2016年1期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 淺談獨立院校《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)改革
- 高職立體幾何教學(xué)中的問題及解決策略
- 淺談高職高專數(shù)學(xué)競賽對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 一階線性非齊次微分方程的教學(xué)處理技巧
- 淺談最優(yōu)化方法教學(xué)的點滴體會
- 少學(xué)時條件下的高等數(shù)學(xué)課程實現(xiàn)
- 獨立學(xué)院高等數(shù)學(xué)課程改革趨勢
- 地方院校《線性代數(shù)》教材編寫的思考與實踐
- 基于模糊理論的高職通識教育課程評價體系
教學(xué)方法
- 讓中職數(shù)學(xué)教學(xué)扮演好“服務(wù)專業(yè)教學(xué)”的角色
- 對中職學(xué)校數(shù)學(xué)教育發(fā)展趨勢的思考
- 提高職校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點探究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的滲透
- 淡化形式注重過程抓住本質(zhì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用
- 高中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在長春周邊農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用調(diào)查研究
- “綜合實踐活動”你我他
- 從教學(xué)范式探討高效中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 讓思維在解題研究中飛翔
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略探究
- 培養(yǎng)師范生駕馭數(shù)學(xué)教材能力的認(rèn)識與思考
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)反思能力的理論與實踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建生態(tài)環(huán)境措施探究
- 課本讓學(xué)生讀
- 在合作中培養(yǎng)學(xué)生的自主性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)也需“量體裁衣”
- 廣東高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)基于全國卷的策略與建議
- 高中數(shù)學(xué)教育中的研究性學(xué)習(xí)方式初探
- 借微課之“手”為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)問題的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂的構(gòu)建及探索
- 關(guān)于信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合中新型教學(xué)模式的探討與實踐
- 例說用問題引導(dǎo)課堂教學(xué)，提高高中數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率
- 淺談在數(shù)學(xué)課堂上如何創(chuàng)建小組合作學(xué)習(xí)
- 對高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)的研究
- 直觀解釋數(shù)學(xué)結(jié)論，幫助學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的作用研究
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
- 自然數(shù)方冪和的一個計算通式
- 構(gòu)造法在微積分中的應(yīng)用探討
- 解圓錐曲線大題的精髓
- 利用凹凸函數(shù)證明不等式
- 談線性代數(shù)中的定理證明
- 蛙跳算法的改進(jìn)及應(yīng)用
- 關(guān)于高職數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用和思考
- Eisenstein判斷法的一點思考
- 如何判別隨機變量的分布函數(shù)
- 已知函數(shù)極限求待定系數(shù)的解題方法的探討
- 積分上限函數(shù)的形式、性質(zhì)及其應(yīng)用
- 幾類函數(shù)方程的有界連續(xù)解
- 巧解一類導(dǎo)數(shù)問題
- Cauchy積分公式在實函數(shù)中的應(yīng)用
- 絕對值積分不等式的幾種常用證明方法
- 函數(shù)不一致連續(xù)的證明方法討論
- 聚焦高考中的函數(shù)零點
- 用圖形說話
- 極限思想與概率論思想的相互作用
- 探圓錐曲線二類弦長結(jié)構(gòu)促進(jìn)計算能力升級
- 高中數(shù)學(xué)解析幾何易錯點分析
- 對數(shù)學(xué)教育引領(lǐng)方向的思考 由2014廣東數(shù)學(xué)高考理科21題簡單解法產(chǎn)生
- 平面和平面垂直變式的證明及計算技巧
- 一道聯(lián)考試題的探究與拓展
- 分類點法在數(shù)值型分類中的應(yīng)用
- 二項式定理在等差數(shù)列等冪和中的應(yīng)用
- 由一道極值例題引發(fā)的幾個問題及解答
- 平面幾何中的向量方法
- 構(gòu)造函數(shù)法證明簡單不等式及重迭運用
- 巧用定比分點公式解題
- 例談求軌跡方程中的設(shè)參與消參方法
- 論“數(shù)形結(jié)合”思想在高中解題中的應(yīng)用
- 例解反比例函數(shù)中的面積問題
- 利用“通法”與“特技”解答高中數(shù)學(xué)難題
- 三角變換的兩個抓手
- 靈活運用結(jié)論妙解大題
- 對2014年全國高考試題（大綱 文科）21題答案邏輯錯誤的糾正
- 兩個三角公式的一種新證法
- 淺談構(gòu)造函數(shù)模型解證不等式問題的幾種常見策略
- 平面內(nèi)到兩定點的距離之比為常數(shù)的點的軌跡運用
- 正確解讀條件，合理利用公式
- 利用圓錐曲線的極坐標(biāo)方程巧解一類高考試題
- 淺議定義法求線面角的幾種境界
- 利用函數(shù)簡圖解題需謹(jǐn)慎
- 微妙的等號
- 關(guān)于含參數(shù)不等式恒成立問題的求解策略
- 三角函數(shù)題型探析
專題研究
- 白銀雙曲線的幾個新性質(zhì)
- 單邊高階奇異積分的獺adamard主值
- 創(chuàng)意展板設(shè)計及其模型分析
- 自然數(shù)的重要推廣
- 復(fù)矢量空間及矢量除法討論
- 乘方運算中的楊輝三角現(xiàn)象
- 擬穩(wěn)態(tài)微波加熱系統(tǒng)的最優(yōu)控制的數(shù)學(xué)模型
- 復(fù)變函數(shù)積分計算中C_1的異同
- 議“柯克曼女生問題”
- 對一類非線性分?jǐn)?shù)階微分方程解的存在唯一性的研究
- 波利亞的解題理論運用于糾正學(xué)生解題錯誤的實踐
- 一階微分方程的積分
- 在矩陣運算教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模和Matlab軟件的探索與實踐
- 基于萬有引力搜索算法改進(jìn)的人工魚群算法
- 關(guān)于絕對值函數(shù)問題的初步探究
- 單項式方程在模糊賦范空間上的穩(wěn)定性與模糊一致連續(xù)性
交流平臺
- 基于高考數(shù)學(xué)四川卷和全國卷異同視角的考生備考意見
- 從淺層學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“激趣”策略
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)與詩
- 數(shù)學(xué)課后答疑的實踐心得
- 教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生立體幾何學(xué)習(xí)的興趣
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 高三學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 探討美國職前教師小數(shù)迷思概念
- 淺析孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)