教育·教學科研
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教學
- 數學教學“錯誤”資源的有效利用
- 借助對話提高小學數學課堂實效
- 關注“留白”助推學生思維發展
- 借助思維導圖 促進英語教學
- 語文作業“三字法”芻議
- 奧爾夫教學理念構建高效音樂課堂
- 中職學校教學方法與實踐
- 小學主題班隊活動課設計
- 小學數學課堂問題設計與提問方法
- 在生活化情境中培養兒童創造力
- “無痕生成”讓語文課堂更加精彩
- 種植體驗活動助推幼兒食育培養
- 小學數學課堂評價的有效性
- 初中英語閱讀教學策略與思考
- 數學教學動手操作活動的誤區及對策
- 班級區域游戲的建構
- “輕習題”課堂現象不容忽視
- 音樂教育中欣賞教學與歌唱教學的關系
- 小學音樂課堂節奏教學探究
- 德育融合高中英語教學實踐
- “能動”助推語文課堂走向高效
- 淺析高中語文教學多元化教學方法
- 培養小學生數學興趣淺議
- 轉化學困生提高數學素質
- 動靜結合提升英語課堂“韻味”
- 幼兒園大班晨間活動游戲指導
- 紅色經典閱讀融入小學語文課堂
- 古詩詞意境賞析

