2021年23期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 回顧與展望：高校網(wǎng)絡(luò)育人問題研究
- 高職護(hù)生專業(yè)承諾、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究
- 研究生黨員獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)引導(dǎo)效用的探析
- 大學(xué)生MOOC完成率的主要影響因素分析
——基于我國MOOC實(shí)證研究文獻(xiàn)的綜述 - 新形勢(shì)下高校新媒體平臺(tái)運(yùn)營的實(shí)踐探索
——以微信公眾號(hào)為例 - 大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力關(guān)系研究
- 產(chǎn)教融合下的化妝品技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐與探索
——以廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院化妝品技術(shù)專業(yè)為例 - 對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況的分析與思考
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育視域下的高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革策略
- 基于協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的“四位一體”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
——以上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)為例 - “三全育人”視域下高校音樂教育的德育功能探究
- 山西精神在大學(xué)生思政教育工作中的傳承與發(fā)展路徑研究
- 拉回“脫韁野馬”，蛻變“奔騰駿馬”
——學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作案例分析 - 家長沙龍：薩提亞模式助特殊兒童家長自我成長
- 做好新時(shí)代高校家校協(xié)同育人的思考
- 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀的問題及對(duì)策探討
- 從“五育”并舉的角度賞析2021年新高考廣東物理試題
- 湘西地區(qū)學(xué)前教育資源現(xiàn)狀分析
——以懷化市區(qū)為例 - 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義及有效途徑分析
- 退伍復(fù)學(xué)的難受，做好關(guān)于退伍復(fù)學(xué)學(xué)生心理問題預(yù)防工作
——退伍復(fù)學(xué)學(xué)生心理問題案例分析 - 應(yīng)用型本科電子信息類大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題分析
——以西南某應(yīng)用型本科院校為例 - 大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建探索
——基于寧波高校學(xué)生的調(diào)查 - 論新媒體時(shí)代高校黨建帶團(tuán)建創(chuàng)新路徑
- 重大公共衛(wèi)生事件發(fā)生后高校組織育人對(duì)策研究
- 班級(jí)成員微博互動(dòng)的社交網(wǎng)絡(luò)分析
——以某師范學(xué)院的一個(gè)班級(jí)為例
教育管理
- 中職學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)校本教材建設(shè)的思考與實(shí)踐
- “不忘初心、牢記使命”視域下的高校教師黨員隊(duì)伍建設(shè)研究
- 高等農(nóng)林院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建
- “四新”視域下地方高校教材建設(shè)與管理的思考
- 基于工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的高校班主任職責(zé)探討
- 創(chuàng)新學(xué)生管理，塑造精品教育
- 對(duì)高校圖書館當(dāng)下立法缺失的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職院校圖書館讀者服務(wù)方式的優(yōu)化措施
- 基于綜合信息平臺(tái)下優(yōu)化教學(xué)儀器設(shè)備管理對(duì)加強(qiáng)高校本科教學(xué)質(zhì)量保障的應(yīng)用研究
——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 基于新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)
- 輔導(dǎo)員培育大學(xué)生愛國主義情懷路徑探索
- 做好職高班主任的“三部曲”
- 新形勢(shì)下高校團(tuán)支部建設(shè)的思考與策略
- 淺談高職院校思政課教師的職業(yè)自信
- 醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)的機(jī)制研究
課程教學(xué)
- 基于智能小車平臺(tái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新與實(shí)踐
- 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程線上教學(xué)探索與思考
- 非計(jì)算機(jī)專業(yè)程序設(shè)計(jì)語言類課程線上線下混合教學(xué)模式的實(shí)踐與探討
- 無人機(jī)系統(tǒng)本課實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)與建設(shè)思考
- 利用青海省地方文化創(chuàng)新思政課“三位一體”教學(xué)模式的探索
——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程的“弘揚(yáng)民族精神”為例 - 《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程改革在環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要意義
- 應(yīng)用導(dǎo)向型醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革與思考
——以武漢輕工大學(xué)為例 - 新冠疫情常態(tài)化狀態(tài)下牙齦病線上教學(xué)設(shè)計(jì)與思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職《學(xué)前教育學(xué)》課堂教學(xué)模式探究
