2017年7期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
開卷有益
本刊特稿
教學一得
- 新課程標準下高中思想政治課教學中的德育滲透
- 試論電子白板在初中思想品德課堂教學中的運用
- 信息技術讓小學品德課堂如此精彩
- 如何讓語文課堂“說”起來
- 給學生插上想象的翅膀
- 初中語文詩歌有效教學研究
- 在小學古詩教學中培養學生積極情感
- 基于審美欣賞活動的小學古詩教學方法
- 寓教于樂
- 小學低年級識字教學現狀及改善策略
- 高中語文選修課有效教學探究
- 人性化理念指導下的高中語文作文教學策略
- 小學語文低年級閱讀興趣的培養
- 談談微課在習作中的輔助作用
- 古詩詞歌曲欣賞教學的探究
- 強化問題意識彰顯閱讀個性
- 初中周記寫作教學實踐
- 充分利用研究性學習培養小學生的信息素養
- 指向表達的練筆遷移
- 連接生活返璞歸真
- 探究小學數學教學中游戲化教學的應用
- 激趣法在小學數學教學運用的研究
- 淺析微課在小學數學中的應用研究
- 農村初中數學課堂“少教多學自主高效”教學實踐的探索
- 小學數學教學中如何發揮學生主動性
- 高校數學教學中的情感教育策略探討
- 轉化初中數學學困生的實踐與思考
- 談談數學教學中后進生的轉化
- 淺談在高中數學教學中融入數學史的實踐研究
- 提高數學成效游戲多彩童年
- 初中數學教學中學生解題能力培養策略
- 高中數學課堂中“差異教學”的實踐與思考
- 小學數學教學中數形結合思想的滲透分析
- 小學數學開放題教學行思
- 設置游戲喚醒數學課堂
- 淺談情境教學法提升初中數學有效性
- 小組合作教學中如何喚醒學生的耳朵
- 淺談小學英語教學中的德育滲透
- 高中英語寫作教學提效策略探究
- 歸類記憶掌握英語詞匯的“形”
- 激活課堂激發動機
- 高中英語教學中時效性資源應用論析
- 新時期下職業技術學校英語閱讀教學策略
- 以翻轉促效率以探究促發展
- 技工學校英語教學中職業能力培養存在的問題與解決對策
- 生物實驗中學生規范化操作的培養
- 巧用成語故事豐富歷史課堂
- 新時期高中物理教學的創新要點
- 培養高中生的化學科學素養初探
- 基于數學思想的初中信息技術教學的思考與展望
- 小學音樂“多聲部音樂”的教學策略分析
- “小葫蘆大作用”
- 小學體育“教”與“玩”
- 淺談中學體育課程教學中的養成教育
- 淺議有效開展高職院校體育大課間活動
- 談小學體育教學資源的合理開發與利用
- “設計·應用”學習領域中兒童美術核心素養的提升
- 幼兒一日生活中美術教育的滲透探析
- 核心素養引領下的美術課堂應由“重教”轉向“重學”
- 中學美術教學中現代教育技術的應用
- 論指導小學生畫好兒童畫的有效方法
- 中職公關禮儀教育的問題與改進探究
- 淺談如何提高小學科學教學的有效性