2016年17期
儷人·教師版
學前教海
小學教學
- 芻議小學語文游戲化教學
- 藏族小學漢語文教學的特點與教學現(xiàn)狀的探討
- 新課程背景下小學數(shù)學有效教學策略的研究
- 小學數(shù)學課堂體驗式教學法的實踐應用
- 小學數(shù)學概念教學的育人價值及其過程結(jié)構(gòu)研究
- 小學語文課堂教學結(jié)課方法的優(yōu)化策略
- 芻議小學數(shù)學開放式教學法的思考
- 小學數(shù)學課堂有效教學行為研究
- 小學語文習作教學存在的問題及對策研究
- 淺論“差生”轉(zhuǎn)變之策略
- 新課程背景下小學語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學數(shù)學低年級教學中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 談小學語文閱讀教學策略
- 小學英語課堂激勵方法的應用策略研究
- 小學數(shù)學優(yōu)秀課堂問題情境創(chuàng)設特征分析
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 對小學語文活動課的特點和方法的探求
- 小學語文閱讀教學的審美建構(gòu)
- 試論小學語文教學如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
- 新課改下怎樣在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通探究
- 小學高年級數(shù)學預習三部曲
- 試論如何在小學語文教學中實施寓言教學
- 多措并舉，彰顯小學音樂欣賞課的魅力
- 小學高年級數(shù)學預習方法指導芻議
- 小學語文朗讀教學策略探究
- 怎樣培養(yǎng)小學低年級學生的數(shù)學語言表達能力
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 試論小學體育教學中游戲的意義和作用
- 淺析小學科學生活化教學策略的運用
- 小學語文要加強寫字教學
- 談優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)的設計策略
- 淺談小學低段音樂欣賞中如何培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣
- 以小學科學拓展性課程為例，談小學生核心科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學科學中的實驗教學
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生審美能力的方法探究
- 小學語文教學策略初探
- 探討情境教學模式在小學體育課中的運用
- 西藏農(nóng)牧區(qū)小學寄宿制學校管理探究
- 小學高段英語“自主閱讀”教學的嘗試
- 淺談如何提高小學班主任工作成效
- 小學高年級數(shù)學體驗式學習的教學研究
- 快樂教學法在小學語文教學中的應用
- 小學高年級數(shù)學有效預習策略研究
- 多媒體手段在小學數(shù)學中的運用
- 淺談小學高年級數(shù)學兩極分化的成因及對策
- 淺談“手”在小學數(shù)學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學生活化的實踐與探究
- 簡析如何強化小學師德師風建設
中學教學
- 初中數(shù)學學本課堂有效提問的六大策略
- 初中物理探究式教學問題及對策分析
- “學案導學”教學模式在高中歷史教學中的應用研究
- 關(guān)于高中數(shù)學教學中融入數(shù)學史教學的研究
- 怎樣在高中政治教學中培養(yǎng)學生的探究能力
- 淺議初中歷史教學中如何運用情景教學
- 怎樣通過初中信息技術(shù)課程培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法探討
- 關(guān)于構(gòu)建高中英語教學模式的思考
- 關(guān)于構(gòu)建高中英語教學模式的思考
- 怎樣突破高中信息技術(shù)教學中存在的不足
- 初中班主任工作理念與策略初探
- 高中英語教學中潛在的價值和應用研究
- 初中體育籃球教學中如何培養(yǎng)學生的攻守意識
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)新式教學理念的應用
