
2025年12期
刊物介紹
《藝術(shù)科技》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由浙江省文化廳主管、浙江舞臺(tái)設(shè)計(jì)研究院主辦的藝術(shù)和科技綜合學(xué)術(shù)期刊。系中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊。本刊主要刊發(fā)藝術(shù)、教育、科技、管理等領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文稿件,及時(shí)報(bào)道和傳播相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究新成果、新發(fā)現(xiàn)、新理念、新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)、新工藝,理論指導(dǎo)實(shí)踐,為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文化大繁榮大發(fā)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在本刊發(fā)表的學(xué)術(shù)研究論文均可在中、高級(jí)職稱評(píng)定、晉升和業(yè)績(jī)考核以及崗位競(jìng)聘中起到科研認(rèn)定作用,也是必備的硬性材料依據(jù)。本刊竭誠(chéng)為學(xué)術(shù)界廣大文學(xué)、藝術(shù)、教育、建筑、科技、管理工作者提供學(xué)術(shù)交流服務(wù)。本刊立足浙江、面向全國(guó),歡迎全國(guó)各大中專院校教師、碩博研究生、教育機(jī)構(gòu)和科研院所工作人員、政府及企事業(yè)單位相關(guān)科研管理人員惠賜或推薦佳作。
藝術(shù)科技
基金課題
- 智媒時(shí)代應(yīng)用型高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)遞進(jìn)式人才培養(yǎng)路徑研究
- 縣域高中音樂(lè)教師數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及針對(duì)性提升策略研究
- 地方紅色文化資源賦能“大思政課”建設(shè)的邏輯、現(xiàn)狀及推進(jìn)路徑探究
- 課程思政改革實(shí)踐與成效調(diào)查研究
- 教育數(shù)字化背景下藝術(shù)思維融入民辦高校經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培育研究
- 中醫(yī)院校美育教學(xué)與人才培養(yǎng)的關(guān)系研究
- 新媒體短視頻在高校思想政治教育中的應(yīng)用及評(píng)估體系構(gòu)建策略研究
- AI賦能下數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)改革研究
- 人本主義理論視域下電影通識(shí)課CBL教學(xué)模式探究
- 基于“知識(shí) + 能力 + 素養(yǎng)”的音樂(lè)教師教育專業(yè)培養(yǎng)模式改革路徑探索
- 具身認(rèn)知理論視域下高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高職院校英語(yǔ)課程建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 基于OBE理念的互動(dòng)視效設(shè)計(jì)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)研究
- “OBE+項(xiàng)目式教學(xué)”在高職課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校音樂(lè)學(xué)科片區(qū)主題式校本研修實(shí)踐路徑探索
- 實(shí)踐性教學(xué)在高校藝術(shù)類通識(shí)課程中的應(yīng)用研究
- 短視頻熱潮下大學(xué)生思政教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略研究
- 高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合路徑研究
藝術(shù)研究
- 四川籍大學(xué)生民歌演唱水平提升路徑研究
- 云南劍川木雕手工藝可視化應(yīng)用研究
- 樂(lè)隊(duì)指揮在現(xiàn)代音樂(lè)作品演繹中的角色轉(zhuǎn)變與意義研究
- 巴蜀石窟與敦煌石窟飛天藝術(shù)形象對(duì)比研究
- 甘孜州丹巴縣巴底鄉(xiāng)弓箭舞數(shù)字化語(yǔ)境下的文化重生與傳承探索
- 《牧神午后前奏曲》中的象征派音樂(lè)語(yǔ)言革命
- 湘西瀘溪辰河高腔社班組織及傳承研究
- 電影《守護(hù)者聯(lián)盟》的配樂(lè)運(yùn)用分析
- 論后人類理論視角下的《克拉拉與太陽(yáng)》
