2016年9期
刊物介紹
該刊旨在指導中學生、中專生及社會自學青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·中考沖刺
- 細節描寫彰顯文韻
——初中語文作文教學的幾點思考 - “米”從哪里來
——淺論作文素材的積累 - 如何讓自己盡快地“火”起來
- 流動兒童心理行為問題在不同教育環境學齡前的因素分析
- 淺論如何優化高中語文教學
- 授之以漁助識記 端正雋秀樂中來
——低年級識字寫字教學談 - 關注七年級語文考場作文的講評
- 多措并舉，打造中職語文高效作文教學
- 巧用故事，讓語文教學大放光彩
——關于故事教學法在教學中的幾點思考 - 巧對話，讓作文指導化虛為實
- 實踐活動為載體，有效加強初中語文作文教學
- 小學語文群文閱讀教學優化設計
- 遵循思維規律，豐富小學生作文語言素材積累
- 淺談高中語文作文指導教學素材的積累
- 我手寫我口
——淺談小學作文教學心得 - 努力培養幼兒對民族傳統文化的感恩情懷
- 還給兒童想象的翅膀
——對小學語文教材童話選編的思考 - 淺析學生觀察力對小學作文的影響
- 小學作文效果的提升路徑
- 自能作文，不待老師改
- 口述日記，“說”出語文精彩
- 老課新上也精彩
——從《研究磁鐵》談教學思路創新與教材的優化整合 - 寓教于樂的教學模式給小學生帶來的成長
- 小學生應如何提高寫作能力
- 淺析新課改背景下的小學語文作文創新教學
- 默會知識在小學語文教學中的嵌入運用分析
- 提高小學語文朗讀教學有效性的幾點做法
- 數字化學習研究，推動學校教育教學方式變革
- 溫暖的哀哭與哀求
——蘇教版《春意掛上了樹梢》教學隨筆 - 親子閱讀引入小學語文閱讀教學的策略
- 觸摸：“需要”的美學溫度
——謅議“需要層次”理論指導下的“班級小報”功能革新 - 靈動 活動 悅動
——觀察品德課堂上的學生活動 - 高中作文教學中人文精神的缺失和培養
- 高中文言文教學策略初探
- 贛南客家傳統服飾與《林黛玉進賈府》之服飾比較研究
- 比較教學模式在高中美術教學中的運用研究
- 探討小學語文高年級體驗式作文教學
- 信息技術與幼兒教育的整合研究
- 提高小學生寫作能力的策略分析
- 小學語文快樂課堂構建策略探微
- 試析多媒體在小學語文教學中的應用
- 初中語文作文教學的有效探究
- 小學語文作文高效教學方法探究
- 高中語文作文教學的思考與探索
- 小學中低年級學生語言表達能力培養探究
- 小學語文作文優化教學方法初探
- 小學語文“多元化”作業設計之淺思
- 幼兒園歌唱教學游戲化體現課程新理念
- 主觀能動性在高中美術教學中的重要性思考
- 對學生進行思想教育應有四心
- 淺析初中語文作文教學生活化研究的策略
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 聚焦個性，解讀經典文本
- 如何在小學美術創作課中實施德育教育
- 農村小學語文讀寫結合教學研究
- 淺談綜合實踐活動課程的意義
- 小學語文教學中作文互動情景教學思考
- 例談高中議論文常見開頭的注意點
- 書中有君子
- 生活化教學在初中語文教學中的應用策略
- 解決低年級學生待人接物口語交際訓練的基本方法
- 提高作文寫作水平實效方法之我見
- 在快樂中識字，在識字中成長
- 加強習作指導，提高小學生的寫作能力
- 為學生搭建語文口語交際的舞臺
- 芻議小學語文教學中學生語感能力的培養
- 淺析高考命題與高中語文作文之間的密切聯系
- 科學方法，趣味識字
- 讓課外閱讀為學生插上飛翔的翅膀
- 讓學生學會質疑，培養理性閱讀能力
- 如何提升小學語文閱讀教學實效性
- 如何加強初中生的英語閱讀
- 淺談低年級語文閱讀教學的環節與方法
- 小學生閱讀能力的培養策略
- 淺析如何提高小學語文閱讀教學能力
- 淺談如何實現小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 語文課堂“探究式閱讀教學”的應用探索
- 淺析初中語文閱讀教學問題與對策
- 提高高中英語閱讀能力的方法探析
- 創設靈動的語文課堂
- 繁體字，歸來兮
- 借用課堂誦讀讓語文教學充滿詩情畫意
- 如何運用語言藝術創造思想品德課堂的環境美
- 語文課堂應返璞歸“真”
- 優化小學美術布藝教學，提升學生美術素養
- 讓高中語文課堂教學富有魅力的途徑
- 簡析小學語文課堂中傾聽能力的培養
- “對話”讓小學語文課堂教學更精彩
- 談小學語文課堂教學中情境的創設
- 淺談如何提高小學語文課堂練習的有效性
- 有效對話，建構精彩語文
- 提高課堂效率 減輕小學生課業負擔
- 如何提高農村小學語文閱讀教學質量
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 如何讓小學生愛上寫作
- 現代信息技術 探究學習的好伴侶
- 淺談習作教學中如何滲透德育
- 興趣引路 輕松寫話
- 以兒童文學社促進小學作文教學實效性研究
- 處處開花 朵朵結果
- 巧用網絡資源，優化中職作文教學
- 議論文寫作失利原因剖析及對策
- 高中語文小說教學中的情境教學分析探討
- 采用多樣化教學方法，創設小學作文優質教學
- 培智學校九年級智障學生語文分層家庭作業的研究
- 淺談德育教育在小學語文課堂教學中的滲透
- 小學語文快樂作文教學策略淺析
- 在讀寫結合教學法背景下農村小學高年級作文學法研究
- 研究習作教學方法 促進學生愛上習作
- 如何在小學語文課堂教學中導入技巧
- 打工記
- 讓小學生走出作文的困境