- 試論如何解決高中英語教學中文化意識薄弱問題
- 初中計算機課堂教學方法
- 高中英語教學芻議
- 敢“問”路在何方
- 基于學科的大學英語教學新理念探索
- 分層教學在高中語文教學中的實施研究
- 初探初中化學教學中“學案導學”模式
- 初中思想品德課堂學習效率的初探
- 高中音樂鑒賞課不能忽略音樂知識與技能的教學
- 探索微課程在高中英語教學中的合理應用
- 初中英語教學中激發(fā)學生學習興趣的策略探究
- 談高中英語教學策略
- 試論高中語文教學中的人格教育探微
- 試論問題教學之于高中物理的應用
- 淺析初中物理實踐性教學中思維導圖的應用價值
- 構(gòu)建興趣課堂上好初中物理課
- “導學案”教學模式在高中物理教學中的應用
- 初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 高中語文教學中的文學教育研究
教學探討
- 職業(yè)教育專業(yè)基礎課教學模式改革的探索與實踐
- 淺談語文學科的綜合性學習
- 河南省社會體育指導員隊伍建設研究
- 新課改下初中政治課堂教學方法探究
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學實驗在中學數(shù)學教學中的作用
- 淺談小學藏語文在語文閱讀教學中的應用探析
- 淺談如何進行小學語文寓言故事教學
- “救活”學生，把學習主動權(quán)還給學生
- 淺談《小組合作學習》的特殊性
- 淺談初中作文的彈揭點撥教學
- 淺談小學語文修辭格教學的幾點做法
- 淺談如何讓學生成為班級的主人
- 淺談行為主義學習理論
- 淺談生物教學中的激勵教育
- 淺談西藏鄉(xiāng)村小學漢語文興趣教學
- 淺析高中數(shù)學教學中探究模式的應用
- 淺談對錯誤分析理論的認識
- 淺談減負與學生作業(yè)
- 淺談自主探究式教學在高中物理課堂中的應用
- 淺談新課標下高中數(shù)學作業(yè)設計策略
- 小學語文高效課堂的小組合作學習策略探究
- 淺談聲樂演唱中的情感表達以及演唱技巧
- 淺談韋伯鋼琴曲《邀舞》
- 淺談當前高職院校輔導員隊伍建設的現(xiàn)狀與對策
- 淺談中式英語的誤區(qū)
- 淺談語文教學中的思維訓練
- 關(guān)于農(nóng)村中學英語教學存在的主要問題與對策
- 論如何搞好地理教學
- 淺談計算機技術(shù)在教學中的特色應用
- 淺談在主題性活動區(qū)分享交流的應對策略
- 探究如何培養(yǎng)學生的語文閱讀技巧
- 淺談基層中學田徑隊耐力素質(zhì)的訓練手段
- 淺談游戲教學應注意的幾點
文藝之窗
教育研究
- 如何做好班主任工作
- 關(guān)于《“課堂表演教學”在英語教學中的催化提高效應》的研究
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 放飛學生夢想，展現(xiàn)原汁課堂
- 怎樣加強中學數(shù)字圖書館的建設
- 提高小學語文審美教育之我見
- 從問題入手，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力
- 初中體育教學挫折教育三步法
- 基于職業(yè)能力需求的高職校企合作課程開發(fā)研究
- 高中班主任管理工作的困境與對策研究
- 新理念下如何上好一堂英語課
- 基于新媒體環(huán)境下的高校思政教育研究
- 讓詞語教學煥發(fā)生機
- 提高小學漢語文閱讀教學有效性策略的研究
- 本科體育教育改革中現(xiàn)代教育技術(shù)應用研究
- 淺談如何提高一年級學生隊列隊形訓練的效率
- 優(yōu)化習題教學提高掌握化學知識的技能
- 大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡媒體視閾下的體育院校意識形態(tài)教育研究
- 如何促進高校女子足球公共體育課的開展
- 搞好心理教育引領健康成長
- 情感教育，教學的根本
- 提高高中化學課堂教學有效性的教學策略
- 合理運用交互式電子白板有效提升數(shù)學課堂效率
- 探討國內(nèi)教育方式方法變革改進的可能性
- 大學數(shù)學如何打破慣性思維
- 提高審題能力的策略
- 學習冷冉教育思想，指導學生自主學習
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學質(zhì)疑能力的有效途徑
- 樹立新觀念提高初中思想品德課堂教學實效性
- 英語教學中素質(zhì)教育培養(yǎng)