- 非遺元素在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中的符號(hào)轉(zhuǎn)譯與表達(dá)策略研究
- 口述史視域下云集薅秧歌探究
- 莫扎特《降E大調(diào)第三十九交響曲》第一樂(lè)章中的多樣性與統(tǒng)一性研究
- 東西部協(xié)作下非遺傳承路徑研究
- AI時(shí)代詩(shī)人的突圍策略與價(jià)值重構(gòu)研究
- 非遺認(rèn)定前后菠林喇叭的發(fā)展與跨越研究
- 南宋琴歌《古怨》的演唱技法與審美表達(dá)研究
- 中國(guó)民族舞蹈的語(yǔ)言本質(zhì)研究
- 基于福建服飾頭飾文化的現(xiàn)代服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)研究
藝科論壇
文藝教研
- 音樂(lè)與戲劇表演融合教學(xué)策略研究
- 技工院校美育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究
- 基于本地化StableDiffusion的圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)施探究
- 西藏民間美術(shù)資源在高校小學(xué)美術(shù)教育專業(yè)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用研究
- AI賦能高中美術(shù)鑒賞教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 教育高質(zhì)量發(fā)展背景下的“卓越課堂”構(gòu)建研究
- 數(shù)字化音樂(lè)資源在高職院校聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用策略探究
- AI繪圖對(duì)環(huán)境手繪表現(xiàn)教學(xué)的影響研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中心理能力培養(yǎng)措施探究
- STEAM教育理念下高校美術(shù)教育跨學(xué)科融合路徑探究
- 關(guān)于AI技術(shù)與高校課程內(nèi)容融合的思考
- 山東傳統(tǒng)手工技藝融入高校美育的實(shí)踐路徑及資源轉(zhuǎn)化策略探究
- 本體論視角下專業(yè)與業(yè)余演員教育體系的制度邏輯與價(jià)值取向差異探究
- 立德樹人視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語(yǔ)課程思政的路徑研究
- 紅色文化融入高校思政課的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐效果研究
- 斷臂維納斯效應(yīng)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 認(rèn)知與行為理論在音樂(lè)教育中的實(shí)踐整合探究
人文科技
美學(xué)技術(shù)
- 濕地公園濱水植物色彩搭配應(yīng)用研究
- 文化轉(zhuǎn)譯視角下湖湘紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
- 基于Kano模型的食品包裝設(shè)計(jì)需求感知與優(yōu)化策略研究
- 色彩視域下展示空間的層次構(gòu)建與情感傳遞探析
- 貴州苗繡紋樣的再設(shè)計(jì)與文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)用路徑探究
- 基于人工智能與有限元分析的水景觀設(shè)計(jì)優(yōu)化研究
- 環(huán)境行為學(xué)視角下嶺南高校教學(xué)區(qū)規(guī)劃方法研究
- 泉州番仔樓再利用與文化傳播路徑探究
- 設(shè)計(jì)學(xué)視域下黨建品牌建設(shè)策略與成效探究
- 論綠色節(jié)能在地產(chǎn)園林景觀設(shè)計(jì)與施工中的應(yīng)用
文化產(chǎn)業(yè)
- 《黑神話:悟空》游戲設(shè)計(jì)中經(jīng)典非遺素材的借用探究
- 非遺技藝的數(shù)字化轉(zhuǎn)譯與旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
- 徽州龍舞的多元形態(tài)與歷史流變研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出版與傳播的創(chuàng)新路徑探究
- 用短視頻講好中國(guó)故事的優(yōu)化路徑研究
- 數(shù)字時(shí)代益陽(yáng)市紅色文化藝術(shù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展研究
- 博物館講解優(yōu)化對(duì)青少年觀展體驗(yàn)的影響探究
- 服務(wù)“一帶一路”倡議的地方文獻(xiàn)資源整合路徑探析
- 老東山文化資源的價(jià)值內(nèi)涵研究
- AI賦能荊楚文化國(guó)際傳播的風(fēng)險(xiǎn)治理實(shí)踐路徑探究
