成才之路
才哲
才識
- “生活化教學”策略在小學科學教育中的實施
- 低年級小學數學師生語言互動策略
- 構建探究平臺讓學生在探究中成才
- 精心設計板書提高課堂教學效率
- 自主互動講和諧合作探究促成才
- 家園互動轉變家長“小學化”觀念
- 在數學教學中滲透德育培養德才兼備的人才
- 成才視角下尊師愛生的研究與思考
- 讀好英語培養學生閱讀能力
- 小學數學學習中學生自學能力的培養
- 緊扣估算教學提升學生估算才能
- 重視學生自主學習英語能力培養創新人才
- 小學數學教學中如何提高學生的計算能力
- 英語教學中如何充分發揮學生的主體作用
- 成才理念下小學生學習力的培養
- 如何培養小學生良好的數學學習習慣
- 關注人才培養提高初中英語閱讀理解能力
- “導演”體育課助推學生快樂成才
- 多種渠道提高學生英語表達能力
- 從《中國好歌曲》節目想到教育
- 重視農村小學班主任工作培養學生成長成才
- 立足成才運用項目教學法促進信息技術教學
- 多媒體與小學數學教學的整合分析
- 成才理念下校園網網絡應用監控體系的構建與應用
- 信息技術在幼兒園教學活動中的有效運用
- 英語學習中積累的重要性
- 著眼育才培養幼兒音樂節奏感
- 重視初中體育分層教學法助力學生成才
- 新課改理念引領下的初中英語教學探究
- 如何提高低年級學生的計算能力
- 初中英語有效課堂教學方法探討
才智
- 重視區角游戲培養幼兒快樂成才
- 重視物理課堂語言藝術提高教師語言才能
- 做好課堂教學滿足學生成才需求
- 初中英語分層走班教學與實踐研究
- 課件對高中數學課堂的改變
- 小學科學課教學探索與反思
- 成才視野下教師語言行為對課堂有效性的影響研究
- 農村學校學生流失的調查報告
- 讓孩子“開聲”唱歌培養其音樂才能
- 論中學化學教師素質的提升
- 多媒體技術在教學中的應用
- 滿足學生的表現欲促其走上成才路
- 加強初中英語愉快教學引領學生快樂成才
- 以奇引趣以練促學培養學生創新意識
- 讓快樂走進物理課堂
- 激發興趣引導學生自主探究
- 英語要為我所用
- 著眼育才構建開放趣味的美術課堂
- 新課標下高中數學課堂提問方法探討
- 將初中數學與生活實際接軌促學生成才
- 單位圓在誘導公式教學中的應用
- 給初中學習畫上一個完美的句號
- 成才視野下高中生物課堂有效提問的策略探究
- 立足人才培養架起數學教學中師生溝通的橋梁
- 美術課堂教學呼喚教師從反思開始
- 如何培養高中生學習英語的良好習慣
- 幼兒戶外活動中的教學策略
- 做好幼兒區域活動教學促學生成長成才
- 幼兒園課程的生活化
- 中班數量感知活動中增強幼兒多向互動有效性的探討
- 探索兒童畫創作教學培養兒童創新才能
才思
- “印象派”和現代中國繪畫
- 夯實英語詞匯教學根基助力學生成才
- 關注學生成才讓合作在英語教學中大放異彩
- 閱讀教學中如何指導“有感情地朗讀”
- 對小學語文教學中幾個問題的反思
- 日光燈一定是靠自感現象發光嗎
- 如何提高英語寫作水平
- 引導學生構建化學知識體系培養合格人才
- 小學數學教學中如何創設問題情境
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的巧妙結合
- 改進低年級語文閱讀教學培養優秀人才
- 問題鏈教學模式在初中數學中的應用
- 作文教學的技巧與方法研究
- 研究中學數學課堂教學方法培養合格人才
- 小學數學開放式教學法的探索
- 靈動——數學課堂永遠的追求
- 小學數學概念的理解與應用
- “問題連續體”在初中數學中的應用
- 一題多解的妙處探討
- 讓自主探究貫穿數學教學培養創新人才
- 論新課改下高中數學課堂提問有效性策略
- 重視高中物理課堂有效提問培養創新型人才
- 搞好初中美術教學培養學生創新能力
- 不斷創新讓質疑為學生數學素養的提升奠基
- 重視小學數學教學情境創設培養創新人才
- 重視辦公室檔案管理規范化培養管理人才
- 圖片資料在歷史課堂教學中的有效運用
- 利用課堂組織模式培養信息技術人才
- 《水》第二課時教學設計
- 《美麗的夏牧場》音樂教案
- 開放課堂教學促進學生創新發展
- 高中物理中“突出重點,忽略次要”思維方法的應用

