理教學中如何滲透情感教育
- 寫好讀后感的幾點思考
- 淺析中學生體育能力的培養
- 讓學生快樂地成長
- 初探語文學科研究性學習的設計思路
- 淺談小學生英語學習興趣的培養
- 互動英語教學中教師角色新定位
- 淺談初中英語寫作
- 中小學體育的現狀與思考
- 淺談初中英語詞匯的教學
- 淺談初中英語教學中的形成性評價
- 如何對幼兒進行心理健康教育
- 談高中生如何處理好人際關系
- 淺談高中語文新課標提高學生綜合素養
- 學校如何做好未成年人犯罪的預防工作探析
- 讓品德之花綻放在我的體育課堂
- 高中英語課堂教學中的激勵性評價
- 談新課標初中語文提高學生創新能力
- 淺談高中語文新課標閱讀藝術
- 農村師資問題案例