- 論藏語文教學中滲透德育教育
- 發(fā)現(xiàn)教學法對教育教學的啟示
- 芻議中學化學有效課堂教學
- 提高高校青年體育教師職業(yè)道德修養(yǎng)途徑探究
- 淺析信息技術(shù)與語文教學的融合
- 互聯(lián)網(wǎng)思維視域下京津冀高等教育合作機制創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)小學生的語文課堂學習能力
- 關(guān)于高中思想政治高效課堂的幾點思考
- 提高學生的學習積極性
- 基于教學改革下高校信息管理教學芻議
研究探討
- 探討體育教學模式
- 參與式教學模式在中專體育教學中的應用淺析
- 中藥注射劑臨床合理應用中的藥學監(jiān)護淺析
- 以職業(yè)能力為目標的中專數(shù)學教學
- 以人為本找準起點用好教材
- 地市級電大教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化的難點及對策
- 比賽教學法對高校網(wǎng)球教學的影響
- 怎樣上好美術(shù)鑒賞課
- 中專歷史教學方法多元化研究
- 構(gòu)建“導、思、議、展”課堂模式，實行物理高效課堂
- 信息化建設在小區(qū)物業(yè)管理服務中的應用
- 創(chuàng)新理念在護理工作中的應用
- 基于模糊理論的大學生體質(zhì)健康測試成績評價方法研究
- 改革開放后變化中的西藏
- 論現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)與高校金融教學改革
- 電子信息科學與技術(shù)專業(yè)課程體系的改革與探索
- 淺析應用型本科計算機網(wǎng)絡教學改革的研究與實踐
- 會計學專業(yè)實踐性教學模式研究
- 高職商務日語專業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)機制的構(gòu)建
- 行動導向教學法在中德IHK培訓課程中應用探析
- 讓讀書成為永遠的情懷
- 大學生健身運動風險及損傷的預防與處理
- 用新課程理念豐富我們的數(shù)學課堂活動教學
- 醫(yī)藥營銷實務課程模塊化教學模式初探
- 《商務日語函電》課程中學生的常見錯誤分析
- 現(xiàn)代跨境商務服務領域“日語+商務”人才培養(yǎng)建議
- 淺析英語被動意義的幾種表達方式
- 探析影響學生生物學語言能力表達的因素及規(guī)范途徑
- 高等數(shù)學的分層教學探索
- 籃球教學中大學生團隊合作能力的培養(yǎng)策略探析
- 如何走出高校瑜伽教學存在的誤區(qū)
- “知識經(jīng)濟”視角下體育統(tǒng)計學教學模式重建
- 對中長跑教學中實施研究性教學的探討
- 淺議班主任與學生良好關(guān)系的構(gòu)建
- 從空氣中氧氣含量的測定實驗探究實驗教學
- 從全民健身視角分析高校健美操教學優(yōu)化措施
- 《用統(tǒng)計總結(jié)10月份的天氣》教學設計
- 生物學科探究式教學模式
- 再談多媒體教學
- 論語文綜合活動在高職教育中的重要性
- 體育教學環(huán)境的優(yōu)化
- 大專生輔導員工作探討
- 打造政治高效翻轉(zhuǎn)課堂的幾點做法
- 淺議西藏公安院校心理健康工作的幾點思考
- 論述中專政治教學中的人文關(guān)懷
- 從句式特點分析英語長句的特點和翻譯方法
- 中學信息技術(shù)課模式初探
- 美術(shù)課堂教學評價芻議
- 大專院校輔導員新生管理工作問題分析
- 如何讓學生的預習更有效
- 以微信為載體開展電子商務教學的探討
- 良好的家風成就人生理想
- 高職高專實訓教學考核方法的探究
- 雙饋風電實驗平臺教學分析研究
- 如何指導學生進行有效的外貌描寫
- 培養(yǎng)想象能力，升華美術(shù)素養(yǎng)
- 試論高校排舞運動的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 加強生態(tài)林業(yè)建設促進林業(yè)可持續(xù)發(fā)展
- 力擎閱讀的旗幟
- 差生有差異，轉(zhuǎn)化須得法
- 淺談現(xiàn)代初中體育教學中學生學習興趣的激發(fā)
- 走出作文教學的誤區(qū)，正確指導學生寫作
- 學化學，從好習慣做起
- 淺談初中物理教學中小組合作學習模式的運用
- 淺談中小學開展書法教育的定義、目標及重要意義
- 簡析如何強化小學師德師風建設
- 初中德育與傳統(tǒng)美德教育
- 淺談如何讓初中藏語文教學生動有味