2021年19期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- 依托實習(xí)基地的機械類大學(xué)生實習(xí)模式的研究與實踐
- 微媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育生活化路徑研究
- “三全育人”背景下研究生虛擬仿真實驗項目“思政教育”模式的實踐探索
- 民辦本科院校會計學(xué)專業(yè)建設(shè)研究
- 大學(xué)生對國家助學(xué)貸款政策認知與行為研究
——基于廣州市五所高校的調(diào)查 - 初中生同伴關(guān)系、心理健康和學(xué)習(xí)成績的調(diào)查研究
- 高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探究
——以“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)域特色農(nóng)產(chǎn)品水果十二時令”項目為例 - 市屬農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變研究
- 高等醫(yī)學(xué)院校意識形態(tài)協(xié)同教育體系構(gòu)建
- 中醫(yī)藥院校大學(xué)生就業(yè)問題及對策研究
- 農(nóng)藝與種業(yè)專業(yè)碩士校企聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)方式的探索
- 科研資源對物理學(xué)專業(yè)建設(shè)的探索
——以寶雞文理學(xué)院為例 - 浙西地區(qū)五年制學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀探究
- 大學(xué)生自信心與成就動機的關(guān)系研究
- 新工科視角下電子信息類專業(yè)國際化人才培養(yǎng)研究
- 當(dāng)代青年的歷史方位、使命與責(zé)任研究
- “雙一流”背景下基于OBE理念的“科產(chǎn)教”融合研究生教育改革研究
- 提高學(xué)生物理情境化問題的處理能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)
- 運用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展資助育人工作研究
——以廣東嘉應(yīng)學(xué)院為例 - 淺析家校共育的重要性
——由一例重度抑郁大學(xué)生的心理干預(yù)引發(fā)的思考 - 新《未成年人保護法》下幼兒園的安全教育
- 提升園本教研實效的六種教研形式
——以“優(yōu)化戶外自主游戲活動”專題教研為例 - 六站式客觀結(jié)構(gòu)化考試在中醫(yī)專業(yè)本科生畢業(yè)考中的應(yīng)用
- 美國中小學(xué)教師駐校培養(yǎng)模式的文化回應(yīng)性教學(xué)及其啟示
- 家庭德育對高校立德樹人的影響及優(yōu)化措施探析
- 高職院校學(xué)生生命教育途徑淺析
- 幼師生職業(yè)使命感對其專業(yè)興趣的影響研究
- 解構(gòu)“德”字，再談高中德育教育工作
- “家校協(xié)同”機制下促進高校畢業(yè)生就業(yè)
- 三全育人機制在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用方法研究
- 新時代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑
- 高職院校擴招之困惑與反思
- 垃圾焚燒發(fā)電行業(yè)發(fā)展背景下專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式
- 如何走進自閉癥兒童的心田
- 新時代大學(xué)生愛國主義教育創(chuàng)新機制探析
- 淺議大學(xué)生自我效能感及其提升策略
課程教學(xué)
- 基于《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 工科背景下研究生生物類課程教學(xué)思考
——以《遺傳學(xué)》課程為例 - 高中歷史教學(xué)中滲透勞模精神探析
- 電子線路課程設(shè)計教學(xué)案例研究
——2FSK調(diào)制的簡單數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) - 《初級財務(wù)管理》課程思政的探索與實踐
- 課程思政背景下“園藝植物育種學(xué)”課程改革的研究
- 基于專業(yè)認證的課程思政協(xié)同建設(shè)與評價機制研究
- 以混合式教學(xué)模式促進高校思政課改革的價值意蘊與路徑選擇
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的生物防治技術(shù)SPOC課程的建設(shè)與應(yīng)用
- 面向工程能力培養(yǎng)的大學(xué)物理教學(xué)模式創(chuàng)新
- 基于雨課堂的“水力學(xué)”課程混合式教學(xué)模式探索
- 信息技術(shù)應(yīng)用于課程線上線下混合式教學(xué)的實踐研究
——非藝術(shù)類中職平面專業(yè)課程為例 - 管理專業(yè)型碩士研究生前沿類課程教學(xué)設(shè)計
——以“現(xiàn)代物流管理前沿專題”為例 - 指向核心素養(yǎng)的“圓周運動”單元教學(xué)設(shè)計
- 以“汽車保險與理賠實務(wù)”課程為例探討高職院校理工科類專業(yè)課程思政實施
- 黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課的思考
