教書(shū)育人·高教論壇
理論研討
- 重建理性與教育的融合點(diǎn)
- 高職院校加強(qiáng)人文教育的必要性與策略
- 我國(guó)成人高等教育組織結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題及變革策略
- 論研究型教學(xué)對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 終身教育思潮下我國(guó)地方高校人力資源開(kāi)發(fā)探析
- 財(cái)經(jīng)院校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 新時(shí)期飛行專業(yè)大學(xué)生素質(zhì)教育模式創(chuàng)新初探
- 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與職業(yè)技術(shù)教育
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才職業(yè)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)新性素質(zhì)教育探索
教學(xué)研究
- 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)測(cè)試體系中的錯(cuò)位現(xiàn)象及其糾正
- 高校大班額課堂教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 論語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)置中的偽目標(biāo)現(xiàn)象
- 談同步教學(xué)法在新型化學(xué)電源進(jìn)展課程中的應(yīng)用
- 大學(xué)數(shù)學(xué)課堂中厭學(xué)情緒的成因與對(duì)策
- 在高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何使預(yù)習(xí)更有效
- 漢英韻律特征對(duì)比及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 淺談案例教學(xué)法
- 淺談初級(jí)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)體會(huì)
- 對(duì)課堂教學(xué)中教學(xué)課件應(yīng)用與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的探究
- 用科學(xué)發(fā)展觀審視日語(yǔ)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)教學(xué)模式
- 高職VB語(yǔ)言基礎(chǔ)課“教\\學(xué)\\做”一體化教學(xué)模式改革初探
- 淺談高校羽毛球瀑對(duì)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)
- 面向就業(yè)的化學(xué)工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 關(guān)于研究生協(xié)助指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的探索
- 改革獨(dú)立學(xué)院考試模式