- 督導(dǎo)查房對(duì)提高兒科臨床教學(xué)水平的作用
- 創(chuàng)生性課程理念下的《中國現(xiàn)代文學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- 動(dòng)物藥學(xué)專業(yè)《儀器分析》課程教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 有限PBL教學(xué)方法中問題導(dǎo)向閉環(huán)設(shè)計(jì)方法探索
——以“模擬電子技術(shù)”課程為例 - 開放大學(xué)審計(jì)課程教學(xué)改革
- 飛機(jī)電源系統(tǒng)的“對(duì)分+BOPPPS”混合教學(xué)模式
- 基于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的高分子材料與工程專業(yè)雙語教學(xué)改革探索
- 課程思政背景下《稅收籌劃》課堂教學(xué)模式改革探索
- 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)背景下操作系統(tǒng)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 《材料力學(xué)》課程思政探討與實(shí)踐
- “課程思政”的探索與研究
——以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為視角 - 移動(dòng)學(xué)習(xí)模式下研究生創(chuàng)新實(shí)踐性課程改革
——以天津工業(yè)大學(xué)為例 - 線上線下混合教學(xué)模式在無機(jī)及分析化學(xué)中的應(yīng)用
- 高職專業(yè)中醫(yī)護(hù)理課程教學(xué)思政元素融合設(shè)計(jì)初探及效果評(píng)價(jià)
- 基于數(shù)據(jù)模式下的兒童音樂學(xué)練
- 高校課程思政建設(shè)：困境與對(duì)策
——以《技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》為例 - 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)淺談
- 淺談經(jīng)管類專業(yè)本科教育中商法課程的問題與建議
- “虛擬仿真”背景下多維度實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)方法研究
- 4-(1H-[9,10-d]菲并咪唑基)苯甲醛的合成在綜合型實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索
- 新疆高校“概論”課實(shí)踐教學(xué)“金課”建設(shè)優(yōu)化研究
- 特殊時(shí)期線上線下混合教學(xué)模式的構(gòu)建與思考
——以《新能源材料與器件導(dǎo)論》課程為例 - 基于有序腦圖反饋修正的數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)改革初探
- 以繪本為圓心，畫培智學(xué)校課程融合之圓
- “財(cái)政學(xué)”專業(yè)“四位一體”實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用軟件類課程教學(xué)的思考
- 小組游戲競賽法在《植物分類學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革下《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》教學(xué)模式的探索與成就
- 基于多元文化視閾下高校美術(shù)美育特色課程的構(gòu)建與實(shí)踐研究
- 關(guān)于學(xué)前兒童游戲課程改革與實(shí)踐的思考
- 高中生物線上自主學(xué)習(xí)方法的探究
- PBL聯(lián)合CBS教學(xué)模式在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 控制系統(tǒng)的工作過程與方式
- 基于慕課教學(xué)背景下藥品質(zhì)量簡述選修課教學(xué)改革探討
- 分層教學(xué)法在高校鋼琴教學(xué)中的價(jià)值及運(yùn)用
- 線上線下混合式課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中融入“思政元素”之探究
——以《統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》課程為例 - 新時(shí)代高等教育評(píng)價(jià)改革背景下高校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究
- 以學(xué)生為中心的教學(xué)模式、策略與方法辨析
- 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》融入課程思政的實(shí)踐與探索
- 探討高職旅游管理專業(yè)《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》課程思政
- 幼兒音樂課中“以感帶覺”的審美教學(xué)方法探究
- 化工原理課程思政建設(shè)的探究
語言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語教學(xué)
- 淺析《食品英語課程》的課程教學(xué)改革
- JFS語言體系在高職《綜合日語》課程中的應(yīng)用探析
——以can-do模式為中心 - 微課程在韓語發(fā)音教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 大學(xué)英語“課程思政”研究
- 在線教學(xué)平臺(tái)在旅游英語專業(yè)飯店英語課程教學(xué)中的應(yīng)用探索研究
——以泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為例 - 高等職業(yè)英語課程思政探索與實(shí)踐探究
- 巧用HEART，激起小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情
- 網(wǎng)絡(luò)視域下大學(xué)英語翻譯教學(xué)模式探討
- 基于SPOC模式的高職英語教學(xué)課程思政的探究
- 非目的語環(huán)境下中國日語專業(yè)本科生聽力策略調(diào)查研究
- 互聯(lián)網(wǎng)智能教育平臺(tái)對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 探討OBE教育下高校大學(xué)英語課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)規(guī)范
- 基于微課的《基礎(chǔ)日語》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于高中英語教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 基于ADDIE設(shè)計(jì)模型的大學(xué)英語混合式教學(xué)應(yīng)用及效果評(píng)估研究