——以《實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢》一課為例 - 3D打印在旅游紀(jì)念品設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于OBE理念的通信專業(yè)實訓(xùn)課程改革研究與探索
- 基于合作探究的初中地理教學(xué)策略分析
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在線開放課程建設(shè)策略研究
- 中職計算機專業(yè)課程與教學(xué)改革的實踐與效果分析
- 淺析“課程思政”教學(xué)設(shè)計走進合唱與指揮課堂中來
- 基于企業(yè)典型產(chǎn)品為任務(wù)驅(qū)動的機械制圖教學(xué)改革初探
——以技工院校校企合作訂單班為例 - 電力系統(tǒng)分析課程教學(xué)體系的探索與實踐
- 利用慕課充分實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)設(shè)計
——《養(yǎng)犬與養(yǎng)貓學(xué)》課程教學(xué)為例 - 中學(xué)信息技術(shù)課程融合創(chuàng)客教育的研究
- 探討基于項目教學(xué)法的老年護理學(xué)課程考核方法
- 應(yīng)用型高校《傳感器原理及應(yīng)用》課程教學(xué)改革探索
- 對接企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的高職紡織服裝專業(yè)課程體系建構(gòu)
- 基于“課程思政”的教學(xué)設(shè)計改革途徑分析
——以機械類課程為例 - 1+X證書背景下職業(yè)核心能力課程資源校企共建研究與實踐
——以程序設(shè)計類課程為例 - 大數(shù)據(jù)背景下“科教融合”模式在《R語言程序設(shè)計》課程中的應(yīng)用研究
- 跨領(lǐng)域活動設(shè)計探索：幼兒園美術(shù)教學(xué)活動跨界融合
- 教育信息化2.0背景下職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)策略探究
——以電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)為例 - “新農(nóng)科”視域下農(nóng)業(yè)類課程在線教學(xué)的研究與實踐
——以農(nóng)業(yè)特色課為例 - 課程思政視角下工程化學(xué)教學(xué)實踐研究
- 生物制藥設(shè)備與分離純化技術(shù)教學(xué)改革初探
- 基于國標(biāo)的應(yīng)用型本科院校會計學(xué)專業(yè)課程質(zhì)量評價體系研究
- 以“游戲精神”的視角推進幼兒園課程游戲化
- 基于STEAM教育理念的課程體系重構(gòu)教學(xué)案例研究
——以《簡易風(fēng)向標(biāo)》為例 - 基于財務(wù)共享模式的應(yīng)用型本科高校財務(wù)管理專業(yè)實踐教學(xué)體系研究
- 高職院校學(xué)前音樂課程中如何有效融入思政目標(biāo)的應(yīng)對策略及分析
- “生物地理學(xué)”在線課程建設(shè)及混合式教學(xué)研究
- 微信課程在心理健康教育中的需求調(diào)查
- 應(yīng)用BOPPPS教學(xué)模式的《儀器分析》教學(xué)設(shè)計
語言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語教學(xué)
藝術(shù)美學(xué)
經(jīng)法縱覽
- 留學(xué)生研究熱點與動態(tài)的知識圖譜分析
- 年輕群體消費者信任與品牌認同、網(wǎng)絡(luò)口碑的關(guān)系
- 云南省怒江州民族地區(qū)公務(wù)人員體質(zhì)健康測試分析
- 哈爾濱市朝鮮族群體生活狀況淺析
- 借力新媒體傳播優(yōu)勢的創(chuàng)新型服務(wù)模式探究
——以空巢家庭為例 - 景區(qū)垃圾桶分布研究
——以玄武湖景區(qū)為例 - 金融科技驅(qū)動綠色金融發(fā)展的機理探討
- 計算機應(yīng)用技術(shù)與信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合的優(yōu)勢
- 脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興銜接發(fā)展路徑探析
——以湖南省龍山縣某鎮(zhèn)為例 - 智慧城市網(wǎng)格化管理下空巢老人服務(wù)研究
- 跨境電商社交媒體營銷本地化策略探究
科學(xué)技術(shù)
理論廣角
教育管理
- 大類招生模式下學(xué)生管理工作的困境與出路
——以貴州財經(jīng)大學(xué)為例 - 中高職銜接背景下師資隊伍的建設(shè)研究
- 應(yīng)用型本科院校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實驗室建設(shè)研究
- 高職院校高質(zhì)量發(fā)展的路徑與措施
——以邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高校評獎評優(yōu)工作的實踐與思考
- 新形勢下高校師德師風(fēng)建設(shè)路徑研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下圖書館閱讀推廣的發(fā)展策略探討
- 現(xiàn)代職業(yè)教育背景下技師學(xué)院教師科研水平現(xiàn)狀研究
- 應(yīng)用型本科院校專業(yè)認同與學(xué)生工作融合的動機激發(fā)研究
——以會計專業(yè)為例 - 在華留學(xué)生趨同化管理問題的研究
- 高校班級學(xué)生干部隊伍建設(shè)調(diào)查研究
——以贛南師范大學(xué)為例 - 卸下枷鎖，輕盈起飛
——輔導(dǎo)員心理工作案例分析