教育·綜合視線
卷首語
焦點
探索
研究
教學
- 師生角色互換實現(xiàn)“學習共同體”
- 合作中有效提升學生閱讀素養(yǎng)
- “數(shù)學日記”激發(fā)高效課堂
- 幼兒美術的創(chuàng)意教學法
- “教是為了不教”理念下水墨畫教學
- 師生互動視角下的高效物理課堂
- 詞塊法在英語寫作教學中的應用
- 幼兒剪紙區(qū)域活動中的教學技巧
- 巧用“CAI”課件優(yōu)化心理活動課
- 初高中函數(shù)銜接存在的問題與解讀
- 插圖在高中生物復習課中的運用
- 指導學生“實踐與綜合應用”的策略研究
- “情景、設疑、聯(lián)想”教學法應用
- 幼兒語言交往環(huán)境的創(chuàng)設
- 信息技術活動課程設計總結(jié)與反思
- 幼兒古詩教學的選材與方法
- 《螞蟻和蟈蟈》教學設計及意義
- 生成資源讓課堂靈動
- 思想品德教學中的“四問”藝術
- “以學定教,目標檢測”模式初探
- “導數(shù)概念及幾何意義”的教學認知
- 品德課堂的即時評價
- 拼圖和公式教學案例

